ПРАВИЛО 132. Спросите ребенка, кем он хочет стать, и поймете, что вы успели ему передать: жажду любви или стремление к власти и доминированию?

Для ребенка нет людей несчастных, кроме него самого. Это проявление детского эгоцентризма. Он – центр Вселенной. Если мы не будем рассказывать ему о проблемах, боли, несчастьях других людей, не будем помогать другим, беря его с собой, он вырастет эмоционально черствым, равнодушным, холодным. Спросите ребенка, знает ли он по-настоящему несчастных людей из тех, с кем он общается? Можно ли им помочь? Обязательно должны быть способы поддержать другого хотя бы словом. Фразы «Давай я тебе помогу!» или «Я была бы рада тебе помочь» должны быть в активной лексике ребенка. Так он почувствует себя включенным в настоящую драму жизни, во всем ее многоцветье и полноте.

ПРАВИЛО 133. Рассказывая детям о несчастьях других людей, мы включаем их в более полные отношения с миром.

Дети боятся темноты, потому что они слабы. Дети боятся темноты, если хотят, чтобы мама была с ними не только днем, но и ночью. Дети боятся темноты, если остаются одни. Сто раз нужно пройти через опыт темной комнаты, чтобы острота страха притупились и он перестал быть мучительным. Страхами нужно манипулировать, вступать с ними в контакт и приручать разными способами.

Самый непродуктивный способ – каждый раз прятаться под одеяло или прижиматься к маме. Так навсегда может произойти застревание на ужасе перед чем-то неизведанным, темным, пугающим на всю жизнь. Детский ночной страх – хорошая метафора ужаса взрослых перед темной стороной жизни. Тысячи людей избегают даже думать о неприятностях и опасностях, которые объективно сопровождают нас всю жизнь. Больше всего им подходит философия позитивизации с ее лозунгом «Думай о хорошем!». Они любят праздники и хотели бы, чтобы жизнь была сплошным праздником.

Но опыт показывает, что настоящие трагедии происходят именно в жизни людей, не готовых к испытаниям. Они годами не замечают ни своих собственных проблем, ни проблем своих близких. Никогда они не готовы решать эти проблемы, биться за справедливость, настаивать на своем, спасать товарища. Страх темноты – это страх за себя, а не за другого. Их первый порыв – это бежать или спрятаться. Фантазия этих людей неуемно продуцирует оправдания и объяснения своему малодушию.

Если ваш ребенок до сих пор боится темноты, меняйте тактики, например, скажите, что и вы боитесь темноты, и вас нужно утешить и спасти. Пусть ребенок каждый вечер укладывает и утешает вас, тренирует навыки заботы.

ПРАВИЛО 134. Не водите ребенка только по светлой стороне круга жизни. Иначе они вырастут и не будут выходить из состояния шока перед малейшими трудностями.

Романтические сюжеты усваиваются в детстве. Дети пытаются заглянуть в будущее и выбирают себе образцы из тех, кто рядом. Они хотят походить на красивых ведущих, актеров, дядь и теть вокруг. В это время ребенок может впервые «влюбиться», выбрать себе в спутники сверстника, который покажется особо красивым.

Чем развитее воображение ребенка, тем более фантастические сюжеты открываются перед ним. Иногда дети даже играют в свадьбу, наряжаются, инсценируют бракосочетание и… целуются. Из этого периода первых любовных похождений во сне или наяву вырастут настоящие любовные истории. Любовные предпочтения формируются в дошкольном возрасте, а не подростковом, как ошибочно думают взрослые, у которых детские воспоминания вытеснены.

ПРАВИЛО 135. Любовные предпочтения формируются в дошкольном возрасте. Относитесь серьезно к детскому интересу к взаимоотношениям мужчины и женщины.

Сказки – отличный повод поговорить с ребенком об отношениях. В них даны все архетипические сценарии взаимоотношений, с которыми ребенок встретится в будущей жизни. Персонажи любят по-разному. И нет единственной версии любви.

Пьеро, например, любит, как романтик: он видит в своей избраннице только самые лучшие черты. Романтик полюбит кого угодно, очаровываясь красотой и добротой, порой несуществующей. Например, Кай в «Снежной Королеве» не увидел большой разницы между Гердой и Королевой и поплатился за это. Только потом он стал скучать по Герде, потому что с нею было хорошо. Мы верим в любовь, когда двое держат друг друга за руки, а их глаза сияют от удовольствия.

ПРАВИЛО 136. Любовь – это когда двоим хорошо и весело, когда интересно играть и фантазировать.

Совместная игра – не единственный способ проявить любовь. Иногда персонажи страдают. Им плохо друг без друга. Может, им не так весело играть, как Каю и Герде, но еще тяжелей, когда обстоятельства разделяют их надолго. Так, чудовище мучается без красавицы и готово умереть, если она не вернется. А красавица не сможет быть счастливой, зная, что стала причиной гибели чудовища. Перспектива вечного чувства вины удерживает ее возле существа, которое не очень ей подходит. Но что делать?

Союз красавицы и чудовища – пример взаимного фанатизма. Если Кай и Герда – дети и жизнь для них – игра и приключение, то красавица и чудовище – это два мудрых человека, которые смиряются с тем, что все разнообразие жизни у них позади; жизнь можно принести в жертву ради другого человека. Любовь для них – это вечная преданность.

ПРАВИЛО 137. Любить – значит быть все время рядом.

Люди иногда принимают другого таким, как есть. Велел отец Ивану-царевичу пустить стрелу наугад и жениться на той, кто стрелу поймает, и тот пошел и выполнил отцовский наказ. А Царевна-лягушка сидела в своем болоте, грела спинку и присматривала себе кого-то позеленей, чем Иван-царевич… Да вот позвал этот, и пошла за него.

Таких реалистов судьба отблагодарила. Прошло не так уж много времени, и лягушка обернулась-таки царевной. Так и в жизни: сходятся, кажется, разные люди, трудятся, живут, детей растят, а потом глядь, между ними любовь родилась и стали они счастливы. А счастливые люди очень друг на друга похожи, как брат и сестра. Получается, что то, с чего у одних любовь начинается, как у Кая и Герды, у других случается позже, когда они сроднятся.

ПРАВИЛО 138. Любовь – это чувство близости и родства, которое приходит к тем, кто живет и работает вместе.

Любовь не всегда бывает ответной. Например, русалочка полюбила принца и была готова отдать жизнь и красоту. Но как жить с ней? И принц предложил ей дружбу. А русалочка хотела от принца вечной преданности. Ну, и ничего у них не получилось, и конец у сказки печальный.