litbaza книги онлайнРазная литератураИнженерное образование – дело всей жизни. Воспоминания о ректоре С. А. Подлесном - Коллектив авторов

Шрифт:

-
+

Интервал:

-
+

Закладка:

Сделать
1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 22 ... 89
Перейти на страницу:

Сибирский региональный учебно-методический центр ВПО

Дискуссионные площадки СибРУМЦа ВПО

Совместный семинар-совещание УМО и СибРОУМО в КГТУ, 2004 г.

Сотрудничество СибРУМЦа и ДВ РУМЦа (слева — Г. П. Турмов, С. А. Подлесный, Ю. С. Перфильев; справа — А. А. Фаткулин, Г. П Турмов)

Открытие актового зала в корпусе «А» КГТУ членами Ассоциации выпускников КПИ-КГТУ, 2006 г. (слева направо — А. В. Горовой, А. И. Матюшенко, С. А. Подлесный, А. А. Михеев В. И. Темных)

Межрегиональная научно-практическая конференция «Инновационное развитие регионов Сибири», администрация Красноярского края, 2006 г. (обсуждение вопросов конференции — Ю. Н. Москвич, С. А. Подлесный)

Научно-методическая конференция «Вопросы защиты и эффективного управления интеллектуальной собственностью и результатами работ, созданными за счет средств федерального бюджета», СФУ, 2009 г, (С. А. Подлесный, А. А. Лепешев)

Визит в КГТУА. В. Рождественского, зам. руководителя Федерального агентства по образованию РФ, 2005 г. (слева направо — А. К Москалев, С. А. Подлесный, А. В. Рождественский)

Визит в КГТУГ. А. Балыхина, руководителя Федерального агентства по образованию РФ, 2006 г.

(слева направо — Г. А. Балыхин, В. П. Шишмарев, С. А. Подлесный, В. Д. Наделяев)

Визит в КГТУ главы администрации г. Красноярска П И. Пимашкова, 1998 г.

(П И. Пимашков, С. А. Подлесный)

Заседание Совета ректоров вузов Красноярского края, СФУ, 2015 г.

(С. А. Подлесный, В. В. Куимов)

Расширенное заседание ученого совета КГТУ, 1999 г. (слева направо — В. Ф. Шабанов, С. А. Подлесный, Г. А. Кузнецов)

Выставка «Сибирский промышленный форум», Выставочный комплекс «Красноярская ярмарка», 2006 г.

(слева направо — В. В. Шайдуров, А. В. Сарафанов, С. А. Подлесный)

IX Музейная ночь. Музейная ночь «Я-машина», посвященная 50-летию КГТУ, КИЦ, 2006 г.

(слева направо — М. П. Шуйский, С. А. Подлесный, Н. Н. Подлесная)

Горизонты интеграции

Фаткулин Анвир Амрулович

д-р техн, наук, профессор,

заслуженный работник высшей школы РФ,

заместитель председателя президиума Дальневосточного регионального учебно-методического центра высшего образования

1998–2010 гг. — проректор по учебной работе, ректор Дальневосточного государственного технического университета, председатель президиума Дальневосточного регионального учебно-методического центра высшего профессионального образования

В 2006 году под редакцией профессоров С. А. Подлесного, Г. П. Турмова, А. А. Белоусова и Ю. С. Перфильева вышла в свет монография «Совершенствование качества образования в высшей школе: проблемы, взгляды, опыт». Согласно актуальной повестке того времени в издании рассматривались вопросы требований регионального рынка труда к кадровому обеспечению, сопоставления критериев качества организации учебного процесса в России и за рубежом, совершенствования государственных образовательных стандартов, классификации специальностей и направлений подготовки, инновации в вузах России, Болонского процесса, системы зачетных единиц, компетентностной модели образования и др. Эти вопросы в то время поднимались и обсуждались на всех уровнях — от Правительства и Министерства образования РФ до вузовских кафедр. Все эти актуальные вопросы были в центре внимания руководителей региональных учебно-методических центров (РУМЦ) ВПО — Дальневосточного и Сибирского, которые были созданы соответственно на базе Дальневосточного и Красноярского государственных технических университетов (ДВГТУ и КГТУ). Реализуя принципы государственно-общественного управления в системе ВПО России, ректоры ведущих технических вузов крупнейших регионов страны — председатели РУМЦев — проводили активную работу по координации деятельности вузов и организаций науки среди работодателей и органов управления образованием в области реализации государственной образовательной политики в регионах. Эта деятельность была направлена на обеспечение согласованности работы региональных подразделений УМО и НМС, адаптацию образовательных программ к региональным особенностям развития науки, техники и технологии, совершенствование кадрового и методического обеспечения учебного процесса в вузах Дальнего Востока и Сибири, в целом — на повышение качества высшего профессионального образования. Именно эти задачи были поставлены Министерством образования России перед РУМЦами и отражены в «Типовом положении о региональном учебно-методическом центре высшего профессионального образования», утвержденном приказом от 22.11.1999 № 941.

Однако еще ранее, начиная с 1994-96 гг., на основе соответствующих приказов Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию, ДВ РУМЦ и СибРУМЦ выступали как официальные государственно-общественные объединения в системе высшей школы России и вели активную работу по развитию и укреплению нового образовательного пространства, выполняя роль комплексных учебно-методических объединений в своих регионах. Именно тогда были заложены основы плодотворного сотрудничества между нашими коллективами, возглавляемыми настоящими лидерами высшей школы — профессорами Геннадием Петровичем Турмовым и Сергеем Антоновичем Подлесным.

Более 140 вузов Дальнего Востока, Забайкалья и Сибири объединили два РУМЦа, около 60 — ДВ РУМЦ и более 80 — СибРУМЦ. В интересах развития межвузовских коммуникаций, совершенствования учебно-методической работы, повышения уровня экспертной деятельности в системе РУМЦев были созданы координационные и учебно-методические советы по специальностям и направлениям подготовки, межвузовские комиссии и рабочие группы, редакционные и экспертные советы: на высокий уровень была поставлена работа по грифованию учебных изданий, развитию единого регионального информационного пространства. Ежегодно проводились крупные всероссийские и межрегиональные конференции, такие как «Совершенствование качества непрерывного профессионального образования», «Совершенствование системы повышения квалификации педагогических кадров», «Совершенствование качества высшего профессионального образования» и

1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 22 ... 89
Перейти на страницу:

Комментарии
Минимальная длина комментария - 20 знаков. Уважайте себя и других!
Комментариев еще нет. Хотите быть первым?