В то же время для наших детей социальные сети представляют и гораздо большую опасность, ведь они войдут в этот мир, не защищенные взрослыми представлениями и установками, которыми обладал я, вливаясь в компьютерные сообщества. В начальной школе ваш ребенок еще не сможет завести аккаунт в Facebook, однако начинать учить его правильному поведению в соцсетях и здоровому отношению к онлайновой жизни нужно уже сейчас.

В книге «Приложение для родителей: что такое семья в цифровую эпоху» Линн Кларк, писательница и профессор, читающая университетский курс по кино и журналистике, описывает, как пользуются соцсетями дети из разных социальных слоев. «Мы должны придумать, как объяснить им, что такое цифровой след[18], – сказала она, имея в виду новое поколение детей с доступом к соцсетям. – Они оставляют цифровой след, который будет тянуться за ними всю жизнь. Им необходимо относиться к этому гораздо более осознанно, ведь от того, как человек обращается со своим следом в социальных медиа, многое зависит».

В этом возрасте ваш ребенок не может быть полноценным участником сети Facebook. Однако уже с дошкольником можно и нужно говорить о том, что это значит – принадлежать к онлайновому сообществу. «Молодые люди склонны в определенной мере идеализировать социальные сети. Ребенку кажется, что это совсем другое пространство, не похожее на то, где он контактирует с отцом и матерью, – замечает Кларк. – Очень важно, чтобы родители обсуждали этот вопрос с детьми уже в раннем возрасте и помогли им понять, что среда Интернета и среда социальных медиа не являются чем-то отдельным от жизни в целом».

Взгляните на приложение Toontastic с собственной простенькой соцсетью, где дети выкладывают миллионы собственноручно созданных коротких комиксов. С помощью этого цифрового инструмента дети создают маленькие анимационные фильмы с участием экранных персонажей. Дети постарше могут выложить свои произведения на Toontube – онлайновый ресурс компании, предназначенный специально для этого. На данный момент в этой усеченной соцсети уже выложены пять с лишним миллионов видео из более чем 200 стран.

Создатель приложения Энди Рассел заверяет, что это тщательно контролируемая и безопасная среда: «Мы обязываем родителей просматривать любой контент, прежде чем он будет выложен в Сеть. Когда ребенок заходит и создает мультфильм, мы высылаем его родителям электронное уведомление, в котором говорится: “Привет, посмотрите это, пожалуйста, и убедитесь, что содержание вас удовлетворяет”. В конце концов, у каждого свои представления о том, что можно выкладывать в общий доступ. На наш взгляд, важно, чтобы это решал родитель, а не мы».

Рассел назвал чат в соцсети «постоянным диалогом» родителей и детей. Хотя некоторые из них, по его мнению, уже в четыре или пять лет могут публиковать свои произведения в Toontastic, Рассел подчеркнул, что каждая семья должна сама определять для себя приемлемую степень вовлеченности ребенка в эту деятельность. Универсального идеального возраста для начала пользования соцсетями не существует. Только вы знаете, когда этот момент наступит для ваших детей.

Компания также мониторит свою соцсеть, чтобы исключить использование бранной лексики и неприемлемого контента. Но Рассел призывает родителей контролировать общение ребенка в социальных медиа: «Это касается любой сети – не оставайтесь в стороне и не перекладывайте ответственность на разработчика сети или приложения. YouTube не знает, что лучше для вашего ребенка. А вы знаете. Ваши дети должны научиться ответственно подходить к участию в онлайновых сообществах, и это, скажем прямо, ваша забота».

Кэролайн Кнорр из Common Sense Media рассказала, что ее сыну нравится сайт LEGO – еще один ресурс, где дети имеют возможность обнародовать свои творения. Сначала она сама не пожалела времени, чтобы познакомиться с этим сайтом, и делится с родителями советом, на что следует обращать внимание: «Для меня важно, чтобы комменты имели приемлемое содержание. Кто-то на сайте должен отвечать за то, чтобы пользовательский контент соответствовал возрасту вашего ребенка. Я всегда обращаю на это внимание. Ради ваших маленьких детей вы должны быть заинтересованы в модерации».

Кэролайн Кнорр также считает принципиальными следующие моменты: «Ищите серьезные параметры конфиденциальности, убедитесь, что вас удовлетворяют правила пользования сайтом. Удостоверьтесь, что ваш ребенок понимает эти правила, чтобы с обеих сторон не было никаких нарушений».

Учительница начальных классов из Канады Карен Лиренман пользуется на своих уроках материалами блогов, социальных сетей и других онлайновых ресурсов, благодаря чему наработала бесценный опыт в этой неизведанной области. Карен советует родителям Twitter для первого знакомства детей с соцсетями. Незачем открывать ребенку собственный аккаунт, достаточно вашего.

Еще совет от Лиренман: свяжитесь через Twitter с любимыми писателями своего ребенка. Если ему нравится какая-то книга, напишите ее автору или художнику-оформителю. «Через Twitter дети могут напрямую сообщить автору, что им понравилось в книжке, или задать вопрос, – говорит Карен. – Как правило, авторы довольно быстро отвечают. Вот насколько эффективна эта моментальная обратная связь, прямой контакт с людьми, которые вас вдохновляют. Это показывает вашим детям, что их мнение имеет значение».

Через Twitter Лиренман рассылает ученикам простые математические задачки, а ее дети обмениваются озвучками персонажей «Красной Шапочки», превращая социальную сеть в аналог электронной книги.

Все эти идеи относительно соцсетей восходят к понятию цифрового гражданства – важной концепции, обсуждаемой специалистами по детскому развитию, педагогами и писателями. Вы должны научить ребенка безопасно и счастливо жить в онлайновых мирах, как учите его быть успешным и достойным гражданином реального мира.

Лиренман подчеркивает важность этой задачи применительно к маленьким детям: «Объясните им правила в отношении персональных данных: не сообщать свой телефонный номер и адрес, держать при себе сведения личного характера. Факты, которыми вы делитесь только с доверенными людьми, не должны обнародоваться в социальных медиа». Ученики Лиренман используют блоги на уроках как «электронные портфолио». Вести блог не обязательно, и дети сами решают, что и в каком объеме рассказывать о себе. Учитель контролирует всю систему создания постов: все, что в конечном счете публикуется в блоге класса, сначала получает ее одобрение.

Лиренман предлагает родителям последовать ее примеру и завести семейный блог в Blogger, Wordpress или даже в Facebook или Twitter: «Дети могут иметь целиком и полностью собственный блог, который будут вести из дома, описывая свою учебу или творчество. А родители пусть займутся скрапбукингом[19]. Так складывается электронное портфолио».