Да, чуть не забыл! Самое главное – прикрепить этот фотомонтаж в то место, где вы чаще всего бываете, например, над обеденным столом. Все понятно? Да вы не волнуйтесь: все у вас получится! Или даже больше, чем «Все».

Практика 18. ДЫХАНИЕ ЧЕРЕЗ ОРГАНЫ

Особенно если вы будете тренировать энергетическую прокачку органов. Эта несложная практическая методика даст очень сильный и быстрый результат в виде роста показателей здоровья органов.

Итак, займемся образным дыханием.

1. Сядем спокойно, подышим носом и успокоимся. Дыхание свободное, расслабленное.

2. Немного понаблюдаем, как воздух втекает в наши ноздри на вдохе, слегка охлаждая их. А также, как он вытекает из ноздрей, слегка нагревая их. Этот процесс наблюдается нами приблизительно 10 циклов.

3. Постараемся выдохи делать подлиннее и в конце выдоха расслабляться глубже.

4. Представляем себе орган, который хотим энергетически прокачать. Можно положить руку на место его расположения.

5. Теперь ДЫШИМ ЧЕРЕЗ ЭТОТ ОРГАН БУКВАЛЬНО ИМ! И наблюдаем, как на вдохе он слегка охлаждается от пробегающего по нему прохладному воздуху, а на выдохе нагревается.

6. Знайте, что все органы и даже клеточные структуры окутаны сетью кровеносных сосудов, от крупных до самых тонких, размером с одну пятидесятую диаметра волоса. Когда ваш мозг дает сигнал ВДОХ В ОРГАНЕ – все сосуды там слегка сжимаются. Когда даете команду ВЫДОХ – расширяются.

7. Таким образом происходит прокачивание большого объема крови, вместе с питанием и кислородом, через клетки органа. Таким образом получается этот сильный оздоравливающий эффект исцеляющего дыхания через орган.

Внимание: метод очень сильно воздействует на внутреннее пространство и может вызвать повышение давления или выход камней из почек или желчного пузыря. Поэтому желательно предварительно по возможности очистить организм перед занятиями.

«Командование нашей военной части приглашает всех желающих… сходить в атаку».

Из пособия «101 способ набрать призывников» (пособие для военкоматов).

«Приобретайте часы с кукушкой – ходят точно и громко!»

Пришел день расставания – ведь все встречи рано или поздно заканчиваются, чтобы дать возможность свершиться новым. Добрый хозяин Юсуф-ака и вся его семья стали провожать нас домой. Они накормили отъезжающих в дорогу, надавали гору подарков и долго не уходили, все прощались и прощались с нами. Тревожные времена и опасности, прожитые вместе, сблизили нас, сдружили. Так было грустно расставаться, особенно с хозяином.

Ну вот, за воротами подала сигнал «Волга», и мы вышли на улицу. А там! Наверное, все население Эки Елдора с добрыми пожеланиями, подарками. Спасибо им всем! И как хочется, чтобы люди всегда были так добры друг к другу.

Дядя Мерген – глава киргизской общины, подарил мне большой нож с ручкой из рога оленя. А я отдал ему свой профессиональный компас – охотнику всегда пригодится. После прощальных слов сам собой возник вопрос.

– Что будете делать, если снова начнется дележ собственности?

– Ну, теперь-то мы знаем, как с этим бороться, в самом зародыше остановим. Кстати, глава администрации просил сказать вам «спасибо». Ведь благодаря вам у нас теперь есть план профилактики заболеваний и оздоровления для населения, – мы посмеялись и обнялись. Он обещал написать про жизнь.

Мы ехали медленно по улицам поселка, кое-где еще не полностью убрали завалы. Все люди, видевшие нашу машину, махали руками вслед, а позади нас растянулся почетный эскорт мальчишек на велосипедах. С ними были младшие сыновья хазрата Юсуфа.

Они проводили нас до границы поселка. Здесь старший сын имама дал прощальный гудок и нажал на газ. Эки Елдор быстро исчез из вида.

Потом дядя Мерген прислал письмо с таким приблизительно содержанием.

«Мы теперь живем дружно и стараемся о войне не вспоминать. Но, конечно, приезжали тут из района люди по выборам, по их словам, хотели восстановить историческую справедливость. Но мы им объяснили, что к чему, и они скоро уехали в другие поселки готовить народ к выборам в местные органы власти.

Решили мы в поселке, что больше слушать заезжих не будем – будем сами выбирать своих земляков общим голосованием, и если выбрали – слушаться воли людей. Думается, больших проблем теперь у нас не будет. Все приглашают вас в гости, в мае будет уже клубника и черешня…»

Али Баба, прочитав письмо, улыбнулся.

– Вот так люди оставляют за собой след в виде результатов своих дел. И вся хитрость и злые умыслы всегда становятся видны и понятны людям. И хороший след тоже вспоминается с благодарностью.

И рассказал мне притчу.

...

Однажды к знаменитому учителю игры на таре – струнном инструменте типа мандалины, пришел юноша. Он был бедно одет, а учитель был богатым человеком. Но опытным взглядом мастер заметил: собранность и целенаправленность ума, красивые длинные пальцы, глаза, полные вдохновения. Он сразу понял, что этот человек может стать лучшим в его школе, даже больше – лучшим музыкантом своего времени.

– У тебя же ничего нет. Что ты готов отдать, чтобы обучиться мастерству игры на таре?

– Я готов выполнить любое ваше желание, – ответил пламенный юноша.

Но у учителя в школе занимался музыкой сын царя, и он тоже был талантлив настолько, что считался лучшим учеником школы.

И мастер рассудил так: «Сын царя победит на состязаниях музыкантов, и Властелин наградит учителя. Потом юноша будет Владыкой всей страны и не забудет своего наставника. А что даст ему победа этого бедняка? Но отпускать юношу на улицу нельзя. Иначе его могут взять в ученики другие мастера».

И тогда он решил сделать жизнь музыканта настолько трудной, что тот забудет о своем призвании.

Мастер взял бедняка в ученики, но в процессе обучения почти не обращал на него внимания, только требовал выполнения работы по хозяйству. Мальчик, чтобы заниматься музыкой, не спал ночами и играл… играл. Поскольку ему не хватало внимания учителя – он улучил момент и обвел углем на стене его тень. Ночью, когда все спали – он упражнялся перед ней и спрашивал у нее совета. Бедняк даже стал сочинять музыку, которую люди с удовольствием исполняли и сочиняли на его мелодии песни. В городе все больше говорили о новом таланте.

Вскоре и до учителя стали доходить слухи, что юноша достиг поразительных успехов, несмотря на отсутствие всякого руководства.

Учитель пошел в подвал, где жил юноша, и попросил его продемонстрировать свое искусство.