канату». Все с сожалением посмотрели на него. Это была самая нелюбимая тема для детей, и ты, типа лучший учитель, должен сделать так, чтобы урок для них стал любимым, интересным и запоминающимся. Алексей вошёл в зал. Он понял, что состав комиссии поменялся. Алексея они не знали, уроков его не видели. Дети уже стояли строем в одну шеренгу. Канат сиротливо болтался в углу зала рядом со столами членов комиссии. Они посмотрели на него, круглого и полного, с выражением лица: «Ну что тебе, старче, здесь надо?». Алексеем овладело уныние. Но как всегда, в трудные для себя моменты, он сказал про себя волшебные два слова: «Господи, помилуй!». И пока он шёл до строя ребят, настроение кардинально поменялось. Голова наполнилась роем новых мыслей: «Да, сегодня лучший день моей жизни. Завтра может и не наступить. А сегодня я среди пяти лучших учителей города провожу урок. И проведу его так, как я хочу, и у меня всё получится».

— Здравствуйте, ребята! — сказал он таким громким и жизнерадостным голосом, что комиссия вздрогнула.

Началась разминка. Алексей сыпал шутками и прибаутками. Дети всё выполняли, улыбаясь и смеясь.

— Идём друг за другом, на пол не смотрим, там ничего нет. Все деньги я уже подобрал, — подшучивал учитель.

По залу продолжали раздаваться веселые команды:

— Попеременные круговые движения руками вперёд, как при плавании кролем. Кролем плывём, а не тонем. А ты вообще руками акул разгоняешь. А теперь назад. Плывём на спине. Назад, я сказал, на Родину плывём, а не в Турцию. Сжимаем кисти рук в кулаки с силой и разжимаем. В кулаки сжимаем, а не «фигушки» показываем. Махи прямыми ногами. Прямыми ногами, а не кривыми сучьями лесорубов пугаем.

И так продолжалось всю разминку. В основной части урока посадил детей на лавочки возле каната, стал объяснять меры безопасности:

— Дети, почему четыре мата лежат под канатом, а не три или два? Потому что один мат кладётся при одном метре высоты. А у нас — четыре метра высота. Такая «подушка» нужна для того, чтобы при падении с четырёхметровой высоты вы ничего себе не переломали, и на ваших верхних частях ног не образовались бы синячки. При спуске обязательно перебирайте руками и зажимайте канат ступнями, а не бёдрами. Если вы этого не сделаете, то дня три не сможете хлопать в ладоши, а ходить будете так, как будто между ногами у вас — глобус.

Алексей уже ничего не боялся. Он вёл урок легко и свободно. Дети с увлечением слушали:

— Год назад газеты и телевидение сообщали о двенадцатилетнем индийском мальчике и его одиннадцатилетней сестрёнке, которые вдвоём упали в глубокую яму, прикрытую тонким слоем травы. Её вырыли браконьеры для ловли тигров. Тигры туда не поймались, а вот мальчик с девочкой провалились. Их нашёл через два дня старенький дедушка, который жил в этом лесу в одинокой хижине. Он их спас, бросив им верёвку. Мальчик вылез сам. Представьте дети, что каждый из вас сейчас в этом лесу провалился в глубокую шестиметровую яму. Вас нашёл лесник, сбросил нам верёвку-канат и крикнул: «Вылезай». И так, если кто-то сейчас сам долезет до края каната, коснётся крюка и спустится обратно, то это будет означать, что он самостоятельно спасся, и получает пять.

Алексей не сомневался, что все пролезут туда и обратно. Он поставит всем пятёрки, и на этой оптимистической ноте закончится урок. Это были ученики 7-го класса. Канат начинают обучать с третьего класса и заканчивают в 7-ом. К этому времени все должны уметь лазить по канату. После его команды «Приготовиться к лазанию по канату» ребята встали, подошли к снаряду и построились в колонну возле каната, а двое остались сидеть. Алексей посадил их отдельно, на лавочку. Когда все пролезли по канату туда и обратно, он обратил внимание на оставшихся детей. Это были мальчик и девочка. Они были полные.

— Вас мы тоже будем спасать! — весело сказал Алексей. Дети заулыбались.

— Слышь, нас не бросят, — обратился мальчик к девочке.

— Помните, я рассказывал, что в яме осталась ещё девочка. Она не была такой сильной, как мальчик, и не могла вылезти по верёвке сама. Как же она спаслась?

— Её вытащили старик и мальчик, а она просто держалась за верёвку, — ответил один из детей.

— Правильно. Она просто повисла на канате, не двигаясь, пока её вытаскивали. На это ушло, наверное, с минуту времени.

Алексей продолжал, обращаясь к двум сидящим на лавочке ребятам:

— Вам сброшен канат, но вы не умеете лазить. Повисните на нём и продержитесь 45 секунд. За это время вас вытащат. Удержитесь — оценка «четыре». Если не продержитесь, то получите тройку.

— А три за что, мы же вообще ничего не сделали. Двойку надо ставить, — удивленно сказал пухлый мальчик.

— За героическую смерть от тигра, который все-таки попадёт в эту яму и съест вас, — трагическим голосом произнёс Алексей. — Но я думаю, до этого не дойдёт. Прошу к канату. Я научу вас приёму «ступенька» и вы никогда не упадёте. Посмотрите, я толще вас в два раза, а сейчас поднимусь по канату. Чтобы лазить по канату, большой силы не надо. Смотрите. Повисли на вытянутых руках. Согнули ноги. Сделали «ступеньку». Упёрлись ногами в «ступеньку», разогнули ноги. Руки согнули. Стоя на «ступеньке», выпрямили руки. И всё сначала. Я бы долез до конца, но по мерам безопасности нагрузка на канат должна быть не более ста килограммов. А я вешу более. Намного более.

Из-за стола комиссии раздался взволнованный голос:

— Не надо лезть. Мы вам верим.

— Подойдите сюда, — скомандовал Алексей детям. Он пододвинул второй канат. Положил под него два мягких мата. — По моей команде вы одновременно повиснете каждый на своём канате, а я включу секундомер.

Алексей приготовил секундомер, посмотрел на ребят и скомандовал: «Повисли». Ребята уцепились за канат. Смотря на секундомер, он начал отсчитывать время. Считал, сколько секунд осталось: «сорок, тридцать пять, тридцать, двадцать пять». Вдруг, когда оставалось 25 секунд, девочка стала съезжать, а через 5 секунд и мальчик. Алексей обернулся к классу:

— Ребята, нужна ваша поддержка. Мы не должны их потерять!

Что тут началось. Орали все. И дети, и учителя, и даже члены комиссии. Руки у детей вытянулись и дрожали. Они слышали, как за них все переживали, и держались из последних сил. На последних секундах мальчик зажал канат подбородком, а девочка вцепилась ногтями. Наконец, время вышло, и Алексей громко крикнул:

— Всё, вы спасены!

Дети рухнули на маты. Их радости не было предела. Море положительных эмоций.