Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Конечно, с постоянным прибавлением взрослых работниц в яслях прибавлялись и проблемы, они не хотели становиться последовательницами культа Бога Машин, так как верили в других богов. Частенько они пытались учить своему мнению и мировоззрению молодых работниц. Младенцы ещё ничего не понимали. Учили правилам поведения, которым должно придерживаться женщине. Но обычно это выходило в конфликты, так как молодых работниц яслей учили в школе совсем другому, и все их старшие подруги были членами культа, куда эти девочки также вступали по инерции. Бог Машин и Механизмов был живым и могущественным. Он был сильным, красивым и умным. Он дал им кров над головой, пищу и безопасность, разве это не всё то, что должны давать боги? Вы молитесь своим богам, но что они сделали для вас? А наш Бог сделал многое для своих детей и даже для тех, кто в него не верит.
И хотя взрослых работниц яслей становилось всё больше и больше, из-за чего среди них начали барражировать разные мысли, их влияние не соответствовало их числу. Начать с того, что многие из них были действительно стары и ослаблены годами невзгод, из-за чего имели меньше энергии, чем молодые девушки, другие также испытывали проблемы со здоровьем, иначе племя их так просто не отдало. Из-за возраста и физической слабости они не могли также много учиться, как молодые. Большую часть времени они уделяли пустой болтовне или просто отдыху. Хотя и могли ходить в школу, но не хотели. Молодые работницы же обязаны были ходить в школу, где не только учились читать, но и писать. У них были различные дневники и книги. В основном, книги написанные их Богом или первосвященником, который записал знания, полученные от Бога. Было также небольшое количество книг и заметок, написанных старшими сёстрами по культу. Это было большое количество информации и знаний. Плюс они также обязаны были изучать не только обычную школьную программу, но и знания в области механики, медицины, металлургии, химии и математики. В их лексиконе было большое количество новых слов, каждое из которых не было взято с потолка, а окружало их в реальной жизни. Они буквально разговаривали на другом языке по сравнению со старшим поколением. Из-за чего все попытки воспитания проваливались. Тем более, что на фабрике было одно неукоснительное правило: «возраст не имеет значения: послушание зависит от опыта и занимаемой должности». Младший техник должен был слушаться старшего, медсестра должна была слушаться доктора, а нянечка должна была слушаться не других нянечек, а заведующую яслями или её заместителей. И все они были девочками в возрасте от 10 до 13 лет, доказавшими своими усилиями и успеваемостью соответствие занимаемой должности. Среди них не было ни одной «взрослой» женщины, хотя, в племени в 12–13 лет девочка уже считалась взрослой. И в ближайшее время среди руководителей яслей такая не могла появиться, так как основным требованием было умение читать и писать, чтобы прочитывать медицинскую карту младенца и записывать туда дополнительные сведения. По началу старые женщины не хотели слушаться тринадцатилетку, пусть так и была выше их на полголовы. Но та просто обрезала им зарплату и паёк. Они хотели было решить вопрос кулаками, как и делали обычно это в племени, но заведующая оказалась не робкого десятка, а также она была одной из основательниц ответвления культа Бога Машин и Механизмов. Последовательницы этого ответвления занимались строительством здорового тела, как у их Бога.