Постоянно расширяйте словарный запас вашего малыша, вводите все более сложные понятия. Играйте словами. Как можно раньше познакомьте вашего малыша с музыкой, танцами, живописью и скульптурой – то есть разными формами культуры. Увлекайте его. Весело считайте предметы с вашим ребенком. Делайте несложные вычитания, сложения и деления. Чаще обращайте внимание ребенка на цвета предметов. Показывайте, какие из них сочетаются, какие нет.

Привлекайте внимание ребенка к определению характера и особенностей предметов. Начиная с простого: «большой – маленький», «теплый – холодный», «твердый – жидкий». Учите распознаванию настроений окружающих: «веселый», «сердитый», «спокойный».

Пресекайте агрессивное поведение по отношению к другим детям и взрослым. Показывайте безопасные способы выхода непроизвольной агрессии: «Бросим палку!», «Топнем ножкой!».

Искренне выражайте любовь к своему малышу. Не скупитесь на чувства. Постоянно выдумывайте что-то новое для общения с ребенком, для его развития и развлечения. В воспитании двухлетки, который все понимает, чувствует, но еще не может выразить это словами, много настоящей жизненной креативности. Реализация своих творческих возможностей в воспитании привнесет много радости в вашу жизнь. А главное, и вам, и ему никогда не наскучит быть вместе.

Детки, как обезьянки, – они еще легко копируют нас. Вот малыш насупился, а вот он выражает страдание или чрезмерно восторжен. Разглядите в нем себя, свои мимические реакции, поведенческие стереотипы. Услышьте свои слова-паразиты. Обратная связь, полученная от детей, может быть бесценна.

Число «три» важное для россиян. «Три девицы под окном», «Три богатыря», «Шли они три дня и три ночи» и, наконец, почти священное: «Я три раза тебе сказала!» По славянской символике чисел «три» – это много.

...

Вам постоянно придется прилагать усилия для понимания особенностей вашего малыша, его индивидуальных реакций и подлинных интересов. Сможете ли вы полностью сосредоточиться на растущем человеке, не пропустив при этом ни одного мяча в свои ворота? Не перекладывая обязанностей по уходу за малышом и его развитию друг на друга, на бабушек и дедушек, воспитателей и нянь, нужно находить собственные пути решения возникающих проблем.

Это период наибольших возможностей для формирования умственных способностей малыша. Будет ли он мыслить логично, анализировать, конструировать, адекватно оценивать мир, зависит именно от того, как он развивался в это время. Поэтому не стоит упускать такие колоссальные возможности для совершенствования психики ребенка и его личностного благополучия.

К тому же первые осмысленные годы жизни крохи привнесут в вашу жизнь много счастливых мгновений и приятных забот. И естественной радости, разумеется. Все потому, что в воспитании детей много настоящего творчества. И это не пустые слова. Чем меньше ребенок, тем больше возможностей для его развития и раскрытия. А главное, почти сразу виден результат.

Кроме того, первые три года жизни – это время прямых запечатлеваний малышом внешних образов восприятия, которые становятся основой его внутреннего мира. То есть все впечатления этого периода ложатся в основу душевного склада растущего человека. Причем без осознавания и критических оценок. Это время прямых считываний и тонких чувственных оценок внешней среды.

...

Первые шаги маленького человека по земле обеспечивают не только его, но и ваше будущее. И без преувеличения – ваш душевный покой, семейное счастье и благополучие во многом зависят от вашего ребенка. Поэтому сейчас ваша главная задача – помочь ребенку гармонично осваивать мир и развиваться, чтобы он не чувствовал себя беспомощным перед жизненными трудностям.

Воспитание, основанное на ограничении и навязывании правил (которые быстро устаревают), несовременно. Лучше учить ребенка своим примером, при помощи игр, вызывая у него заинтересованность. Но главное – всегда быть с ребенком в доверительном контакте.

При общении с малышом у вас есть возможность проявить бытовой креатив, восполнить недостатки собственного воспитания и развития. А еще воспитание детей – это коррекция своей психики, возможность преодолеть комплексы, «отреагировать» застойные эмоции, переоценить детские проблемы.

Вы можете открыть заблокированные каналы своего собственного развития. Вашего малыша это будет развивать также. Это своего рода психотерапия детством. Дети непосредственны, а общение с аутентичными людьми оздоровляет психику. К тому же, занимаясь с ребенком, вы переключаетесь с бытовых проблем. А смена деятельности есть отдых от повседневных взрослых забот. В этом смысле малыш не мешает, а только помогает вам, даже в работе.

Ребенок дает возможность наладить взаимоотношения между взрослыми, если они центрируются на нем. Вы заново можете пережить что-то из своего детства, подкорректировать тем самым свои истоки. Поэтому относитесь к малышу так, как вы хотели, чтобы к вам относились в вашем детстве. Это благотворно скажется и на вашей эмоциональной сфере тоже, поскольку связь с ребенком в это время у вас самая сильная. Только не усердствуйте и помните все же, что ваш ребенок – это другой человек. Возможно, ему важно что-то другое. Не отождествляйтесь с малышом полностью.

Отделяйтесь понемногу. Года в 2–3 маленький человек начинает осознавать себя: «Дай, мне, мое!» Он отделяется. Это естественный процесс, и не стоит его бояться.

Это нежные и самые яркие годы в жизни ребенка. Психика в это время очень пластична , все усваивается легко и быстро. К тому же ребенок доверчив и охотно подражает. В буквальном смысле копирует и несет отпечаток, ваш и вашей семьи, в окружающий мир.

Задайте вашему 3-летнему малышу тему: «Праздник», «Папа пришел с работы», «Мама в магазине», «Приехала бабушка». И пусть он покажет, как это происходит, на куклах. И заметьте, он сделает это охотно, бесхитростно и довольно точно. Всплывет самая характерная деталь человека. Я вижу, как вы улыбнулись. Действительно, малыши в этом возрасте подмечают и запоминают все, и, обладая конкретным и образным мышлением, показывают это наглядно. Картина будет, прямо скажем, юмористическая, если не сатирическая.