Как я с ребятами поехал на велосипеде на карьер недалеко от дачи, и мы внезапно заблудились. Вот только чем дольше я рассказывал, тем больше путались мои воспоминания. В итоге велосипеды превратились в лошадей, ребята в охранников, да и сам я мчался уже по запретному лесу, а вокруг лупили молнии. Будто я снова оказался в том кошмаре, что мучил меня по дороге в академию.

Когда я дошёл до описания, как упал с лошади, у меня внезапно так разболелась голова, что мне показалось ещё немного, и она лопнет.

— Хватит! — заорал я, вскочив на него и зажав виски руками.

В тот же момент Нортон отскочил на несколько метров и выставил перед собой полупрозрачный щит, такой же как был в тот день у всадника в лесу.

Боль тут же прошла и ко мне вернулась ясность ума.

Что он со мной сделал? Я же чуть не проболтался ему, что из другого мира. А что если он как-то связан с убийцей моей семьи? Меня ведь предупреждали, что враги могут быть повсюду.

Я с опаской взглянул на учителя. Тот тяжело дышал, будто только что пробежал марафон, но при этом ехидно улыбался:

— Что ж, думаю, на сегодня хватит разговоров. Уже поздно, и тебя пора возвращаться в общежитие. Так что продолжим как-нибудь в другой раз.

Я ничего не ответил. Забрав учебники, молча, вышел в коридор и побрёл в сторону жилого корпуса для мальчиков.

Первое время все мысли были заняты учителем, вернее, что мне делать и как себя с ним вести. Ведь он явно не оставит меня в покое. Особенно если и правда связан с тем тираном.

Но, не найдя ответа, я незаметно перешёл на мысли о своих новых способностях. Похоже, я теперь и правда обладал какой-то магической силой, вот только не знал, как она работает и на что способна.

Неплохо было бы потренироваться в её использовании. Вот только где это можно сделать так, чтобы ничего не сломать и никому не навредить?

Я так погрузился в свои мысли, что вообще не замечал, что происходит вокруг. Ещё и книги загораживали весь обзор. И в этот момент кто-то схватил меня сзади за плечо.

От неожиданности я выронил книги, тут же почувствовав, что пол стал уходить из-под ног.

* * *

Оказалось, я так задумался, что не заметил, как подошёл к лестнице, а от эпичного падение меня спас Ярослав, крепко схватив за руку.

— Вот ты где! А я тебя повсюду искал, — улыбнулся он. — Ты чего тут делал?

— Да вот, в общежитие шёл.

— Так оно ведь в другой стороне.

— Похоже, я пропустил поворот и немного заблудился.

— Ну, оно и неудивительно с такой-то кипой книг. Зачем они тебе?

— Насколько я понял, это наши учебные пособия. А вам их не выдали?

— С собой — нет. Учительница просто отправила по комплекту каждому из нас в комнату.

Вот гад, так он и в этом решил поиздеваться над нами. Или хотел посмотреть, кто как их потащит?

— А ты не можешь так же телепортировать и мои книги?

Ярослав рассмеялся, а поняв, что я не шучу — нахмурился:

— Ты что, серьёзно?

— Вполне, — кивнул я. — Просто один парень в классе так сделал, вот я и подумал, что ты тоже можешь.

— Вот оно как, — удивился кузен. — Впрочем, на то у вас и специальный класс. Но я так вряд ли смогу.

— А что не так?

— Вообще телепортация довольно сложное заклинание, его на четвёртом курсе проходят. А чтобы переместить столько предметов ещё и на такое большое расстояние, вообще особый навык нужен. Вон, даже твой учитель с этим не справился.

Что-то мне кажется, что он просто не захотел.

— В общем, — продолжил Ярослав, — прости уж, но телепортировать я их не могу. Зато могу убрать в мою сумку. Так что, хоть в руках не придётся нести.

— В сумку? Но они ведь туда не поместятся, — удивлённо переспросил я.

Но Ярослав собрал все учебники, и одну за другой направил в главное отделение портфеля, где они тут же исчезли.

— Ну вот и готово, — улыбнулся кузен. — Что-то большое туда конечно не поместится, но стопка учебников вполне влезает.

— Здорово! — восхитился я и тут же вспомнил, что ребята в классе делали так же.

— Да ничего особенного, простое заклинание расширения пространства внутри предмета. И раз ты теперь можешь пользоваться маной, то скоро сам его разучить. Единственное, пока его используешь, нужно постоянно равномерно подпитывать предмет своей энергией. Иначе расширенное пространство начинает сжиматься и выкидывать положенные в него вещи. Но, я уверен, ты легко с этим справишься, — подбодрил он меня.

— Постараюсь. А то мало ли, какими ещё вещами может нагрузить наш учитель.

После мы сразу направились к общежитию.

— Как у тебя день прошёл? Давно отпустили из карцера? — спросил кузен, пока мы неспешно брели по улице.

— С самого утра.

— Ничего себе! А я только на третьем уроке узнал. Хотел сразу к тебе пойти, но учительница не пустила. В итоге, пришлось окончания уроков ждать. Кстати, а ты где был всё это время? Я надеялся встретить тебя на обеде в столовой, но ты так и не появился.

— Да я в кабинете Нортона застрял.

— Альберта Джеймса Нортона? Профессора алхимии? У вашего класса уже был его урок?

— Можно и так сказать. Он наш классный руководитель.

— Ничего себе! Вот вы попали. Говорят, он вредный и хитрый, и с ним нужно ухо в остро держать. Вроде улыбается, а запросто двояк влепить может. И ходи потом на дополнительных, исправляй… Слышал одного ученика он запер в своём кабинете и не выпускал, пока тот не выучил всю таблицу элементов. А что ты у него делал? Неужели он в первый же день тебя после уроков оставил?

— Не, просто проводил со мной беседу по поводу моего наказания.

— Так с тебя ведь все обвинения сняли?

— Ага. Но у него на этот счёт свои взгляды.

— Понятно. А то я уж испугался, что у тебя с первого дня какие-то проблемы начались. Кстати, насчёт проблем: нам лучше поторопиться, а то если до комендантского часа не успеем, то влетит за опоздание.

— Да, я читал правила. А