— Да готова, готова. Теперь все понятно. Я все сделала правильно. Только не надо было злиться в конце и его посылать. Я запомнила. Я готова. Теперь я знаю, что делать. Давай! — протараторила Рита и с готовностью кивнула.

И снова не успев моргнуть, Рита очутилась в том же самом прекрасном летнем парке. Также гуляли мамы с колясками, также на лавочках сидели бабушки, а на детской площадке возились малыши.

Рита сразу повернулась в сторону, откуда в прошлый раз стремительно появился учитель, и стала всматриваться вдаль, немного волнуясь. Там она постояла несколько минут. Вдруг ее кто-то дернул за рукав из-за спины. Рита резко обернулась и увидела свою соседку по подъезду Веронику.

— О, привет! А ты как здесь оказалась? — от удивления Рита опешила.

— Да я просто прогуливалась и увидела тебя, — ответила Вероника. — Присядем на лавочку, поболтаем? — пригласила девочка Риту.

Рита с беспокойством посмотрела по сторонам, ожидая, что вот сейчас должен прийти учитель, а тут Вероника отвлекает. Но потом решила присесть, все равно поглядывая по сторонам.

— Ты кого-то ждешь? — поинтересовалась Вероника.

— Да так, одного человека, — пробормотала Рита.

— А, ну ладно, давай поболтаем пока он придет, — Вероника явно было дружелюбно настроена.

— Ну давай, — согласилась Рита, решив присесть и подождать учителя за разговором. «Если придет, встану и поговорю с ним», решила про себя Рита.

— Слушай, я тут занялась танцами. Мне так нравится! — поделилась Вероника.

— Да? Круто! — без энтузиазма ответила Рита, которой явно было все равно, чем там занялась Вероника. — И куда ты ходишь?

— А у нас в школе есть танцевальный кружок. Там человек десять ходят со всех шестых и седьмых классов. И мы скоро будем на концерте в школе выступать, — гордо рассказывала Вероника.

— Классно! — Рита смотрела по сторонам и ждала учителя.

— А ты знаешь Дашку из 7-го Б? Она тоже ходит с нами. Только танцевать совсем не умеет, а ее ставят в первую линию. Вот что тренер не видит, что ли? — Вероника сидела и болтала, не замечая отсутствия интереса к разговору у Риты.

Хотя на имени Даши Рита оживилась.

— И что Даша? Вообще танцевать не умеет? — Рита даже порадовалась, что ее бывшая подруга, которая ее так обидела, не имеет успеха в танцах.

— Да я тебе говорю! Руками-ногами машет, ни пластики, ни ритма. Да и общаться она не умеет. Я с ней здороваюсь, а она со мной — нет. Какая-то дикая! — с удовольствием продолжала Вероника.

— Да, это точно. Я раньше общалась с Дашей. Не понимаю, как можно быть такой дикой. Совсем не умеет себя вести. Фу такой быть! И такой макияж себе странный делает. Вообще ей не идет. В зеркало не смотрится, что ли? — поддержала Веронику Рита.

И как только Рита закончила говорить и повернулась к Веронике, мгновенно картинка изменилась, и Рита опять очутилась в беседке с дедом и с ребятами.

Девочки выглядели взволнованно.

— Эй, а почему я опять здесь? Что, учитель передумал приходить? — Рита не понимала, что происходит. — И что вы все такие нервные? — Рита обратилась к девочкам.

— Потому что, Рита, ты никак не можешь пройти свое испытание! И мы не знаем, чем можем тебе помочь, — ответила с грустью Дина.

— Подождите минуточку! Что значит «никак не могу»? Сейчас опять было испытание? Учителя не было, на меня никто не орал. Или может, испытание было в том, чтобы поболтать с Вероникой? — пошутила Рита.

— Именно, Рита! — подтвердил дед.

— Как это? А куда учитель делся? Я только, можно сказать, поняла, что мне нужно делать, чтобы пройти испытание с учителем. А что с Вероникой я неправильно сделала тогда? Мы мило пообщались. Но правда, мне было не очень интересно. Но я же ей ничего такого не сказала. В чем прикол? — недоумевала Рита. — И почему задание изменилось?

— Потому что, Рита, я предупредил, что у тебя самое сложное испытание, — ответил дед.

— Ну хорошо. Допустим, мы сейчас разберем, что здесь было не так, и как нужно было говорить с Вероникой. Хотя я честно не понимаю, в чем дело. Но я начинаю волноваться, потому что у меня осталась одна попытка, и получается, я не знаю, что там будет для меня? Дед, ты знаешь? А вдруг, я не пройду испытание, и что тогда мы все будем делать? — Рита подтвердила свои слова и действительно начала нервничать, и белые облачка начали улетучиваться, а на их место приплыли серые.

— Ну кто может сказать «в чем прикол» задания с Вероникой? — обратился к ребятам дед, и продолжал — И что Рита сделала неправильно?

Все задумались. Дамир нашел какой-то камешек на дороге и играл с ним, пиная камень то туда, то сюда. Веста сидела, качая ногами. Дина уставилась в пол беседки, соображая ответ на вопрос деда.

— Ну если разговор с Вероникой был испытанием неудачным, значит, Рита что-то не то сказала, надо думать, — начала рассуждать вслух Дина. — Девочки говорили о танцах, и Рите было неинтересно. Потом девочки обсудили Дашу. И все закончилось. Судя по тому, что закончилось после обсуждения Даши, что, выходит не нужно было говорить про Дашу?

— А что мы такого говорили про Дашу? Я вообще не въезжаю, дед! — прокомментировала идею Дины Рита.

— Дина, ты, как всегда, молодчина! Конечно, неправильно было обсуждать Дашу, — констатировал дед.

— А почему? В чем проблема-то обсудить Дашу? — не унималась Рита.

— Рита, заметь, что вы не то, чтобы обсуждали Дашу, а скорее осуждали ее! Ты видишь разницу между обсуждать и осуждать? — обратился дед к Рите.

— Неа, — Рита пожала плечами.

— Обсуждать можно какую тему, например, поведение человека. Это когда в разговоре один собеседник описывает другому какое-то поведение человека и дает свою оценку. Другой собеседник может принять или не принять эту оценку и высказать свое мнение. Например, учителя между собой могут обсудить, насколько подходит для участия в концерте тот или иной ученик. А когда же вы осуждаете кого-нибудь, то только критикуете человека, плохо о нем говорите на основании своего личного восприятия. Осуждать, Рита, —