28 МАЯ

Потребность в любви выражается как потребность в свободе.

Иногда ребенка стоит оставить дома просто так, чтобы дать отдохнуть, насытившись вниманием и заботой родителей. У ребенка могут не складываться отношения в группе или классе, он может испугаться теракта, увиденного по телевизору, он может скучать на занятиях, потому что там учат слишком простым вещам. Всякому взрослому знакома потребность в свободе, желание иногда все бросить и уехать куда-то. Или хотя бы сбросить туфли на высоких каблуках и пробежаться по траве. Это чувство свободы дано нам от природы. Когда ребенок еще находится в мамином животике, он свободно и плавно перемещается, не натыкаясь на грубые препятствия.

29 МАЯ

Кого и почему любят дети?

У детей есть несколько теорий справедливой любви, которые они пронесут через всю жизнь. Первая состоит в том, что любить нужно всех поровну, как делят поровну конфеты, торт или кашу. Вторая состоит в том, что любить нужно только за хорошие дела. Мы же говорим им: «Ты плохой, разбросал игрушки, я больше тебя не люблю!» Третья теория предполагает, что любить нужно только одного, самого-самого ребенка, а других нужно отталкивать (когда мы говорим: «Я люблю тебя, ты же мой? А других пусть любят их мамы!»). Четвертая может звучать так: «Любят малышей, а ты уже большой. Больших детей воспитывают». То есть любят всех до поры до времени, а потом только командуют.

30 МАЯ

Почему дети любят игрушки?

Игрушки делают пушистыми и мягкими, нежными и веселыми, чтобы прикосновение к ним напоминало тепло человеческих отношений. Если родителей нет рядом, то именно игрушке малыш может сообщить о том, как он ее любит. Игрушки заменяют родителей, когда с ними ложатся спать, разговаривают, играют. Повторяя слова и действия родителей по отношению к игрушкам, дети хотели бы вернуть родителей. Это похоже на действия шаманов, направленные на то, чтобы вызвать дух предков хотя бы ненадолго. У детей же, как и у первобытных народов, пралогическое мышление. Потребность в любви – фундаментальная человеческая потребность. Дети чувствуют это лучше родителей.

31 МАЯ

Что такое детская обида?

Ребенок донимает вас уже который день просьбой купить ему понравившуюся игрушку. Как бы вы ни были поглощены материальными или психологическими проблемами, уделите внимание просьбе ребенка. Обида – это реакция слабого существа на невозможность что-то изменить. Когда дети вырастут и окрепнут, они выдадут агрессию, возвратят нам опыт унизительного отвержения важных для них выборов. А потом и вовсе хлопнут дверью, махнув рукой на нашу неспособность их услышать и понять. Повзрослев, мы сами выбираем себе одежду, еду, профессию, возлюбленных, место жительства. Вопрос только в том, делаем мы это потому, что нам так хочется, или назло родителям, обиду которым мы так и не простили? Большинство из нас не могут забыть и простить своим родителям не того, что игрушка не была куплена, а того, что к нашему выбору отнеслись равнодушно. К сильным желаниям ребенка нужно относиться с особым вниманием, потому что они резонируют с глубокими личностными настройками.

Прекрасно, когда все в семье любят друг друга, но по-настоящему любящие родители открыты не только по отношению к своим детям и друг другу. Как наладить мосты с окружением?

1 ИЮНЯ

Сколько любимых игрушек должно быть у ребенка?

Выбор игрушки – очень важное событие для развития будущей личности. Игры, игрушки – это прообраз будущего вашего ребенка. Игрушек должно быть столько, сколько и друзей.

Одна – самая любимая, 2–3 – важных, 3–5 – интересных. Любовь – это забота, а заботиться о десятках игрушек малышу не по силам. В идеале в текущий период жизни ребенка любимой должна быть единственная игрушка. Мы же хотим, чтобы наши дети вступали в особенные отношения? Остальные игрушки можно раздавать и дарить, ими можно обмениваться. Ведь источник детских радостей – не только и не столько родительский кошелек. Их источник – добрые желания и поступки других людей, в том числе сверстников.

2 ИЮНЯ

Кто послужит примером вашему ребенку?

Дети многому учатся, просто наблюдая за взрослыми. Им интересно многое из того, что обсуждают взрослые, даже если это сложные и «недетские» темы. Нормы вежливости предполагают, что ребенок удалится в детскую, не будет мешать общаться и тем более не станет встревать в разговор. Но в 5–6 лет интерес к взрослым разговорам насколько велик, что дети подслушивают, отказываясь от игры или телевизора. Некоторые гости производят очень сильное впечатление на детей, так что потом это может определить стиль поведения, выбор профессии, биографию. Это может определить выбор брачного партнера. Оглядываясь назад, во вспышках воспоминаний мы видим яркие образы людей, с которыми нам повезло встретиться. Очарование их умом, способностями, эмоциональностью, обаянием, дружелюбием мы пронесли как эталон идеального человека. Вот один гость садится за рояль и играет – по-настоящему, свободно, красиво. Вот другой сообщает о своей поездке в Венецию – город на воде! А вот кто-то садится рядом, чтобы поиграть в детскую игру, общается по-взрослому, сдержанно, вежливо, но просто. Кто-то приносит в подарок книгу, кто-то – новую компьютерную игру!

3 ИЮНЯ

Осторожно, за вами слежка!

Из впечатлений о взрослых соткано детское предчувствие будущего, его масштаб, разнообразие, тональность. Пожалуйста, не забывайте об этом, когда приходите в дом, где есть дети. Простая встреча может оказаться судьбоносной для малыша. Если вы, конечно, верите, что можете производить сильное впечатление, будоражить детское воображение, возбуждать фантазии других. Дети очень многого ждут от взрослых. Давайте их не разочаровывать.