Ведь, с одной стороны, зачем затруднять себе жизнь поиском ответа, если можно спросить и получить ответ. С другой стороны, – это некоторая гарантия получения 100% результата.

Но не стоит стараться целиком упростить жизнь себе и своим детям, с утра до вечера общаясь с ними а уровне готовых решений.

– А где еда? – В холодильнике.

– Мам, а что одеть? – Одень синие штаны и рубашку в горошек.

– Мама, хочу пить. – Вот вода, держи.

– У меня не получается решить задачу, А….! – Вот, нужно решать так… – и даем детям сразу готовое решение. Это первое действие, второе, третье…

– А где мои ботинки? – вон стоят, у двери…

И этот список можно продолжать бесконечно.

Знаком ли он вам?

Предлагаем вам следующее упражнение:

В течение дня нужно вести дневник наблюдений, где Вы записываете, сколько раз ребенок переложил на Вас ответственность, а Вы с радостью ее и взяли.

И дали готовое решение. И подумали вместо него. И показали, что ему думать и принимать решения и не очень-то важно. Можно плыть по течению и ждать, пока кто-нибудь решит.

Не всегда ребенку нужно давать готовые решения, важно делегировать ребенку процесс обучения.

Например, домашнее задание может стать настоящей проблемой.

Заключение Договора «Домашнее задание» является хорошим способом снять часть возникшей напряженности и избежать борьбы и сражения за выполнение домашних заданий.

Это также способ убедиться, что Вы и Ваш ребенок – оба знаете свои обязанности.

Что такое Договор «Домашнее задание»?

Договор «Домашнее задание» представляет собой соглашение, которое описывает то, что Вы и Ваш ребенок будете делать, чтобы убедиться, что домашняя работа будет завершена вовремя и хорошо.

В нем рассматриваются вопросы, которые являются специфическими для домашней работы Вашего ребенка.

Например, если Ваш ребенок имеет проблемы с управлением временем, Вы можете указать время суток и время, когда ребенок будет делать домашнее задание.

Если ребенок обращается к вам за помощью чаще, чем Вы думаете, ему следует делать, Вы можете наметить, когда и как Вы будете помогать ребенку в выполнении домашних заданий.

Договор «Домашнее задание» Вашего ребенка может также наметить награды и последствия за успешное выполнение или невыполнение контракта.

Как может Договор «Домашнее задание» помочь Вашему ребенку?

Разработка полезных привычек и ритуалов является важной частью обучения. Эти привычки не всегда приходят естественно, они не возникают «сами по себе».

Договор «Домашнее задание» может помочь укрепить навыки Вашего ребенка, и создан для того, чтобы помочь привить ребенку хорошие привычки.

Использование образца Договора «Домашнее задание».

Вы можете использовать договор сразу после загрузки и заполения, а также укажите дополнительно в нем пункты, которые отвечают уникальным потребностям Вашего ребенка.

Имейте в виду, что Вам, возможно, придется пересмотреть договор, в случае изменения рабочей нагрузки Вашего ребенка, или если что-то не работает, как Вы ожидали, через неделю после его внедрения.

Для этих целей в договоре предусмотрен соответствующий пункт.

Скачать договор на копьютер Вы можете на почту, воспользовавшись ссылкой gladtolearn.ru/lp/dogovor_dz/

Так же договор находится в приложении.

Что можно сделать, чтобы помочь ребенку учиться

– Избегать готовых решений.

– Заключить договор-соглашение о выполнении домашних заданий.

Техника «Вундеркинд». Как правильно повторять информацию

Многие родители и дети допускают самую главную ошибку обучения, сами того не осознавая.

Когда я работала завучем по воспитательной работе, часто имел место разговор:

– Мы вчера весь вечер учили! И вечером он мне все рассказал, я не понимаю за что и почему опять двойка!

– Она вчера это знала! Не может же быть, чтобы вчера ребенок все помнил и рассказал, а сегодня забыл?!

Отвечаю: может. Причем, забывается материал одинакого легко независимо от того, как происходил процесс запоминания.

Когда домой задают что-то учить, не все родители знают и используют мнемотехники, техники эффективного обучения.

И если, используя техники, выучить алфавит, таблицу умножения или классификацию по биологии не составляет труда, то с помощью классической зубрежки на простое задание можно убить весь вечер.

При этом и в первом, и во втором случае ребенок забывает вновь изученный материал практически с одинаковой скоростью.

Немецкий ученый Генрих Эббингауз доказал, что использование мнемотехники упрощает процесс запоминания, но никак не влияет на скорость забывания вновь изученного материала.

Экспериментальным путем он выявил, что в первый час забывается 60% новой информации.

Получается, что когда ребенок учит весь вечер домашнее задание и «сдает» его родителям, то обе стороны уверены, что уж теперь-то точно завтра в дневнике не будет плохой оценки.

Однако, придя в школу, ребенок может не помнить и половины!

Чтобы этого не случилось, важно знать, какими бы способами вы не учили, неменьшую ценность представляет то, как Вы или ребенок информацию повторяете.

Генрих посвятил этому жизнь и выявил, что оптимальное повторение выглядит следующим образом:

первое повторение – сразу по окончании чтения;

второе повторение – через 20 минут после первого повторения;

третье повторение – через 8 часов после второго;

четвертое повторение – через 24 часа после третьего.

Получается, что правильное повторение – больше половины успеха школьного обучения. Потому что если неправильно повторять, быстро забудешь то, что уже выучил.

Что можно сделать, чтобы помочь ребенку учиться

– Правильно повторять информацию.

Режим рационального повторения если есть два дня:

первое повторение – сразу по окончании чтения;

второе повторение – через 20 минут после первого повторения;

третье повторение – через 8 часов после второго;