journée.

Перевод текста:

Мишель смотрит в окно, он видит мужчину, женщину, двух девочек и трех мальчиков. Дети играют с собакой и кошкой. Небо голубое. Солнечно. Деревья зеленые. Это красивый день.

СЧЕТ ОТ 0 ДО 20. ЗАДАЕМ ВОПРОС «СКОЛЬКО…?»

* Прослушайте вопросы и ответы:

1. – Il y a combien d’étudiants dans la salle ? – Il y a quinze étudiants.

– Сколько студентов в классе? – В классе пятнадцать студентов.

2. – Il y a combien de tables ? – Il y a dix tables.

– Сколько тут столов? – Тут десять столов.

3. – Il y a combien d’enfants ? – Il y a cinq enfants: deux files et trois garçons.

– Сколько (здесь) детей? – Есть пять детей: две девочки и три мальчика.



* Прослушайте счет до двадцати:

0 zéro

1 un

2 deux

3 trois

4 quatre

5 cinq

6 six

7 sept

8 huit

9 neuf

10 dix

11 onze

12 douze

13 treize

14 quatorze

15 quinze

16 seize

17 dix-sept

18 dix-huit

19 dix-neuf

20 vingt

Некоторые особенности в произношении числительных:

1. Перед гласной или h звучит [z]:

deux [z] ans, hommes trois six dix

Произнесите:

deux personnes – deux enfants два человека – два ребенка

trois files – trois heures три девочки – три часа

six hommes шесть мужчин

dix hôtels десять гостиниц

2. Перед согласной конечный согласный не произносится:

cinq [sɛ̃] personnes six [si] huit [ɥi] dix [di]

3. У числительного neuf озвончается [f] – [v] перед двумя словами:

neuf heures [nœvœr] девять часов

neuf ans [nœvã] девять лет

НО!

neuf écoles [nœfekɔl] девять школ

* Прослушайте и произнесите:

cinq livres пять книг

six cahiers шесть тетрадей

huit mille восемь тысяч

dix garçons десять мальчиков

# Упражнение 19. Напишите цифры буквами:

1. _____ femmes (8)

2. _____ arbres (10)

3. _____ livre (1)

4. _____ garçons (2)

5. _____ sacs (3)

6. _____ crayons (11)

7. _____ fenêtres (15)

8. _____ étudiants (18)

9. _____ ans (20)

10. _____ écoles (16)

4. ГРАММАТИКА

СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА ÊTRE (БЫТЬ) В НАСТОЯЩЕМ ВРЕМЕНИ

Утверждение:

Je suis

Tu es

Il est

Elle est

Nous sommes

Vous êtes

Ils sont

Elles sont

Отрицание:

Je ne suis pas

Tu n’es pas

Il n’est pas

Elle n’est pas

Nous ne sommes pas

Vous n’êtes pas

Ils ne sont pas

Elles ne sont pas

Во французском être – это глагол-связка, который употребляется между подлежащим и именной частью сказуемого

• для обозначения национальности и профессии:

– Vous êtes russe ? – Вы русский?

– Oui, je suis russe. – Да, я русский.

– Vous êtes français ? – Вы француз?

– Non, je ne suis pas français. – Нет, я не француз.

– Tu es étudiant ? – Ты студент?

– Oui, je suis étudiant. – Да, я студент.

– Vous êtes médecin ? – Вы врач?

– Non, je ne suis pas médecin. – Нет, я не врач.

• для обозначения свойств предметов:

Il est grand et beau. Он высокий и красивый.

Elle est petite et belle. Она маленькая и красивая.

• для обозначения местонахождения:

Tu es où ? Ты где?

Je suis à l’école de langues. Я в языковой школе.

Je suis à la cafétéria. Я в кафетерии.

• в вопросительных оборотах:

Qu’est-ce que c’est ? Что это?

Qui est-ce ? Кто это?

• в вводном обороте:

С’est…/ Ce sont… Это (есть)…

С’est un dictionnaire. Это словарь.

С’est un écrivain français. Это французский писатель.

Ce sont des étudiants. Это студенты.

• в разнообразных словосочетаниях:

être à l’heure быть вовремя

être en retard опаздывать

être en avance прийти раньше

* Упражнение 20. Прослушайте и  повторите.

1) – Qu’est-ce que c’est ? C’est un livre ou un cahier ?

– C’est un cahier.

Перевод:

– Что это? Это книга или тетрадь?

– Это тетрадь.

2) – Qui est-ce ? C’est un étudiant ou un professeur ?

– C’est un professeur.

Перевод:

– Кто это? Студент или преподаватель?

– Это преподаватель.

3) – Vous êtes polonaise ?

– Non, je ne suis pas polonaise, je suis russe.

Перевод:

– Вы полька?

– Нет, я не полька, я русская.

4) – Il est où: dans la salle de classe, à la cafétéria ?

– Il n’est pas à la cafétéria, il est dans la salle de classe.

Перевод:

– Он где: в классе, в кафе?

– Он не в кафе, он в классе.

5) – Nous sommes en retard ?

– Non, nous sommes à l’heure.

Перевод:

– Мы опаздываем?

– Нет, мы вовремя.

# Упражнение 21. Ответьте письменно на вопросы.

1) Vous êtes belge ?

Oui, ____

2) Tu es chauffur ?

Non, ____

3) Il est professeur ?

Non, ____

4) Elle est italienne ?

Non, ____

5) Ils sont à Paris ?

Oui, _____

УПОТРЕБЛЕНИЕ ОПРЕДЕЛЕННОГО И НЕОПРЕДЕЛЕННОГО АРТИКЛЯ ПОСЛЕ ОБОРОТА С’EST… / CE SONT…

Неопределенный артикль употребляется после классифицирующего оборота c’est / ce sont... это есть…

С’est un dictionnaire. Это словарь.

Сe sont des livres. Это книги.

Если уточняется, кому принадлежит предмет, то употребляем определенный артикль. А отношения принадлежности фиксируются с помощью предлога de.

C’est le dictionnaire de Marie. Это словарь Марии.

Ce sont les livres des étudiants. Это книги студентов.

# Упражнение 22. Cоставьте три фразы из элементов:

c’est (2 раза), un, le, les, de (2 раза), professeur, téléphone, cahiers, Pierre, Marie

1) _______________________________________________

2) _______________________________________________

3) _______________________________________________

5. ТЕКСТЫ

# Упражнение 23. Прочитайте и  попробуйте пересказать тексты, при необходимости используйте русский перевод.

Франкофоны Эмилия, Полина и Гарри представляются

ТЕКСТ 1

Emilie se présente

Bonjour. Je m’appelle Emilie. Je suis française et