произвольным образом, а на основе существующею н потенциального объема их покупок.

Обучение игре на музыкальном инструменте гоже во многом близко Манному процессу. Когда вы только начинаете осваивать фортепьяно, ТО Должны упражняться на легких пьесах. Обретя опыт, вы сами себя от-

несли бы к третьему разряду, продолжив исполнять эти вещицы, ставшие для вас слишком элементарными. Посему вы практикуетесь на в<* более трудных сочинениях. Когда вы разучиваете трудное произведена то можете отнести свое исполнение к первому классу, если играете егд медленно, но безошибочно, и к третьему, если играете быстро, но при этом допускаете множество помарок. По мере того как вы становитесь более опытным в исполнении сложных пассажей, для вас теперь первый класс означает уже нечто иное — способность сыграть такую мелодию не просто правильно, но и в нужном темпе.

В процессе изучения и применения навыков разумного использования времени поначалу первоклассные действия могут означать, что первые пять минут каждого часа вы отслеживаете, каким образом потратили прошедший час, — чтобы учиться намного лучше осознавать и чувствовать использование времени. Как только вы начинаете ощущать использование времени автоматически, «кожей», любые попытки как-то задумываться о течении времени можно смело отнести к низшему, третьем; классу, разве что вы хотите заново «отточить» этот навык.

Тот, кто по-насгоящему эффективно использует время, не отвлекается по мелочам, а постоянно имеет дело с потоком первоочередных действий, которые он выполняет одно за другим, абсолютно не думая о том, что именно нужно сделать в данный момент или как это сделать, а также не пытаясь быть перфекционистом193 применительно к конкретной первоочередной задаче. Такой человек станет ежедневно решать множество подобных задач и будет помнить, что если говорить о выявлении им путей наилучшего использования собственного времени, то самое подходящее время, чтобы заняться этим, — прямо сейчас.

  дл цель более эффектной и эффективной жиэни h'i>HL’4 состоит в том, чтобы предоставить себе достаточно времени для того, чтобы хотя бы частично наслаждаться ею.

Майкл Лебёф

ЛЕКЦИЯ 24

КАК ОРГАНИЗОВАТЬ СЕБЯ

Уильям Фолкнер однажды сказал, что самая печальная вещь в жизни состоит вот в чем: единственное, чем мы в состоянии заниматься в течение восьми часов в день и делать день за днем, — это работа. Мы не способны есть по восемь часов в день, или пить в течение тех же восьми часов, или восемь часов в день заниматься любовью. Как сказал Фолкнер, единственное, что мы можем делать на протяжении столь длительного периода, — это работа, а она-то как раз и является причиной того, почему человек делает самого себя и всех других настолько жалкими и несчастными.

Исследователь и консультант Майкл Дебёф проводит бесценные семинары, обучая людей, как максимально использовать время и усилия таким образом, чтобы даже рабочие часы могли оставаться свободными от кризисов и несчастий.

В своей блестящей книге «.Работайте с y.tat», откуда заимствована данная лекция, он задает целую серию вопросов: «Что в действительности означает для вас рабо-Считаете ли вы ее такой деятельностью, которая

больше берет от вас, чем дает вам? Считаете ли вы раз. ницу между игрой и работой такой же, как между удо_ вольствием и болью? Живете ли вы, чтобы работать, или работаете, чтобы жить? Впрочем, независимо от ваших ответов, одно можно сказать наверняка: работа есть, и она должна остаться».

Если вы решили использовать предложенный Аланом Лейкеном метод списка «Что надо сделать», то тем самым уже сделали крупный шаг на пути к ликвидации основной части того хаоса, который сопутствует каждой работе.

К сожалению, хотя каждое утро перед вами может лежать самый лучший в мире список «Что надо сделать», вы просто никогда не сможете вычеркнуть из него хотя бы первую позицию, если дезорганизованы в своих действиях. А когда в конце тяжелого рабочего дня вы не можете показать плоды своих стараний, это порождает разочарование, неверие в собственные силы, изнеможение, нервное истощение и кое-что похуже.

Но не беспокойтесь. Мистер Аебёф намерен показать вам, каким образом можно хорошо подготовиться к работе, как ее спланировать, как привести все в порядок и потом поддерживать его, — короче, как раскочегариться и сделать важный шаг по этой вымощенной желтым кирпичом дороге к успеху194...

Водном из своих фильмов У. К. Филдс195 играет руководителя, у которого крышка письменного стола — это настоящая трясина, где можно погрязнуть в беспорядочных грудах бумаг, напоминающих кучи мусора. В одной из сцен он подходит к столу и с удивлением обнаруживает, что некий специалист по эффективности организовал, перекомпоновал и упростил это жутковатое зрелище. Теперь столешница являет собой картину аккуратности и эффективности, но Филдс страшно разочарован. Ему ничего не удается найти! В результате он начинает энер-шчно подбрасывать вверх аккуратные стопки бумаг, расшвыривая их

uxiepHO таким же способом, как гурман действовал бы с салатом. Затем уступает, с удовлетворением осматривает столешницу, ловко протянет р«У к новой горе бумаг и... запросто вытаскивает нужный докупит-

Чтобы полностью оценить сатирический смысл этой сцены, мы долж-Н11 поместить ее в историческую перспективу. В то время, когда Филдс годился в зените славы, специалисты по эффективности прогюведова-1й доктрину организации. Одним из кардинальных грехов неэффективен! для них являлся рабочий стол, на котором постоянно лежало что ^дно, но вовсе не то, что требовалось иметь под рукой для текущей ра-тгЫ- Пустой стол был провозглашен символом эффективности и производительности.

Сегодня мы менее уверены в этом. Конечно, жизнь организованная •бычно более эффективна, чем хаотичная. Большинство из нас могли бы .иеличнть свою эффективность благодаря более высокой организации. Однако, когда дело касается организованности, на повестке дня не стоят кесткие и скоропалительные правила. Именно это пробовал сказать нам у К. Филдс в упомянутом фильме. Мы должны организовывать все та-й1М образом, чтобы это вполне соответствовало нашей индивидуальности и той задаче, которой мы сейчас занимаемся.

Однако, планируя свою жизнь, сопротивляйтесь искушению поддаться чрезмерной организованности, ибо она — убийца эффективности. В колледже у меня был друг, который вылетел за неуспеваемость после первого же семестра.