Учитель, конечно, видел, к чему приводят его действия, но не спешил разряжать обстановку очередным ударом. Скорее наоборот, продолжал нагнетать, каким-то образом изменив тембр своего голоса. И, почувствовав, что подопечные созрели, проходя мимо мастера Капа, совершенно без замаха, но мгновенно опустил дубинку на середину бедра его согнутой в колене правой ноги. Удар получился неожиданно сильным даже для видавшего виды мастера, а уж насколько неожиданным, и говорить не надо.

Каждый из подопечных, конечно, ожидал удара и отдавал себе отчёт, что следующей жертвой вполне может быть он. Но после Дика все поневоле ждали удара по животу, в крайнем случае, по спине, и мастер Кап оказался несколько не готов к тому, что случилось. От неожиданности удар показался ему сильнее, чем был на самом деле, а боль и того больше. И только огромный опыт в такого рода делах и железная воля мастера позволили ему неподвижно, не дрогнув, перенести экзекуцию. Но по мгновенно расширившимся зрачкам учитель увидел, что удар достиг цели, и этот урок мастер Кап запомнит навсегда, а значит, теперь будет всегда готов к самому неожиданному.

Действия учителя несколько разрядили обстановку, и двое из трёх учеников с нетерпением ждали, какая участь постигнет Ора. Ор также понимал, что следующая очередь его, но успел полностью взять себя в руки, то есть опять стать невозмутимым Ором, что учитель увидел по вернувшимся в норму мышцам его спины. Более того, Ор с нетерпением ждал, что учитель приготовил для него, надеясь, что уж его-то не застанет врасплох.

«Да, сэнсэй непредсказуем! – с немалой долей восхищения подумал Дик после того, что произошло, – с ним не соскучишься!».

А случилось следующее. Проходя между Ором и Диком очередной раз, и видя ожидание в глазах не желающего сдерживать эмоции Дика, учитель опять без замаха нанёс ему не менее сильный, чем мастеру Капу, удар по бедру левой ноги.

Совсем не ожидал Дик такого поворота событий, и даже готов был возмутиться внутренне на такую несправедливость, если бы не дикая боль, усиленная неожиданностью удара. Учитель наверняка сознательно ударил по болевой точке в нижней части бедра, слева у колена, чем полностью вывел из строя ногу Дика. Дик как подкошенный рухнул на левое колено, правда, молча, не издав ни звука.

Но урок на этом не кончился. Всегда невозмутимый Ор от такого оборота событий на мгновенье потерял бдительность, и тут же был наказан. Не прошло и доли секунды, а он уже падал на правое колено от такого же удара учителя, с расширенными от боли и удивления зрачками всегда невозмутимых глаз.

Мастеру не пристало стоять на коленях от боли, поэтому в следующую секунду, превозмогая боль, Дик и Ор опять стояли в стойке всадника и продолжали наносить удары руками под непрерывный счёт учителя. Дик, обогащённый опытом восточных единоборств, знал местонахождения всех болевых точек тела, рук и ног. Но знал и другое: тренированные мышцы способны вовремя среагировать на удар и защитить любую болевую точку от поражения. Однажды он получил прямой удар шестом в солнечное сплетение, который свалил бы и лошадь, но даже не прервал схватки, потому что был готов к нему. Победа осталась за ним, но потом, после боя, он с удивлением разглядывал багровый синяк точно на солнечном сплетении. Поэтому в случившемся были виноваты они с Ором, позволив учителю отвлечь их внимание.

Работа в стойке всадника чередовалась с обучением двум ката одновременно. Ката стоек, которую в первый день работы демонстрировал Дик, и ещё одной ката, которую, как считал учитель, тоже необходимо изучать с первого дня занятий. Приёмы самообороны – Укэдачи ката – её название. Эта ката обучала приёмам защиты от самых распространённых в быту способов нападения: удара рукой, ногой, удара по голове сверху вниз, от захвата корпуса руками сзади, удара ножом сверху вниз. И для этого использовалась в основном передняя стойка, легко выполнимая для новичков. И если ката стоек в основном обучала стойкам каратэ, то ката самообороны давала возможность приобрести первый опыт применения этих стоек при защите от элементарных, всем известных способов нападения.

Учитель не расставался с дубинкой, не давая ни на вмиг расслабиться работающим в стойке всадника ученикам. И надо отдать им должное, очень скоро они стали спокойно выдерживать и куда более сильные удары, чем тот, который поверг двоих на пол. Тренированные тела мастеров научились чисто автоматически мгновенно реагировать напряжением мышц на удар дубинки, едва почувствовав рассекаемый воздух. И тут уже учитель ничего поделать не мог, в любом случае воздух или звук опережал движение дубинки. Но он не прекращал свою деятельность даже тогда, когда начали отрабатывать приёмы и удары с перемещением в стойках. Ходила дубинка по рукам, ногам и телам учеников с таким же постоянством, как овевающий их лица горный ветер.

– При перемещении вперёд движение начинает живот, за животом перемещается тело, – очередной раз наставлял учитель, – выполнив перемещение на шаг и закрепившись в стойке, тело останавливается, но тандэн, энергетический центр, продолжает движение, перекатывая энергию в кулак. Сам кулак также использует инерцию перемещения, подобно пассажиру в резко остановившемся автобусе, продолжает двигаться вперёд, тем самым ещё усиливая удар, но это внешний фактор и не самый главный. Энергия тандэна важнее и куда эффективнее. Представьте себе тяжёлый шар в животе, который вы столкнули с места, двигаясь вперёд, а при остановке тела перекатили в кулак, а затем и далее, в точку приложения удара. Когда ваша рука остановится, встретив преграду, энергетический шар не остановится, а будет двигаться дальше, пробивая её. Вот здесь и понадобиться вся ваша сила, чтобы удержать удар, направить вперёд, не дать ему вернуться обратно. В каратэ есть понятие кимэ – устремлённость, когда ваш дух и тело, как острие копья, направлены, устремлены в одну точку – точку приложения удара.

Ежедневно, как и было обещано, учитель работал со своими подопечными по девять часов. После подъёма в шесть утра и лёгкого завтрака они работали с семи до двенадцати часов дня. Потом обед и час отдыха до двух часов, с двух до шести опять работа с учителем, с шести до семи отдых с зелёным чаем, а с семи до десяти работа с Диком, потом ужин и сон.

Талант Дика, который предрекал учитель, проявился с первого дня занятий с мастером Капом и Ором. Однажды, ещё до встречи со своими друзьями, знакомясь с горами и утоляя извечную любознательность, Дик приглядел ровную площадку на склоне скалы в часе ходьбы от лагеря. Из южного склона скалы был выхвачен огромный кусок, в результате чего образовался уступ с ровной и гладкой горизонтальной площадкой. Площадка, словно вырубленная двумя ударами огромного топора, имела размеры двадцать на пятнадцать метров и располагалась на высоте двадцати метров на почти вертикальном склоне в трёх метрах от вершины.

Противоположный северный склон был пологий, что позволяло легко подняться по нему на вершину. Вершину пересекала неглубокая расселина. Как будто топор великана, которым была вырублена площадка, сначала, примеряясь, рубанул по вершине, оставив после себя конусообразную щель полуметровой глубины, лежащую перпендикулярно площадке в трёх метрах от левого края.