Чтобы успокоить годовалого ребенка, мама сует ему смартфон. По рассказам одного отца, его 2-летний сын легко может себя сфотографировать и в программе Skype самостоятельно позвонить бабушке. Хотя разговаривать он еще толком не научился. Похоже, что его маме скоро придется объяснять: «Сынок! Сколько раз я говорила, что я тебя родила, а не скачала из Интернета!» Каждый шестой ребенок в выходные дни сидит перед компьютером 5–6 часов. Малолетний внук может научить бабушку обращаться с айфоном. «Сегодня двухлетние дети уже могут разблокировать телефон, войти в Интернет. А что я делал в их возрасте! Я ел песок», – размышляют на форуме в Интернете.

Дети ловко осваивают новую технику, могут одновременно слушать музыку, общаться в чате, бродить в Сети и при этом делать уроки.

Таких московских семей, в которых родители читают детям книги, стало в 10 раз меньше, чем 40 лет назад. Дети не хотят читать, а любят нажимать кнопки и смотреть, как на экране меняются картинки, жалуются родители. Правда, подростки в Интернете читают, но все больше про магов, драконов и вампиров… Порой компьютеры используются только для игр, в том числе с насилием и убийствами. У детей может возникнуть компьютерная зависимость, зомбирование. В Петербурге 17-летний подросток ножом убил свою мать, которая запрещала ему играть в компьютерные игры. Он перерезал ей горло, а потом уселся за компьютер.

Подросток с гордостью говорит родителям, что у него в социальных сетях – двести друзей! Виртуальные контакты вытесняют живое общение. Появляются молодые люди, которые становятся чем-то вроде приложения к ноутбуку или смартфону, а девушки интересуют их меньше. В метро 40-летний мужчина с гордостью говорит приятелю: «Я его все равно пристрелю – я уже до шестого уровня дошел!» – «Ого! А я еще на четвертом!»

Кое-кто из молодежи следит в Интернете за новостями, но больше его используют для общения и развлечений. В Сети 80 % молодых горожан заявляют, что они уже добились успеха в жизни. Там бездетные учат воспитывать потомство, школьники – как быстро разбогатеть, разведенные женщины – как управлять мужем, неграмотные – как правильно писать. Вот, например, 22-летний рецензент Антип Зверюков. Он гордится тем, что дал свою оценку сотням книг: «Переводчика хотелось бы ударить словарем по голове, а потом редактора и издателя». Видимо, он пытается воспитывать редакторов и «аффтаров», как родители воспитывали его самого. Молодые люди на улице и в метро с наушниками и планшетами не замечают того, что вокруг происходит. Это напоминает эксперимент биологов на крысах – им в мозг, в «центр удовольствия» вживили электрод и дали возможность нажимать связанную с ним кнопку. Счастливые крысы, забыв обо всем, о еде и инстинкте размножения, беспрерывно нажимали носом, пока не сваливались замертво от истощения. «Пульт заменил им руки, автомобиль – ноги, телевизор – мозги», – вздыхает писатель С. Альтов.

Лекторы в вузах жалуются: на лекции студенты уже через 20 минут ерзают и хотят проверить электронную почту. Художник М. Шемякин сетует, что смартфоны губят у студентов память: через три дня они все забывают. Психологи называют это «клиповым мышлением», расплатой за избыток информации. «В чем смысл жизни?» – «Сейчас не могу сказать. Интернет отключен». Раньше, чтобы добыть информацию, надо было потрудиться, шарить в библиотеках, а теперь не отрываются от дивана – может ли это не влиять на менталитет? Как научить школьников и студентов думать, решать нестандартные задачи?

Итальянский ученый Умберто Эко не советует своему внуку отказаться от планшета: «Я и сам им пользуюсь. Но если ты не будешь упражнять свою память, то превратишься в идиота». Потому что мозг атрофируется, как мускулы ног, когда их перестают тренировать. «Смартфоны, планшеты и ноутбуки стали частью нас, – говорит 23-летняя спортсменка Алена Л. – На прошлой неделе моя подруга забыла взять с собой телефон в двухдневную поездку, и у нее случилась настоящая паника. Мы не просто пользуемся социальными сетями – мы в них живем».

Русские родители придают огромное значение образованию детей. Они боятся, что их дети станут неудачниками, требуют от них отлично учиться и сдать ЕГЭ, окончить выгодный вуз. Старшеклассники, стремясь обойти конкурентов и сделать карьеру, порой попадают в условия жесточайшего стресса. Но еще 200 лет назад англичанин Дж. Александер сказал: «В системе воспитания детей в России мне показалось неправильным явное предпочтение, отдаваемое внешним признакам образования перед усвоением необходимых моральных качеств, воспитанием представлений о преимуществах честной жизни и правильного поведения».

А задумываются ли современные родители о формировании у ребенка убеждений? Они, конечно, говорят детям, что нельзя врать, брать чужое, ругаться, пить, курить. Но для детей важнее, как они сами поступают. «Все трудности воспитания вытекают из того, что родители, не только не исправляя своих недостатков, но и оправдывая их в себе, хотят не видеть эти недостатки в детях», – учил Лев Толстой. Русские мамы могут курить и распивать спиртные напитки при детях. Приятель рассказывает: «Вчера приехали с дачи, ребенок в своей комнате играет в машинки. Слышу: «Куда прешь, козел? Вот баран, чё стоишь, поехали уже!» Надо мне за рулем молчать».

«Что ты хочешь делать, когда вырастешь?» – спрашиваю я бойкого 2-летнего малыша из обеспеченной семьи. «Денежки считать», – отвечает он. Как изменились времена! В советское время в разговоре с детьми избегали слова «деньги». Теперь родители хотят, чтобы ребенок научился их разумно расходовать. Например, молодые родители стремятся вырастить своего 6-летнего сына бизнесменом. Он начал продавать конфеты по рублю на детской площадке. Потом папа стал платить ему по 10 рублей за вынос мусора. На Западе иначе – дети могут заработать деньги за работу вне дома.

Когда Маяковский в 1925 году приехал в США, ему бросилось в глаза, что там бизнесу учат с детства. Он привел пример: в детском лагере при занятиях боксом детям запретили ругаться. А как драться не ругаясь? Один школьник повесил на палатке объявление: «За 1 цент выучиваю пяти русским ругательствам». Набились желающие, и началось хором: «Сволочь!» – «Не тволочь, а сволочь!» Проблема вышла с «сукиным сыном»: «Американыши говорили «зукин-синь», а подсовывать за деньги недоброкачественные ругательства честный молодой бизнесмен не хотел». Мог ли Маяковский ожидать, что век спустя бизнесменами будут воспитывать детей у него на родине?

Бабушка, обожающая свою 5-летнюю внучку, рассказывает соседке: «Она фотографируется только за конфетку. На Новый год пришла к нам в гости и сразу: «Ну-ка, давайте сюда все ваши подарочки!» А как только получила, потеряла к нам всякий интерес: «Ну, теперь я пойду к бабушке Оле». «А давай ты будешь на нас работать!» – предлагает 8-летний Петя дедушке. Некоторые родители стали платить детям за хорошие оценки или даже обещают за успешное окончание школы купить машину, хотя психологи этот прием не одобряют. «Папа, мне нужно тебе что-то сказать!» – «Только коротко и ясно!» – «Сто долларов!» Не все родители понимают, что испортить ребенка любовью нельзя, а незаработанными деньгами и лишними подарками – можно.

Мать Терезу почитают во всем мире как образец милосердия. А в нашей школе ученики могут одноклассницу за проявление доброты презирать и дразнить «матерью Терезой». Помочь товарищу? Это теперь не модно. Переживать за других? Глупо. Один известный артист хотел, чтобы его внук выбрал ту же профессию. А тот сказал: «Ты что, дед, дурак я, что ли? Там же работать надо!» Артисты Никитины рассказывают: «Наш друг приходит однажды бледный, расстроенный. «Что такое?» – «Я ударил по лицу своего 19-летнего сына». – «Почему?» – «Потому что он сказал: «Папа, ты нас не любишь. Порядочные люди взятки берут, воруют, чтобы как-то помочь своей семье».