за один присест. Потребуется время, чтобы попробовать придуманные образы и проверить, насколько хорошо они работают.

► ПОПРОБУЙТЕ ◄

ДЕНЬ 34: УПРАЖНЕНИЕ 1

Воспользуйтесь любой техникой, чтобы ее опробовать и запомнить приведенные ниже числа. Для начала попробуйте запоминать их одно за другим, а затем все вместе. Сможете вспомнить все?

► ПОПРОБУЙТЕ ◄

ДЕНЬ 34: УПРАЖНЕНИЕ 2

Подумайте, какие образы вы могли бы использовать для цифр от 0 до 9. Начните с тех, которые сразу приходят в голову. Идеально, если эти образы можно применять для модификации других образов, так вы сможете размещать предмет и его количество на одном гвоздике для воспоминаний.

День 35

Запоминание языковых сложностей

+ Техники запоминания помогут с правописанием.

+ Концентрируйтесь только на тех буквах, которые вызывают сложности.

+ Подбирайте нужное слово по алфавиту.

ЧТО?

У вас возникают сложности с тем, чтобы вспомнить, в чем разница между «романтичный» и «романтический», «двоичный» и «двойственный»? Или есть слова вроде «скрупулезный», «чересчур» или «винегрет», написание которых вызывает у вас сомнения? Вам помогут техники запоминания.

ПОЧЕМУ?

Сильное сходство с другими словами или исключения из правил могут вызывать трудности. А потому было бы нелишним создать себе простые подсказки, которые бы напоминали написание или значения тех слов, с которыми у вас возникает путаница. Зачастую бывает достаточно сконцентрироваться лишь на конкретном фрагменте слова, который вызывает проблемы.

► УЗНАЙТЕ БОЛЬШЕ ◄

СОЗДАНИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ПОДСКАЗОК

Предположим, что вам бывает трудно различать слова «поджог» и «поджег». Первое из них – существительное; второе – глагол. Это может стать простой, но эффективной подсказкой. Кто-то может устроить поджог, но все узнают, кто поджег документы.

При создании аналогичных подсказок для других слов все зависит от того, какой простой способ привязать письменную форму слова к его значению вам удастся обнаружить. Вы знаете, в каком месте путаетесь, и, ориентируясь на это, целенаправленно придумайте подсказку именно для тех частей слов, в которых возникают проблемы.

К примеру, для того, чтобы запомнить написание слова «интеллигент», обратите внимание на то, что в нем много всего по два: два «л», две «е» и две «и», при этом «е» и «и» чередуются. Как только это отложится у вас в памяти, вы перестанете ошибаться. Чтобы выстроить визуальную связь со словом, вы могли бы подумать о том, как два интеллигента не могут войти в дом, потому что каждый по очереди пропускает другого.

СЛОВО ВЕРТИТСЯ НА ЯЗЫКЕ

Случалось ли с вами, что вы точно знали, с какой буквы начинается слово, но не могли вспомнить его целиком? Так работает память. Мы вспоминаем слова с первой буквы, совсем как в словаре, в котором слова расположены в алфавитном порядке.

Если вы не можете вспомнить слово, начните действовать наоборот – мысленно просматривайте алфавит и пытайтесь вспомнить слово, как если бы оно начиналось с каждой из попадающихся букв. Как только вы дойдете до верной буквы, у вас будет больше шансов вспомнить слово.

► ПОПРОБУЙТЕ ◄

ДЕНЬ 35: УПРАЖНЕНИЕ 1

Ниже приведены некоторые слова, которые похожи по написанию, но имеют разные значения. Вы, безусловно, уже можете знать, чем они различаются, а если нет, попробуйте запомнить, что означает каждое из них.

► Дружеский/дружественный

Значение варианта написания через «ск» – проникнутый симпатией, расположением; вариант написания через «ств» – основанный на дружбе, характеризующийся доверием и взаимопониманием.

► Желательный/желанный

Слово, которое пишется через «тельн» означает «соответствующий желаниям, интересам»; слово, которое пишется через «нн», – «очень ожидаемый».

► Невежа/невежда

В варианте написания через «жд» слово относится к малообразованному человеку; вариант без буквы «д» употребляется применительно к грубияну.

► Подпись/роспись

Вариант написания через «под» означает собственноручно написанную фамилию или поставленную под чем-то надпись; вариант, который пишется через «рос», относится к виду живописного искусства или операции по распределению, составлению перечня чего-либо.

► Романтичный/романтический

Вариант, который пишется через «чн», относится к чему/кому-либо, содержащему элементы мечтательности и таинственности; вариант через «ческ» относится к тому, что связано с романтизмом как направлением литературы и искусства, либо чем-то свойственным романтику.

► Фанат/фанатик

Слово, оканчивающееся на «т», употребляется для называния того, кто является поклонником кого/чего-либо; слово, на конце которого стоит «тик», называет того, кто самозабвенно предан делу, идее или вере.

► Эмигрант/иммигрант

Вариант слова, который пишется через «э», называет человека, покинувшего страну, в которой имеет гражданство или постоянно проживал, и поселившегося в другой стране; вариант слова, который пишется через «им» называет человека, приехавшего из другой страны на постоянное или продолжительное проживание в другой.

► ПОПРОБУЙТЕ ◄

ДЕНЬ 35: УПРАЖНЕНИЕ 2

Знаете ли вы, что означают эти странные слова? Если нет, у вас есть возможность пополнить свой словарный запас:

► Фразерство

Склонность пустословить, использовать излишне длинные слова

► Ойкумена

Территория Земли, заселенная людьми

► Дислексия

Нарушение способности чтения, при котором путаются или с трудом распознаются буквы в тексте

► Вычурность

Что-то, воспринимающееся как нарочито замысловатое

► Допотопный

Очень древний

► Сентенция

Изречение нравоучительного характера

► Теллурический

Относящийся к Земле

► Стрекулист

Пронырливый человек, ловкач

► Реноме

Установившееся мнение о ком/чем-либо

► Медоточивый

Сладкоречивый, льстивый

День 36

Трюки памяти

+ Вы когда-нибудь задавались вопросом, как запоминать карты?

+ Или как некоторым удается помнить длинные списки имен?

+ Трюки памяти зависят от умения пользоваться техниками запоминания.

ЧТО?

В обычной ситуации вам никак не пригодится умение запоминать расположение карт в полной колоде, или имя каждого в аудитории, или же сто (а может и тысячу!) цифр числа π. Но если бы вам захотелось, у вас возникли бы сложности – если только вы не воспользуетесь техниками запоминания.

ПОЧЕМУ?

Сам по себе длинный ряд данных запоминается плохо. Для упрощения запоминания надо его преобразовать. Выработайте способ для конвертации любого объекта, который вам понадобится запомнить, в одиночный элемент, который можно было бы, к примеру, сохранить в чертоге памяти или соединить со следующим элементом списка посредством запоминающейся связи.

► УЗНАЙТЕ БОЛЬШЕ ◄

ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ОБЪЕКТОВ

Что бы вам ни