и назвалось – Турьинские рудники. Работа здесь была тяжёлая, но те механизмы, которые использовали рудокопы, очень интересовали мальчика из семьи священника. Он приходил каждый день и смотрел, как плавят руду. Здесь Саша сдружился с руководителем производства, который помог юному другу собрать электрический звонок на батарейке. Мальчик решил усовершенствовать модель и с помощью старых настенных часов с гирями смастерил настоящий будильник! В грозовую ночь после особенно сильного раската грома электрическую цепь будильника, который стоял возле открытого окна, заклинило, поэтому он и стал звонить беспрерывно. Спустя годы Александр Степанович Попов, вспоминая об этом случае, разработал грозоотметчик!

Саша получил среднее образование в Далматовском и Екатеринбургском духовных училищах, а позже с отличием окончил Пермскую духовную семинарию, но страсть к наукам привела его на физико-математический факультет университета в Санкт-Петербурге. Первую сессию Александр сдал прекрасно, но вскоре серьёзно заболел и из-за задолженностей по математике остался на второй год, потеряв привилегию учиться за казённый счёт. Чтобы заработать деньги на дальнейшее обучение, он стал давать частные уроки и работать электромонтёром! В 1880-х годах эта профессия считалась престижной, потому что мало кто разбирался в электричестве. Попов понял, что интереснее этого ничего на свете нет, и стал собирать по крохам всю информацию, которую печатали радиотехники и физики мира о свойствах электрического тока.

«Разум есть способность обобщать и обмениваться обобщением».

Набравшись опыта, Александр защитил в 1882 году диссертацию, которая раскрыла настоящие таланты молодого учёного, и он остался преподавать и вести научную работу в университете.

Попов стал обучать курсантов Минного офицерского класса в Кронштадте, где готовили специалистов-минёров для императорского флота. В этот период он сконструировал фотометр для исследования солнечной короны во время затмения в 1887 году. Параллельно Александр Степанович несколько лет работал главным электриком на ежегодной Нижегородской ярмарке.

«Я – русский человек, и все свои знания, весь свой труд, все свои достижения имею право отдавать только моей Родине».

В Техническом училище морского ведомства в Кронштадте Александр Степанович преподавал физику. Он очень хотел поработать в этом учебном заведении, поскольку оно единственное в России занималось подготовкой электротехников для военного флота. Более того, прекрасная лаборатория и большая, оснащённая зарубежными научными изданиями библиотека при училище тоже привлекали учёного. Здесь Попов старался создать систему связи между кораблями в открытом море, ведь до сих пор основной системой оповещения оставались флажки и семафоры. От экспериментов его отвлёк неожиданный случай, превративший на время радиоинженера в рентгенолога. В кронштадтский госпиталь попала женщина, которую ранили из дробовика. Началось общее воспаление, но врачи не могли понять, где в организме потерпевшей застряли свинцовые дробинки, а их необходимо было удалить немедленно. Уже тогда Вильгельм Рентген был известен своими опытами с «проникающими» лучами, но никаких приспособлений для получения снимков внутренних органов в икс-лучах в госпитале, конечно, не было. Попов пришёл на помощь, поскольку до этого проводил подобные опыты в лаборатории. Он сумел собрать рентген-аппарат, нужные снимки были сделаны, и пациентка выжила. Такими же аппаратами вскоре пользовались на 8 военных кораблях.

Таланты и достижения российского учёного заметили за границей. Изобретения Александра Степановича не раз хотели купить, но он всегда отказывался. Он просто хотел приносить пользу своей стране.

В отличие от зарубежных предпринимателей, которые видели финансовую выгоду от идей русского радиомеханика, отечественные чиновники того времени не хотели выделять достойные средства на его исследования.

На основе опытов Генриха Герца Попов в 1895 году создал прототип первого в мире радиоприёмника и беспроводного телеграфа. Сенсации из этого открытия учёный делать не собирался, а вот итальянец Гульельмо Маркони в 1896 году спешно оформил патент на схожее изобретение.

Приборы Александра Попова, принимавшие звуковые радиосигналы, оказались незаменимыми при чрезвычайных обстоятельствах.

Ледокол «Ермак» с помощью радиосвязи смог вовремя прийти на помощь рыболовецкому судну, терпящему бедствие, и десятки людей были спасены.

В 1899 году Попов первым открыл принцип отражения радиоволн от металлических корпусов, по сути, описав радиолокатор. И это открытие спустя 25 лет запатентовали американцы.

Скромный человек и гениальный учёный ушёл из жизни в возрасте 47 лет, что оборвало череду великих открытий мирового значения.

7 мая, день, когда Попов впервые представил своё изобретение в 1895 году, ежегодно празднуется как День радио.

Владимир Иванович Вернадский

Основоположник биогеохимии и радиогеологии, создатель научных школ геохимии и минералогии

1863–1945 гг.

Очередной скандал разразился за обедом. На стол подали вкуснейшую печень по-строгановски, и Анна Петровна Вернадская уже знала, что произойдёт. Володя, её старший сын, откажется есть. С первых лет жизни он наотрез отказывался от «внутренностей», как он говорил, а ведь в них так много полезного! Вот и сейчас Анна Петровна смотрела на насупившегося сына и точно знала, что будет дальше. Сколько бы его ни уговаривали, сколько ни пугали, откажется, и всё! «Ну в кого он такой упрямый?!» – думала мать, но втайне гордилась, что сын растёт с сильным характером.

Володя действительно рос упрямым и целеустремлённым. Любое дело, за которое бы он ни взялся, доводил до конца. Ему легко давались все школьные предметы. Часто он писал стихи, пусть не очень хорошие, но душевные и выверенные до последней строки. Мальчик и его сёстры росли в атмосфере смелых идей и интересных разговоров, ведь в доме у профессора-экономиста Ивана Васильевича Вернадского часто собирались учёные, писатели и другие прогрессивные люди своего времени.

Среднее образование Владимир получил в Харьковской и Первой Петербургской классических гимназиях, высшее – на естественном отделении физико-математического факультета Санкт-Петербургского университета. В это время, в 1881–1885 годах здесь преподавал весь цвет научного мира: Менделеев, Бекетов, Докучаев, Иностранцев и другие профессора с мировыми именами. Владимир часто говорил, что его мировоззрение сформировалось именно в университетские годы с помощью этих великих учёных и педагогов. Особенно повлиял на студента Вернадского Василий Васильевич Докучаев, но через несколько лет ученик превзошёл своего учителя.

«Мыслящий и работающий человек есть мера всего. Он есть огромное планетное явление».

Владимир Иванович был личностью огромного масштаба. Его познаний в различных науках хватило бы на целое поколение учёных, недаром его называли «вторым Ломоносовым». Вернадский успевал заниматься общественной и политической жизнью. После Октябрьской революции 1917 года, когда его коллег арестовывали как «шпионов», Вернадский был одним из немногих, кто избежал подобной участи, потому что даже новая власть понимала, какую пользу может принести этот человек. Ему даже дозволялось выписывать научные журналы из любой страны, что по тем временам считалось настоящим чудом!

Учёный-универсал стал основоположником нескольких новых наук. Минералогия до этого существовала как описательная наука, где учёные старались как можно подробнее описать свойства и внешние признаки породы. Вернадский предложил исследовать эволюцию минералов, что в корне меняло подход к этой теме. Он настаивал