Шрифт:
Интервал:
Закладка:
— …да, всё-таки не вижу…
(Вот оно как)
— Кхун.
В течение примерно 5 минут Фран неподвижно сидела, уставившись в одно место, но в итоге сдалась и поникла головой.
Даже находясь в присутствии древесного элементаля каждый день в гостинице, она так и не смогла увидеть его.
Однако бабушка поспешила успокоить подавленную Фран добрым словом.
— Все будет хорошо. Юная леди, ты обязательно сумеешь пообщаться с господином элементалем. Раз ты ему понравилась, то я в этом уверена.
— Правда?
— Да, я ничуть не сомневаюсь. Даже могу это гарантировать. Более того, ты ведь в начале и вовсе не могла уловить даже малейший признак его присутствия, а сейчас вполне его различаешь, верно?
— Угу.
— Никто другой на моей памяти не учился этому так быстро.
А ведь верно. Во-первых, Фран учится элементальной магии всего 10 дней. Если бы всем этот предмет давался так легко, то от элементалистов было бы не продохнуть.
Особенно впечатляет то, что она сумела уловить присутствие духа полностью своими силами, не полагаясь на меня.
— Спасибо.
— Это я тебе хотела сказать. Я и господин элементаль давненько не проводили время так хорошо. Заходи к нам ещё.
— Угу.
Судя по всему, слова бабушки очень успокоили Фран, и она кивнула в ответ с улыбкой.
*(Быть может не сейчас, но когда-нибудь я обязательно научусь разговаривать с элементалями!)*
(Верно. Я сам желаю тебе того же)
*(Угу!)*
Перевод — VsAl1en
Глава 573
Глава 573 — За город
(А наш кортеж длиннее, чем я представлял)
— Угу. Так много повозок.
— Ууф.
В ответ на мой нечаянный комментарий Фран и Уруши согласно кивнули.
В данный момент мы находились вне Леди Блю, на высоте около 20 метров над землёй. Сидя верхом на Уруши, принявшего размер скаковой лошади, Фран смотрела на катящуюся внизу колонну повозок.
С этого дня начинается практика выживания в дикой природе. Нагруженные ресурсами и пассажирами, 40 лошадиных повозок ехали в сторону озера Вивиан.
Более 200 учеников академии принимали участие в практике, а в качестве дополнительной охраны выступало 30 инструкторов. Фран же во всей формации отводится роль "налётчика". Ей надлежало следить за обстановкой и при появлении опасных зверей принимать соответствующие меры.
В случае же с мелкими сошками ей надлежало не вмешиваться и предоставлять ученикам позаботиться о них.
Старшекурсники, такие как класс боевых специалистов, выступали в качестве конвоя повозок, двигаясь подле них. Однако, были и ученики, что не покидали повозок до самого места назначения.
На самом деле в этот поход отправились около 30 первокурсников. Судя по всему, это нечто вроде традиции — ученики из класса боевых специалистов рассказывали, что при поступлении им тоже приходилось пройти эту практику.
Подобная практика мне напоминает "Ринкан-гакко", которую проходят старшеклассники в Японии.
В первом же экипаже с убранной крышей мы заметили Карну, разговаривающую со своими одноклассниками.
Вместе с тремя первокурсниками в ней ехало и три старшекурсника. Однако обычно двое старшеклассников конвоируют экипаж снаружи, в то время как другие двое отдыхают внутри, после чего меняются.
И экипаж Карны конвоировали не кто-то, а знакомые нам Киарона с товарищами. Что ж, если они не справятся со своей задачей, то им помогут инструкторы, едущие на месте кучера, а в крайнем случае им поможем мы с Фран.
(Ну, пора бы и нам делом заняться)
— Угу. Уруши.
— Уонуоооон!
Некоторое время Фран внимательно просматривая окружение с воздуха, сидя верхом на Уруши.
Я буквально чувствовал, как нас сверлят взглядами ученики снизу, глядя на то, как Уруши бежал, отталкиваясь от воздуха.
Впрочем, не каждый день увидишь огромного волка, вприпрыжку бегущего по небесам. А уж учитывая броский "имидж" Уруши, зрелище действительно было достойно любования.
(Проблемнее было бы встретить не одну огромную тварь, а сборище мелких)
— Типа гоблинов?
(Их, или разбойников, или рой насекомоподобных)
Кроме того, если крупный зверь приблизится к колонне, то это будет катастрофа. Если на глаза попадётся кто-то сильный, то надо уничтожить его как можно быстрее.
(Надо не пренебрегать разведкой)
— Угу!
— Уон!
Прошло 6 часов с тех пор, как мы отправились в путь.
Остановившись первый раз на привал, кортеж с равнин вошёл в лесную зону. Обзор здесь был абсолютно отвратительным, так что было необходимо быть ещё более бдительными, чем раньше.
Наверное, это место является особенно трудным для учеников-конвоиров. Невооружённым взглядом было ясно, как напряжение в их рядах возрастало.
Франк слегка удалилась от колонны. Могло сложиться впечатление, что она решила пренебречь своим долгом.
Однако ситуация была диаметрально противоположная.
— Хаааааа!
— Гхи! Гиги…!
Она сражалась с одним из зверей, обитающих в этой зоне. Им был так называемый "Тор-тор-богомол". Это был гигантский богомол с необычайно длинными конечностями. Хотя само его тело было в длину метров 7–8, длина его ног, кажется, переваливала за 10 метров. Этот был зверь уровня угрозы "E", использующий свои длинные конечности для того, чтобы ловко перемещаться по вершинам деревьев, таким образом ориентируясь в чаще леса.
Кажется, он учуял присутствие и запах множества потенциальных жертв, направляющихся в его сторону. Так как приближался он весьма быстро, Фран пришлось пойти на перехват.
Богомол обладал навыком "Искусство серпа", что было не свойственно для демонических зверей. И первой же атакой он продемонстрировал, чего это самое искусство серпа стоит. Хотя для определения точной силы противника Фран приходилось сдерживаться, он был весьма опасен.
Более того, его серпы были заряжены электричеством. Не будь у Фран невосприимчивости к молнии — её бы наверняка уже парализовало.
Однако, на этом сильные стороны зверя заканчивались. Обнаружив его слепую зону, куда он неспособен достать серпами, Фран воспользовалась ей чтобы переместиться ему за спину, и нанесла нисходящий удар, мгновенно его убив.
Для этого неприятного врага, который привык нападать на жертв в густом лесу с верхушек деревьев, такой враг как мы, способные атаковать с высоты птичьего полёта, оказались слабым местом.
(Со крупняком разобрались, давай возвращаться к кортежу. Кажется, они сейчас отбиваются от волны гоблинов)
— Хорошо.
Возвращались мы по большей части не в качестве подмоги, а чтобы вылечить тяжело раненых учеников.
