—Яуже смотрел,— буркнул Святовит.— Забыл? Янахожусь нигде, ноодновременно— везде исразу. Так что этот фильм ясмотрел исегодня, ивчера, инаследующей неделе. Аещё— через два столетия, нафестивале старого кинематографа.

—Мда, Перун нетолько запер тебя ввечной ловушке, ноилишил вообще всех развлечений,— ясобрал вещи инаправился навыход.— Кстати, тыдаже намёка нигде неслышал, как избавиться отпроклятия? Ведь если всё обдумать, то… Тыжезаперт вцикле. Отначала идоконца времён. Тыпроживаешь этот цикл заново. Рождаешься вместе снашей вселенной иумираешь, когда отнеё ничего неостаётся. Поразмысли над этим надосуге. Может, тыразрабатывал навык свременной петлёй? Если Перун плохо разбирался вуправлении временем, то, вероятно, онобратил против тебя твои жесобственные знания? Япомогу тебя сбежать изэтой тюрьмы, если тыпридумаешь, как это сделать.

—Хорошо,— слёгкой растерянностью протянул Святовит ирастаял ввоздухе, как только япозволил времени бежать своим чередом.

—Азачем мысюда пришли исразу жеушли?— полюбопытствовал Дракоша. Для него, как идля всех людей наэтой планете, непрошло исекунды. Если смотреть напроисходящее его глазами, тополучается, что мыпришли вбиблиотеку исразу жеизнеё вышли. Набиблиотеке настоял Святовит— онжаждал тишины испокойствия инежелал видеть других людей. Аргументы, что вмоей комнате никого, кроме меня, небывает, неподействовали. Святовит упёрся рогом. Библиотека— ивсё! Яусмехнулся, аДракоша нетерпеливо дёрнул меня зарукав, привлекая внимание:— Так зачем мыпришли иушли, папа?

—Твой папа просто самую малость странный,— яподмигнул впустоту.

Всю прошедшую неделю яусердно тренировался исмог полностью освоить два навыка— Остановку Времени иУскорение Времени. СОбратной Перемоткой мне ещё предстоит поработать, новтеории ямогу использовать иеё. Совторой ранговой способностью вообще невозникло проблем— яактивировал еёслёгкостью. Правда, пришлось потратить немного времени для понимания, что она делает-то. Первокурсников навторую ранговую способность ещё нетестировали, даоно инемудрено— официально навторой ранг никто неперешёл. Явысовываться неспешил, хотя можно было быобратиться кВладимиру— недумаю, что онотказал бы. Носуществовала вероятность, что Владимир— один изшпионов или потенциальных врагов… Нет, информация омоём стремительном развитии недолжна утечь вплохие руки.

Поитогу яразбирался совторой ранговой способностью самостоятельно— ичто же… Если первую ранговую способность яназвал Болью, товторую— Страхом. Впервый раз яподрубил еёвсвоей комнате, нонезаметил никаких изменений. Янаправил еёнанеживой объект— тот жерезультат. Ноль целых хрен десятых. Над животными было практиковаться бессмысленно, даижалко мне издеваться над бессловесной скотиной. Человек-то хотя быможет дать сдачи, аптичка или собака— разве что запищат отболи. Ктому жеэффект разрушения показал бысебя инакамне, ноего небыло. Тоесть либо, как исБолью, эффект ментальный, либо заключается вчём-то другом. Покрутившись итак иэдак, ярешил отложить этот вопрос напотом, номне помог его величество случай.

Забывшись, яплёлся отаудитории каудитории— плёлся, потому что следующей парой стоял Энергообмен имне очень нехотелось там присутствовать. Новый преподаватель неизменял себе— оннислова несказал освоём предмете, нозато сзавидной увлечённостью делился снами сплетнями. Что меня пугало— онуспел насобирать слухи одругих преподавателях Академии. Например, онподелился снами посекрету, что декан чернокнижников, Андрей Михайлович, носит семейники сфотографией известной актрисы. Янехотел обэтом знать! Вобщем, ястрадал оттого, что придётся торчать наЭнергообмене инаавтомате время отвремени активировал вторую ранговую способность— всё равно шёл попустынному коридору. Как выяснилось, нетакому ужипустынному.

Какая-то третьекурсница спряталась втёмной нише, зарыцарскими доспехами, итихонечко плакала. Яеёнезаметил иврубил ранговый навык наполную мощь.

—Монстр!— завопила третьекурсница ипринялась яростно разбирать рыцарские доспехи, апотом— напяливать ихнасебя. Конечно же, она незаботилась отом, чтобы надеть ихправильно, поэтому перчатки оказались наногах, асапоги— наруках. Вшлем она пыталась усесться— видимо, как Баба-Яга вступу. Разумеется, еёзатея закончилась неудачей, итретьекурсница, вотчаянии закричав, бросила вменя меч. Хорошо бросила— меч закрутился, сосвистом разрезал воздух ивонзился впротивоположную стену сантиметров надвадцать.— Монстр! Помогите!

Только вэтот момент ядогадался отключить вторую ранговую способность. Вглазах третьекурсницы блеснул разум, она судивлением оглянулась и, растягивая гласные звуки, протянула:

—Та-а-а–акстра-а-а–анно, ябыла-а-а-а-а уверена, что ви-и-и-и-идела монстра.

—Икак онвыглядел?— яосторожно помог ейподняться ипроводил докулера.

Она набрала стаканчик воды, выпила его залпом и, вытерев рот дрожащей рукой, пробормотала:

—Если честно, это смешно… Этого монстра несуществует, яего лично выдумала. Выдумала вдетстве!— третьекурсница набрала ещё один стаканчик воды иснова выпила его залпом. Еёдыхание нормализовалось, стало глубоким иразмеренным.— Японимаю, это очень глупо звучит, новсе мои друзья боялись пауков, или змей, или клоунов, или маньяков… Аменя ничего непугало, даже высота! Явыбивалась, была невтренде…— она рассмеялась.— Иятвёрдо решила, что буду бояться! Ночего-то необычного, чтобы все ахнули! Ипридумала монстра-куклу! Онсоздан изсотен поломанных кукол— огромный несуразный голем, изкоторого торчат руки иноги. Иповсюду— кукольные головы! Икаждая голова следит затобой! Отихглаз нигде неспрятаться!

—Круто,— впечатлился я.— Потакому монстру можно фильм ужасов снимать.

—Ноего несуществует! Яего придумала! Яего начала бояться усилием воли!— возмутилась третьекурсница.— Как ямогла его здесь встретить⁈

—Может, тыперетрудилась? Недосып, нервы, подготовка кконтрольным?— участливо спросил я.— Британские учёные доказали, что наш мозг, когда сильно устаёт, может генерировать случайные картинки. Всё что угодно. Любую вещь, которую тыслышала или видела, или окоторой думала, онможет превратить ввизуальный образ иподсунуть всамый неподходящий момент.

—Наверное, тыправ…— согласилась третьекурсница.— Просто это было так реально!

Мыещё немного поболтали, иона потопала вобщежитие— решила сделать перерыв иотдохнуть отучёбы. Надо будет ейконфеты прислать ицветы— всё-таки благодаря ейявыяснил, как действует моя вторая ранговая способность. Она насылает начеловека видение его самого ужасного страха. Нонепомешало быубедиться… Явошёл вобщежитие ипостучал вкомнату Кристины. Сдесяток минут мне никто неотвечал, нопотом дверь скрипнула иприоткрылась. Наружу высунулась сонная Кристина.

—Что такое?— она зевнула, прикрыв рот ладошкой.

—Можно попросить тебя ободолжении?

—Нупопытайся,— хмыкнула она иотошла всторону, пропуская меня внутрь.

Япереступил порог ивизумлении приподнял брови— комната была обставлена очень аскетично. Если быянезнал, что здесь живёт Кристина, торешил бы, что вкомнату лишь изредка наведывается уборщица— чтобы смахнуть пыль. Даже нарабочем столе небыло ниодной книги или тетради— всё спрятано. Кровать идеально заправлена, шторы опущены иполностью закрывают окна. Единственное— шкаф приоткрыт, ноон… пуст. Зато застолом темнеет чемодан, иего молния расстёгнута. Всё выглядит так, словно Кристина была готова влюбой момент собрать вещи ибежать. Странно, она ведь совсем непоходит надокрайности аскетичного или напуганного человека. Привычка, выработанная годами? Мне было быинтересно узнать правду, ноявоздержался оттого, чтобы лезть Кристине вдушу --- если захочет, расскажет сама. Какой смысл тревожить старые раны ради пустого любопытства?