и мало чего достиг в реализации этого знания… По сути, мне нечего ответить на вопрос «А ты сам как это применил? Что благодаря этому получил?» Как мне реализовать свое желание учить других людей?

Ответ lee:

Для начала осознайте – чем является процесс обучения. В своей сути – это не передача вороха информации, это мотивация «пропустить вибрации через себя». В школе изучают единую программу, но один учитель мотивирует, а другой «наслаивает информацию». У одного учителя дети зубрят, у другого – воспринимают. Одно выветривается, другое становится частью опыта.

Поэтому гораздо важнее не «список данных», но пропускание через себя. Если учитель пропускает через себя, настраиваясь на восприятие учеников, то это превращается в радостный опыт. И вот, если вы в радости, и ваши слушатели «на высоте», то «день знаний» прошел прекрасно. Иного не требуется.

Второй момент – каждый приходит «в класс» со своим багажом вибраций. Невозможно донести единое знание для всех. Каждый берет свой кусок, зачастую напрочь отвергая то, что взял другой.

Эти два обстоятельства говорят вот о чем – для социума с разношерстными вибрациями нужны сотни «разношерстных» учителей. Нужны зануды, клоуны, мудрецы, игруны… Вот тогда достигается «вибрационный охват». В этом нет ни конкуренции, ни превосходства – это взаимодополняемость.

И вишенка на торт. Вопросы, которые вам задают – это новый угол лично вашего восприятия. Вы сами расширяетесь, отвечая на новый вопрос.

Если вас слушают, значит, это тот «слой вибраций», который вам доступен в данный момент – это тот же слой, который через вас доступен другим. Сегодня это один слой, завтра другой. Нет смысла ждать момента, когда вы охватите вааааааащееее все. Наслаждайтесь Сегодня, Завтра о себе само позаботится.