Родэн О. Искусство. СПб, 1913.

Титченер Э. Учебник психологии. Т. II. М., 1914.

Dunker K. Über induzierte Bewegung (ein Beitrag zur Theorie optisch wahrgenommener Bewegung). Mit 30 Abbildungen im Text // Psychologische Forschung. 1929. Bd. 12. H. 2–3. S. 180–259.

Krolik W. Über Erfahrungswirkungen beim Bewegungssehen (mit 38 Textabbildungen). // Psychologische Forschung. 1934. Bd. 20. H. 1–3. S. 47–101.

Oppenheimer E. Optische Versuche über Ruhe und Bewegung (mit 20 Textabbildungen) // Psychologische Forschung. 1934. Bd. 20. H. 1–3. 1–46.

Wertheimer M. Experimentelle Studien über das Sehen von Bewegungen // Ztschr, für Psychologie. Bd. 61. 1912.

Восприятие времени

Днепровский Ф. Физиологическое время // Соц. реконструкция и наука. Вып. 9. М., 1936.

Мейман Э. Лекции по экспериментальной педагогике. Ч. I. M., 1914.

Benussi V. Psychologie der Zeitauffassung. Heidelberg, 1913.

Bergson H. Essai sur les données immédiates de la conscience. 7-me Ed. 1909.

Ehrenwald H. // Archiv für die ges. Psychologie. Bd. 45. 1923.

François M. // Année Psychologique. Bd. 28. 1927.

Haagland H. // Journal of General Psychology. 9. 1933.

Janet P. L’Evolution de la mémoire et de la notion du temps. Paris, 1928.

Minkowski E. Le temps vécu. Etudes phénomenologiques et psychopathologiques. Paris, 1934.

Meumann E. Beitrăge zur Psychologie des Zeitbewusstseins. I, II, III Abhandlung. Wundts Philos. Studien. Bd. 12. 1896.

Stern W. Psychische Präsenszeit // Ztschr. für Psychologie. Bd. 13. 1897.

Патология восприятия

Кроль М. Б., Маргулис М. С. и Проппер Н. И. Учебник нервных болезней. Т. I. M.-Л., 1933. (Статья В. Г. Членова «Расстройство чувствительности и органов чувств», т. п.)

Cassirer La pathologie de la conscience symbolique. Journal de Psychologie. 1928. N 5–6, 7–8 (см. главу: Sur la pathologie de la perception).

Goldstein K. und Gelb A. Zur Psychologie des optischen Wahrnehmungs und Erkennungsvorgangs. См. Psychologische Analysen hirnpathologischer Fälle auf Grund von Untersuchungen Hirnverletzter, 1920. (См. также статьи, публиковавшиеся под тем же общим заголовком теми же авторами или под их редакцией в журнале «Psychologische Forschung»).

Mourgue L’Hallucination. Paris, Alcan, 1932.

Pötzl О. Die Aphasielehre vom Standpunkte der Klinischen Psychiatrie. Bd. I. 1928.

Развитие детского восприятия и наблюдения

Овсепян Г. Т. Развитие наблюдения у ребенка // Ученые записки Ин-та им. Герцена. Т. XVIII / Ред. проф. С. Л. Рубинштейна. Л., 1939.

Рубинштейн С. Л. К вопросу о стадиях наблюдения // Ученые записки Ин-та им. Герцена. Т. XVIII / Ред. проф. С. Л. Рубинштейна. Л., 1939.

Шабалин С. Н. Предметно-познавательные моменты в восприятии формы дошкольником // Ученые записки Ин-та им. Герцена. Т. XVIII / Ред. проф. С. Л. Рубинштейна. Л., 1939.

Память

Бергсон А. Материя и память, СПб, 1911.

Блонский П. П., Память и мышление, М., 1935.

Голант Р. О расстройствах памяти, М.–Л. 1925.

Комм А. Г. Реконструкция в воспроизведении // Ученые записки Ин-та им. Герцена. Т. XXXIV / Ред. проф. С. Л. Рубинштейна. Л., 1940.

Красильщикова Д. И. Реминисценция // Ученые записки Ин-та им. Герцена. Т. XXXIV / Ред. проф. С. Л. Рубинштейна. Л., 1940.

Коффка К. Основы психического развития. М.-Л., 1934.

Мейман Э. Экономия и техника памяти. М., 1913.

Рибо Т. Аффективная память. СПб, 1899.

Рибо Т. Болезни памяти. СПб, 1900.

Рибо Т. Память в ее нормальном и болезненном состоянии. 3-е изд. СПб, 1912.

Фрейд З. Психопатология обыденной жизни. 2-е изд. М., 1923.

Ballard D. В. Obliviscence and Reminiscence. Brit // J. Psychol. Monog. supp. vol. I. 1915.

Bartlett F. C. Remembering: A Study in Experimental and Social Psychology. Cambridge, England. University Press. 1932. P. X–317.

Blondel Ch. Introduction à la psychologie collective. 1928. Seconde partie. Ch. 11.

Bühler V. Tatsachen und Probleme zu einer Psychologie der Denkvorgänge. Über Gedankenerinnerungen // Archiv f. d. ges. Psychologie. 1912.

Dugas L. La Mémoire et l’Oubli. Paris, 1929.

Ebbinghaus H. Über das Gedächtnis. Untersuchungen für experimentelle Psychologie. Leipzig, 1885. (Классическая работа основоположника экспериментального исследования памяти.) См. также его же: Основы психологии и очерк психологии.

Halbwachs M. Les cadres sociaux de la mémoire. Paris, 1925 (французская социологическая школа).

Janet P. L’évolution de la mémoire et de la notion du temps. Paris, 1928.

Müller G. und Pilzecker A. Experimentelle Beiträge zur Lehre von Gedächtnis. Leipzig, 1900.

Pieron. L’habitude et la mémoire // Nouveau Traité de Psychologie par Dumas. V. IV. 1935.

Развитие памяти у детей

Леонтьев А. Н. Развитие памяти. М.-Л., 1931.

Мейман Э. Лекции по экспериментальной педагогике. Т. I, гл. 6. М. 1914 (О памяти в школьном возрасте).

Стерн В. Психология раннего детства, 1922. (Гл. о памяти.)

Лучшая работа о развитии памяти в дошкольном возрасте.

Brunswick E. L., Goldstein E. Pileck, Untersuchungen zur Entwicklung des Gedächtnisses // Ztschr. für Psychologie. Bd. 64. 1932.

Peterson J. Learning in Children // Handbook of Child Psychology. Chap. 10 / Ed. by C. Murchison. Worcester, Mass. Clark Univ. Press. 1933.

Воображение

Вундт В. Фантазия как основа искусства. СПб-М., 1914 (русский перевод гл. I, т. II, Völkerpsychologie).

Джемс У. Психология. П., 1922. (Гл. XIX.)

Кейра Ф. Воображение и различные формы его у ребенка. СПб, 1912.

Мейман Э. Лекции по эксперим. Педагогике. Т. 1. Гл. 7. М., 1914.

Левинсон-Лессинг Ф. Ю. Роль фантазии в научном творчестве. П., 1923.

Рибо Т. Творческое воображение. СПб, 1901.

Мышление

Дьюи Г. Психология и педагогика мышления. 2-е изд. 1919.

Крогиус А. А. Вюрцбургская школа экспериментального исследования мышления и ее значение // Новые идеи в философии: Сб. 16. СПб, 1914.

Кюльпе О. Современная психология мышления (перевод статьи 1912 г.) // Новые идеи в философии: Сб. 16: Психология мышления. СПб, 1914.

Циген Т. Физиологическая психология: в 15 лекциях. СПб, 1909.

Bühler K. Tatsachen und Probleme zu einer Psychologie der Denkvorgänge: I; Über Gedanken. II; Über Gedankenzusammenhänge. III; Über Gedankenerinnerungen // Arch. f. d. ges. Psychol. I. ibid. 9. 1907. Р. 297–305; II. ibid. 12. 1908. Р. 1–23; III. ibid. Р. 24–92.

Delacroix. Le langage et la pensée. Paris, 1922 (2-е éd, 1932).

Dunker K. A Qualitative Experimental Study of Productive Thinking // Pedagogical Semin. 1926.

Koffka K. Bemerkungen zur Denkpsychologie // Psychologische Forschung. Bd. 9. 1927. (Критика Зельца, трактовка мышления с позиций гештальтпсихологии).

Messer A. Experimentell-psychologische Untersuchungen über das Denken // Archiv f. d. ges. Psychologie. Bd. 8. 1906.

Meyerson. Les images // Nouveau Traité de Psychologie par G. Dumas. T. II. 1932. (Обзор исследований о мышлении и его отношении к наглядным образам работ Вюрцбургской школы, Бинэ, Делакруа, Бредли, и английской школы «значения» (meaning).)

Selz О. Über die Gesetze des geordneten Denkverlaufs. Erster Teil. Stuttgart, 1913.

Selz О. Zur Psychologie des produktiven Denkens und des Irrtums. Bonn, 1922.

Selz О. Die Gesetze der produktiven und reproduktiven Geistestätigkeit, 1924.

Spaier A. La pensée concrète. Paris, 1927.

Spearman. The Nature of Intelligence and the Principles of Cognition. London, 1923.

Thorndike Ed. Educational Psychologie. N-Y, 1913.

Thorndike Ed. Human Learning. N-Y – London, 1931.

Специальные вопросы психологии мышления

Понятия

Willwoll A. Die Begriffsbildung // Über das Verhältnis von Anschauung und Denken in Begriffserlebnis // Beiträge