Шрифт:
Интервал:
Закладка:
№ 3 КНИГИ
Чтение с малышами доставляет большую радость, когда удается найти книги, которые нравятся и детям, и нам. Ищите книги о временах года, повседневной жизни, животных, цветах, формах, автомобилях, природе и на любимые темы нашего ребенка. Малышам постарше подойдут книги, наполненные интересными подробностями, или книги для обучения чтению. Для малышей любого возраста.
№ 4 РЕАЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ
Самый очевидный способ пополнить словарный запас – это изучать предметы, окружающие нас в повседневной жизни. Ребенок может изучать названия фруктов. Мы также можем говорить ему названия цветов на подоконнике, деревьев и птиц в парке и всех предметов, которые можно найти вокруг дома. На картинке изображен зеленый горошек и набор карточек, благодаря которым ребенок узнает, что трехмерный объект может быть представлен в двухмерном изображении. От 12 месяцев. С использованием карточек от 14 месяцев.
№ 5 ПРЕДМЕТЫ С КАРТОЧКАМИ (С ИДЕНТИЧНЫМИ И АНАЛОГИЧНЫМИ ИЗОБРАЖЕНИЯМИ)
Нарисуйте или сфотографируйте предметы, чтобы сделать набор идентичных карточек. Как только ребенок сможет соотносить предметы с идентичными изображениями, можно усложнить задание, используя похожие, но не точно такие же изображения. Если берется в качестве предмета маленький самосвал, то полезно показать ребенку фотографию любого другого самосвала (модели, цвета, размера). Это помогает ребенку понять суть самосвала как предмета. С использованием карточек от 14 месяцев.
Пусть дети будут свободны. Ободряйте их. Пусть бегут на улицу, когда идет дождь. Пусть снимают обувь, когда находят лужу и когда трава на лугах влажная от росы. Пусть бегут и топчут ее босыми ногами. Пусть они спокойно отдыхают в тени дерева, которое приглашает их в свои объятия. Пусть кричат и смеются, когда солнце будит их по утрам вместе со всеми живыми существами, которых оно изо дня в день пробуждает ото сна.
Мне нравится, что еще в начале 1900-х годов доктор Монтессори имела целостное представление о детях и их развитии, в том числе о важности окружающей среды и взаимодействия с природой. Природа способна успокаивать нас, дарить нам красоту и воссоединять с землей и окружающей средой.
Дети младшего дошкольного возраста учатся с помощью органов чувств. Цитата доктора Монтессори, приведенная выше, отражает, насколько богатым может быть их опыт. Даже сейчас, во взрослом возрасте, мои детские воспоминания о ходьбе босиком по траве остаются такими же яркими.
Если мы живем в городе, то нам нетрудно планировать развлечения на природе каждые несколько месяцев. Это может быть дневная прогулка на берегу моря или несколько ночей, проведенных в палатке или хижине.
Вот несколько способов проводить занятия по Монтессори на открытом воздухе или на природе:
1. Сезонные развлечения. В зависимости от сезона мы можем взять с собой корзину и пойти в местный парк или близлежащий лес собирать листья, желуди, ракушки, палочки, камни и сосновые шишки. Также в зависимости от сезона можно собирать фрукты.
2. Выращивание овощей. Чтобы выращивать овощи в домашних условиях, необязательно иметь сад. Запаситесь несколькими горшочками с землей, совком и семенами. Приготовьте лейку. Естественная переработка пищевых отходов в компостном ведре или с помощью червячной фермы поможет нашим детям узнать о пищевых циклах и возвращении в почву питательных веществ.
3. Возможности двигаться. Взбирайтесь на деревья. Балансируйте на оградах, пнях или бревнах. Цепляйтесь за ветки, качайтесь на качелях из покрышек, катайтесь на беговеле, пинайте мяч, прыгайте на скакалке, гоняйтесь друг за другом, бегайте быстро, ходите медленно…
4. Вместе обращайте внимание на красоту природы. Наблюдайте за насекомыми, капельками воды на листьях, любуйтесь красками заката, видами, открывающимися с гор, гладью или рябью воды на озере, волнами океана, ветром в ветвях деревьев или просто наслаждайтесь великолепием цветов и жужжанием пчел в соседском саду. Берите увеличительное стекло, чтобы рассмотреть поближе, трогайте руками, слушайте движение деревьев и травы и вдыхайте запах дождя или цветов.
5. Находите моменты тишины. Найдите место, где можно сидеть и смотреть на облака, сидеть в тишине или просто дышать.
6. Устраивайте охоту за сокровищами. Составьте список с картинками и вместе старайтесь отыскать все элементы в списке. Они могут быть в саду, в парке, в лесу или в любом месте на открытом воздухе.
7. Постройте хижину. Или уютный домик или полосу препятствий и пригласите друзей.
8. Занимайтесь творчеством на свежем воздухе. Используйте грязь, воду, листья, цветы, землю, семена, траву – словом, любые природные богатства, которые найдете. Складывайте из них узоры, придавайте им форму, вместе выложите лицо или какое-нибудь животное.
9. Создайте музыкальную стену. В саду повесьте на стену старые кастрюли и сковороды, колокольчики и любые другие предметы, которые издают звук при ударе. Найдите палочки, чтобы создавать музыку.
10. Исследуйте мир в любую погоду. Не бывает плохой погоды, бывает только плохая одежда. Так что купите хорошую одежду и обувь для любых погодных условий (и взрослым, и детям). Прыгайте в лужи, лепите снеговика. Летом наденьте шляпы, намажьтесь солнцезащитным кремом и исследуйте пляж. Выходите на улицу каждый день.
Бонус: Все, что связано с водой: брызгать на окна, наполнять водой ведро и раскрашивать кирпичи кисточкой, бегать под разбрызгивателем в саду или прокладывать реки в песке на берегу.
Существует разница между классом по Монтессори и домом по Монтессори. Хотя мы не стали бы использовать эти игрушки на уроках в классе Монтессори, ничего плохого не будет в том, если выбрать некоторые, наиболее подходящие, и использовать их для неограниченных игр дома. Если вы новички в подходе Монтессори, то начните с игрушек, которые уже есть в вашем доме. Оставьте любимые игрушки вашего ребенка, пожертвуйте теми, что больше не используются. Некоторые лучше убрать куда-нибудь на хранение, чтобы, возможно, воспользоваться ими позже.
Вот несколько идей:
• Лего
• деревянные кубики
• строительная техника, машины скорой помощи, сельскохозяйственная техника
• сельскохозяйственные животные
• наборы конструктора Playmobil, основанные на повседневной жизни (а не на выдумках типа принцесс или пиратов)
