Глава 5. Москва футбольная и соревнования районные.....

— Да, дни идут. Медленно, но неумолимо. День за днем приближая конец недели и выходные. И можно погулять, а тут еще и День рождения у Нины. Сколько ей уже? Шестнадцать однако. — Думаю я, уже проснувшись, глядя бездумно то в потолок, то в окно, где уже светает.

— А все почему? Да потому что лень вставать, четверг на дворе. Эх школа - школа. — Лениво тяну время я и мне вдруг опять видится некая картина:

********************************************************

Просыпаюсь, глаза уже открылись, а рядом что-то, или скорее кто-то приятная. Да, такая приятная на глаз и на ощупь. И на вкус тоже, просто с ума сводящая.

Интересно рыжая, или темненькая? Беленькая или смугленькая? Меленькая, по росту конечно или маленькая?

Нет, это не разврат, это любовь. И что я поделаю, если их у меня две. И, у меня что? Ума палата, запоминать, кто именно сегодня скрасит мое утро? Мне не принципиально, я не выбираю из двух, я их люблю одинаково, и они это знают.

Только один вопрос: а как обращаться именно сейчас, а то друг обидятся? Если не угадаю, и на ощупь прям так сразу не определишь, все-таки вкус есть вкус и тут они похожи.

А повернутся и посмотреть? Неспортивно, интрига исчезает. Ну тогда, надо придумать. Например, ДоллиСвет или СветоДолли? Нет сразу поймут.

Ну тогда зайка. Зайка может быть и рыжая и темненькая? И русская и испанка? Даже африканка, но это к слову. Ни-ни.

И зову:

—Зайка, ты тут? Тебе не холодно?—

И поворачиваюсь, тут же попадая в плен нежных ручек и слов, перемежающих с поцелуями:

—Зараза…... Ты…. Даня….. Опять….. Забыл...—

Что поделать, больше чем на одно слова воздуха не оставалось. Очень уж воздуха затратный процесс…..

*******************************************************

И картинка растаяла, а подумал:

— Классно, жалко только опять не понял, кто там со мной, не ну понятно Светка или Долли. Ну не африканка, правда?—

И с этим мыслями, я бешеным сайгаком умчался в ванну, потом обратно. Разминка сама себя не сделает и тень сама с собой тоже не подерется.

От свистели мгновения, отыграла разминка, еще минуты и вот уже свеженький как огурчик я стою у стола, на часах на стене привычные:

5 Сентября

Четверг

Москва

7:00

— И пора, пора. — Думаю я и беру в руки книгу, поудобнее усаживаясь в кресле.

Книга открыта, а там очередной пласт крайне нужной информации, говорящей о том что есть и что еще предстоит мне, как хозяину этой страны.

А тема и правда крайне важная:« Раздел четвертый. Основные социальные показатели Российской Империи. Образование и Здравоохранение».

— Интересно. — Думаюя и погружаюсь в привычное чтение, и анализ:

*******************************************************

Ситуация с образованием и грамотностью в старой России была практически катастрофическая. Уровень грамотности население, а это даже не умение писать, а всего лишь умение хоть как-то, хоть что-то прочитать, составлял всего лишь 54% у мужчин и 26% у женщин. Начальным трехлетним образованием было охвачено всего лишь 30% детей, причем больше трети школ — это церковно - приходские, в которых основной упор делался на Закон Божий.

Средняя семилетняя школа, гимназии и училища, конечно, была. Но их на всю империю было всего лишь меньше двух тысяч и обучалось в них не больше 5% детей.