Дети сдувают воображаемые снежинки с ладоней.

Выполняется под музыку А. Филиппенко.

1-Й РЕБЕНОК рассказывает подготовленный вместе с родителями и в ходе индивидуальной работы рассказ.

1-Й РЕБЕНОК. Если бы я была снежинкой и легко летала в воздухе, я бы прилетела к нашему садику и заглянула в окошко. Посмотрела бы на детей. Потом прилетела бы на участок и посмотрела, как дети играют в зимние игры. Как хорошо зимой!

ЛОГОПЕД. В какие игры дети любят играть зимой?

ДЕТИ. Кататься на санках, ледянках, коньках, лыжах, играть в снежки, лепить снеговиков.

ЛОГОПЕД. Зимние игры можно назвать зимними забавами. Отгадайте загадку.

2-Й РЕБЕНОК рассказывает подготовленный заранее рассказ «Зимняя прогулка».

2-Й РЕБЕНОК. Зимой в парке много снега. Снег лежит на земле, на скамейках, на ветках деревьев. Мы пошли в парк. Построили там снежную крепость и стали играть в снежки. Хорошо зимой!

ЛОГОПЕД. Отгадайте еще одну загадку.

3-Й РЕБЕНОК рассказывает подготовленный заранее рассказ «Как мы лепили снеговика».

3-Й РЕБЕНОК. Один раз мы с сестрой гуляли во дворе. Снег был липкий. Сначала мы слепили большой ком, потом комок чуть поменьше и поставили его на большой. Третий ком стал головой. Мы сделали глазки из угольков, нос – из морковки. На голову надели старую корзину. Руки прилепили из снега. Этого снеговика мы потом сфотографировали.

Дети последовательно раскладывают сюжетные картинки с изображением лепки снеговика.

Выполняется под музыку.

ЛОГОПЕД. А вот еще одна загадка.

4-Й РЕБЕНОК рассказывает подготовленный заранее рассказ «За что я люблю зиму».

4-Й РЕБЕНОК. Зимой много снега. И я очень люблю кататься на санках. У нас во дворе всегда бывает горка. Я каждый день катаюсь с горы и у меня от этого хорошее настроение!

ЛОГОПЕД. Какой праздник приближается?

ДЕТИ. Новый год.

ЛОГОПЕД. Правильно!

Сейчас мы нарядим елку. Украшать ее мы будем бумажными шариками, скатанными из разноцветных бумажных салфеток. Выберите салфетку любого цвета. Теперь помните ее в обеих руках, а потом пальцами постарайтесь придать комочку форму шарика.

Дети выполняют задания.

Украшения готовы, и мы «повесим» (приклеим) их на нашу елку. Повесьте свой шарик на верхнюю веточку справа (на верхнюю веточку слева, между красным и синим шариком, на нижнюю веточку под желтым шариком и т. д.).

Смотрите, какая красивая, нарядная елочка у нас получилась.

ЛОГОПЕД. Что вы узнали сегодня? Чьи рассказы из личного опыта вам понравились? Что вам особенно понравилось?

Дети отвечают.

Цель: работа над грамматическим строем речи.

Задачи

Коррекционно-образовательные:

– расширять представления о зиме;

– закреплять знания о животных леса;

– вызывать интерес к дидактическим играм на развитие речи;

– совершенствовать коммуникативные навыки;

– формировать умение давать полные ответы на вопросы;

– обогащать словарный запас;

– развивать связную речь.

Коррекционно-развивающие:

– совершенствовать умение устанавливать причинно-следственные связи при разгадывании загадок;

– активизировать внимание и память;

– развивать логическое мышление;

– совершенствовать навык рассуждения при осмыслении пословиц и поговорок; умение сравнивать, обобщать, делать исключения и объяснять почему;

– совершенствовать навык употребления в речи антонимов (прилагательных, правильно согласовывая с существительными в роде и числе);