Первой была история магии. Магистр оживился, когда начал вещать о правителях Хайшары и уникальной магии близнецов, являющейся оплотом и опорой королевства. Правда, в чем суть этой магии – не знал никто. Были неудачники, пожелавшие проверить защиту на прочность, но получившие мощнейший ментальный удар. Больше желающих не возникло. Все перевороты были погашены ещё на стадии мелких заговоров. Нам поведали, что именно на королеве завязана защита вокруг королевства. И, казалось, о ней многие слышали впервые. Зато теперь, как уловила из мыслей студентов, многим стало понятно, почему ни одно королевство не решилось идти на нас войной. Все шпионы еще на подходе ощущали сильную ментальную магию рода Ахварнар, она отпугивала и заставляла возвращаться обратно, правда потом они не могли объяснить, почему не отправились дальше.

Мы слушали внимательно, кое-что записывали. Несколько раз амулет на шее нагревался, а камень в перстне, подаренном Ричем, менял цвет. Я не особо обратила на это внимание, но зарубку проверить, как в дальнейшем поведут себя артефакты, сделала.

На следующем занятии нам рассказывали о фамильярах: какими они бывали, откуда появлялись, что собой представляли. Магистр Домира со своим вороном наглядно демонстрировала, как питомец забирал излишки магии.

– А у нас тоже будут фамильяры? – нетерпеливо уточнила наша тихоня, русалка, если не путаю.

– Не знаю. Это не от меня зависит, а от вас, – улыбнулась преподаватель. – Но в начале второго курса будет призывная неделя. Каждому студенту предоставят шанс вызвать себе помощника.

– А откуда вызвать? Вдруг вместо фамильяра призовем нечисть? – спросила Альёна.

И откуда только такие мысли? Но на удивление леди Домира так сильно закивала, что ее голова, думала, оторвётся.

– Замечательный вопрос, студентка Мечникова. Прекрасный вопрос! А главное, весьма актуальный. Были и такие случаи, когда настройки сбивались, и вместо Аргора, родины фамильяров, открывался портал в неопознанный мир, где обитают чудовища, нежить и монстры. Но студенты и магистры отлично справлялись, не позволяя никому прорваться в наш мир со злым умыслом. Теперь что касается зоны обитания питомцев. Их несколько. Уже названный мной мир Аргора – небольшой, всего на пару материков, один из которых полностью принадлежит фамильярам – существам, чья магия полноценно раскрывается только в связке с хозяином. Есть мир Хграта; питомцы, прибывшие оттуда, – редкость, так как магия является самой их сутью. Они способны увеличить силу мага с совсем низким потенциалом.

– А по какому принципу открывается портал? Нам откроют в Хграту? – задал вопрос эльфенок, нагло посматривая на остальных.

– Портал открывается сам. Мы его не настраиваем. Когда студент входит в круг призыва, задаются необходимые параметры, считывается аура призывающего, его намерения, уровень магии, количество стихий. Импульс уходит в миры, где обитают фамильяры. Портал открывается в том случае, если на призыв откликнулись.

– А оборотням тоже позволено будет выбрать фамильяров? – последовал еще один вопрос с задних рядов.

– Конечно. А почему нет? – казалось, не только магистр не поняла вопроса.

Та же девушка объяснила:

– Но ведь у нас есть внутренний зверь. Сущность может войти в резонанс с питомцем. Получится… В общем, плохо может получиться.

– На этот счет не стоит беспокоиться. Как я уже сказала, во время призыва учитываются абсолютно все параметры, в том числе и внутренний зверь оборотня, – пояснила преподаватель. Многих ее слова порадовали, больше уточнять никто ничего не стал.

Занятие прошло интересно и плодотворно. Каждый из студентов загорелся идеей получить сильного и красивого помощника. Многие уже заранее начали мечтать. Но магистр Домира осадила мечтателей:

– У вас две сессии впереди. Сначала надо закончить первый курс, пройти практику, а потом уже думать о фамильярах. Отчисленным за неуспеваемость они не полагаются.

– Хороший стимул для учебы, – хихикнула Альёна. Остальные с ней согласились.

Звон колокола означал окончание занятия. Студенты, все ещё находясь под впечатлением, бурно обсуждали возможных питомцев. Кто-то мечтал о большом, красивом, грациозном и магически одаренном звере, кто-то мысленно представлял нечто пушистое, говорливое, умное и образованное, но обязательно наделяющее огромным потенциалом. Более скромные хотели просто друга, самые наглые уже видели себя архимагами с огромным резервом, в перспективе нескончаемым. Поражало другое: некоторые вслух делились представлениями об одних фамильярах, мысленно представляя совсем других. Зачем эта ложь? Я не понимала. Но и спрашивать не торопилась. Как говорил Санир? Такт. Не все можно выносить на всеобщее обозрение. Лучше потом у друзей спрошу, они умные, объяснят.

Перемена пролетела быстро. Никто не услышал звона, созывающего на следующее занятие, так были поглощены обсуждением питомцев. Ни один студент не заметил вошедшую девушку на вид лет семнадцати. Смуглая кожа, острые уши и белоснежные волосы. Дроу. Их внешность обманчива. Преподавателю было явно больше пятидесяти, так как я заметила несколько серёжек в виде паучков. Такие надевали по одному на десятилетие, начиная с двадцати лет. Позже во время урока я в деталях рассмотрела количество сережек. Немного ошиблась, ей под сотню.

– Молчать! – было сказано негромко, но в аудитории воцарилась тишина. На темную эльфийку смотрели кто настороженно, кто удивлённо. Несколько ребят уже открыли рты, но остроухая предупредила. – Не стоит сейчас говорить то, о чем пожалеете в будущем. И хватит разговоров, время не бесконечно. Начнем занятие. Меня зовут магистр Шайалориаль. Как вы уже догадались, я буду преподавать теорию боевой магии. Не всем она будет даваться, но общие понятия и некоторые заклятия вы знать обязаны, особенно основанные на стихийной магии.

Говорила магистр много, объясняла весьма понятно. Больше всего понравилось, что дроу рассказывала то, чего не было в учебниках, делилась заклинаниями, о которых мало знали, но успешно применяли даже те, в ком не было ни крупицы боевой магии.

Несколько практических заданий мы выполнили прямо на уроке. Получилось почти у всех – вот что значит хороший преподаватель. Не было ни заумных речей, ни громоздких пояснений. Все предельно просто и понятно. Нам разжевывали как детям. Но это принесло свои плоды.

Когда перешли к более сложным заклинаниям, магистр Шайалориаль сразу предупредила, что эти практические задания будем отрабатывать только на полигоне, потому что результат при взаимодействии с силой каждого студента мог оказаться не только разным, но и непредсказуемым. А кабинет громить нельзя.

К концу урока преподаватель написала в воздухе формулу, дав домашнее задание, в ходе которого студенты должны были обязательно испытать на полигоне ее взаимодействие с нашей силой и записать результат. Я чувствовала, сегодня все рванут проверять, и тоже захотела увидеть результат.

Лекция подошла к концу. Появился целый час на обед и переодевание. А потом практика по