zur Problemgeschichte der Psychologie. Jena, 1928–1929.

Умозаключение

Lindworsky J. Das schlussfolgernde Denken. 1916.

Störring G. Das urteilende und schliessende Denken in kausaler Behandlung. 1926.

Развитие мышления у человека

Rey Abel. De la pensée primitive à la pensée actuelle // Encyclopédie Française, T. I: L’outillage mental. Paris, 1937.

См. также вышеприведенные работы Turnwald'a, Wertheimer'a, Levy-Brühl'a и др.

Развитие мышления у детей

Бюлер К. Духовное развитие ребенка (пер. с 3-го нем. изд.). М., 1924.

Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. М.-Л., 1932 (русский перевод двух книг Ж. Пиаже, посвященных речи и мышлению ребенка: I. Le langage et la pensée de l’enfant. Neuchâtel, 1923; II. Le jugement et le raisonnement chez l’enfant. Neuchâtel, 1924.

Стерн В. Психология раннего детства. 1932.

Bourjage F. L’intelligence et la pensée de l’enfant. Paris, 1937.

Isaacs S. Intellectual Grouth in Young Childern. N-Y, 1930.

Piaget J. La construction du réel chez l’enfant. 1937.

Piaget J. La naissanse de l’intelligence chez l’enfant (II ч. этой книги: La construction du réel chez l’enfant; III ч.: La genèse de l’imagination). Neuchâtel – Paris, 1935.

Piaget J. La représentation du monde chez l’enfant. Paris, 1926.

Rey Andrée. L’intelligence pratique chez l’enfant. Paris, 1935.

Речь

Вандриес Ж. Язык. Лингвистическое введение в историю (перевод – 409 стр.). М.: Соцэкгиз, 1937.

Маркс – Ленин – Сталин о языке / Под ред. Марра. Л.: Изд. ГАИМК, 1933.

Марр Н. Я. Вопросы языка в освещении яфетической теории. Л., 1933.

Марр Н. Я. Избранные отрывки из работ Н. Я. Марра / Сост. Б. Аптекарь). Л.: Изд. ГАИМК, 1933.

Марр Н. Я. Лингвистически намечаемые эпохи развития человечества в их увязке с историей материальной культуры // Избран. работы. Т. III. С. 35–60. 1934.

Марр Н. Я. Средства передвижения, орудия самозащиты и производства // Избран. Работы. Т. III. С. 90–122. 1934.

Марр Н. Я. Язык и мышление. М., 1931.

Марр Н. Я. Язык и современность. Л.: Изд. ГАИМК, 1932.

Марр Н. Я. Яфетическая теория: Общ. курс учения о языке. Т. II. 1936. С. 3–126.

Мещанинов И. И. Новое учение о языке. Л., 1925.

Мещанинов И. И. Общее языкознание. Л., 1940.

Соссюр Ф. Курс общей лингвистики. М., 1933.

Bally Ch. Le langage et la vie. 3 ed. Paris, 1935.

Bally Ch. Traité de stylistique française. 2 ed. Paris.

Bühler K. Sprachtheorie. Jena, 1935.

Cassirer E. Die Sprache. B. I. Berlin, 1923.

Delacroix. Le langage et la pensée. Paris, 1922 (2 ed. 1930.)

Gardiner A. H. The Theory of Speech and Language // Oxford Clarondon Press. 1932. P. X-332.

Jesperson O. Language. Its Nature. Development and Origin. 1922. (Есть немецкий перевод.)

de Laguna G. A. Speech, its Function and Development. New Haven // Vale Univ. Press, 1927. P. XII—363.

Paulhan F. La double fonction du langage. Paris: Félix Alcan, 1929.

Psychologie du Langage // Journal de Psychologie normal et pathologique. Numero Spécial. 1933. № 1–4.

Wundt W. Die Sprache. Stuttgart, 1921.

Патология речи

Кроль М. Б., Маргулис Н. Н., Проппер Н. И. Учебник нервных болезней т. I (статья Н. Б. Кроля «Апрактическое, агностическое и афатическое расстройство». М., 1933.

Gelb A. Pathologie et Psychologie du langage // Journal de Psychologie. № 1–4. 1933.

Goldstein K. L’analyse de l’aphasie et l’étude de l’essence du langage; там же: Pathologie der Sprache // Bericht über den XII Kongress. 1932.

Goldstein K. und Gelb A. Psychologische Analyse hirnpathologischer Fälle. 1920; См. также серию статей под тем же заголовком в «Psychologische Forschung», особенно статьи Hochheimer'a и Sieckmann'a. 1933.

Head H. Aphasia and Kindred Disorders of Speech. Vol. I, II. Cambridge, 1926.

Развитие речи у ребенка

Бюлер К. Очерк духовного развития. М., 1930.

Декедр А. Развитие ребенка от двух до семи лет. Л., 1925 (дает методику исследования речевого уровня детей дошкольного возраста).

Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. М.-Л., 1932.

Рыбников Н. А. Язык ребенка. 2-е изд. М., 1926.

Психология речи // Ученые записки Ленинградск. педагог. ин-та им. Герцена. Т. 35. 1941. См. в нем:

Рубинштейн С. Л. К психологии речи.

Леушина А. М. Развитие связной речи у дошкольника.

Звоницкая А. М. Психологический анализ связности речи в ее развитии у школьника.

Семенова А. П. Психологический анализ понимания аллегорий, метафор и сравнений (образ и понятие).

Сыркина В. Е. Психологический анализ понимания школьниками эмоционально выразительных моментов речи.

Селли Д. Очерки по психологии детства. М., 1909.

Стерн В. Психология раннего детства / Пер. со 2-го изд. 1923 г. (См. также по-нем. значительно дополненное 5-е изд. 1928. Psychol. der frühen Kindhelt.)

Delacroix H. L’enfant et le langage. Paris, 1934.

Mc Carthy. The Language Development of the Preschool Child // University of Minnesota Press. Minneapolis, 1930.

Mc Carthy. Language Development. Handbook of Child Psychology. Ed by Murchison. 1931 (обзор новых работ и обширная библиография).

Stern W. Die Kindersprache. 4-te Aufl. Leipzig, 1928.

Внимание

Джемс У. Психология. П., 1922. (Гл. О внимании.)

Добрынин Н. Ф. Колебания внимания. М.: Изд. РАНИОН, 1928.

Добрынин Н. Ф. К вопросу о типах внимания // Психология. Т. I. Вып. 1. 1928.

Рибо Т. Психология внимания. 2-е изд. СПб, 1892.

Титченер Э. Б. Учебник психологии. Изд. 2-е. 1914. (Гл. О внимании.)

Эббингауз Г. Основы психологии. СПб, 1912; Очерк психологии. 1911.

Henning H. Die Untersuchung der Aufmerksamkeit. Handbuch der biologischen Arbeitsmethoden. Hrsg. von Abderhalden. Abt. VI. Teil B. 2-te Hälfte. Berlin – Wien, 1931.

James W. Principles of Psychology. London, 1890.

Pieron. L’Attention //Nouveau Traité de Psychologie par G. Dumas. T. II.

Revault d’Allonnes G. L’Attention // Traité de Psychologie par G. Dumas. V. I. 1923.

Развитие внимания у детей

Леонтьев А. Н. Развитие высших форм внимания // Развитие памяти. М.-Л., 1931 (о внимании в школьном возрасте).

Beyrl Fr. Konzentration und Ausdauer in der frühen Kindheit. Zeitschrift für Psychologie. Bd. 107. 1927 (о внимании в дошкольном возрасте).

Эмоции

Нервно-гуморальные основы эмоций

Кеннон В. Физиология эмоций. Телесные изменения при боли, голоде, страхе и ярости. М., 1927.

Bard Ph. Emotion: I. The Neuro-humoral Basis of Emotional Reactions // Foundation of Experimental Psychology / Ed. by Murchison. 1929.

Cannon W. S. Again the James-Lange And the Thalamie Theories of Emotion // Psych. Review. 38. 1931.

Cannon W. S. The James-Lange Theory of Emotion; a Critical Examination and an Alternative Theory // American Journal of Psychology. 39. 106–124. 1927.

Cannon W. S. Neural Organisation For Emotional Expression // Feelings and Emotions / Edit. by С. Murchison. Worcester, 1928.

Landis Carney. Emotion II. The Expressions of Emotions // Feelings and Emotions / Edit. by С. Murchison. Worcester, 1928.

Newmann E. В. Perkins and Wheeler R. H. Cannon’s Theory of Emotion: a critique // Psych. Review. 37. 1930.

Психологическая теория эмоций

Грот Н. Я. Психология чувствований. СПб, 1879–1880.

Дарвин Ч. О выражении ощущений у животных и человека (рус. пер. работы) // The Expression of the Emotions. 1872.

Джемс У. Психология. М. 1922.

Мак Дауголл У. Введение в социальную психологию.

Рибо Т. Психология чувств. СПб, 1912.

Blondel Ch. Introduction à la psychologie collective. Paris, 1928. Seconde partie. Ch. III: La vie affective (с социологической