Все молчали, лишь учитель физики сказал:

«Коллега, без обид, но ваш предмет не может сравниться с химией, математикой или с предметом, который я преподаю».

«Каждый предмет тяжелый, если его не выучить. Видели бы вы его знания, то отнеслись бы к его заявлениям серьезно».

«Через три дня у меня будет урок в его классе, и тогда, моя дорогая коллега, я заставлю вас взять свои хвалебные слова назад», – сказал учитель химии.

«А я, коллега, спорю на килограмм кофе, что он будет первым учеником, получившим пятерку по вашему предмету!»

Формулы, вопросы. Вопросы и формулы… Так проходил перекрестный опрос, к которому приступил учитель, как только начался урок. Вместо ответа на вопрос, на который, как он ожидал, не смогу ответить, я сказал:

«Учитель, химию я выучил от «А» до «Я» и, несмотря на то, что вы неверно задали мне вопрос, я отвечу и на него, хотя мы еще такое не изучали».

«Да! – педагог развел руками. – Гениальный ребенок. Ему нет равных. Альфред Нобель, Дмитрий Иванович Менделеев, Антуан Лавуазье и все другие великие ученые. Поверьте, всех их превзошел. Это впервые, когда я ученику могу поставить пятерку. Он это полностью заслужил. Только про него я могу сказать, что он знает химию лучше меня. Проиграл килограмм кофе в пари, но я счастлив от того, что наша школа впервые получила представителя, с которым может победить у всех школ. Подождите десять минут до звонка, ребята, мне надо сходить за килограммом кофе…»

Он вышел. Все собрались около меня. Опять произошло то же, что и в основной школе. Все хотели подружиться со мной. Когда начался следующий урок, учительница заявила, что обо мне говорит вся школа. И директор был извещен о том, что впервые кто-то получил оценку выше, чем подаренная тройка.

«Я ее заслужил, учительница».

«Только скажи, что теперь ты готов и у меня отвечать на пятерку, и я сразу покину школу!»

«Вы самая лучшая и любимая учительница. Никогда бы себе не простил, если бы вы из-за меня оставили школу!»

Все рассмеялись, а я продолжил:

«Если говорить честно, не совсем готов к чистой пятерке, а я не люблю принимать подарки и поэтому хочу попросить Вас разрешить мне отвечать на следующем уроке».

«Я не хочу выслушивать материал, который ты зазубрил, а буду вести перекрестный опрос».

«Что ж, это не впервые. Другие преподаватели делали то же самое».

«Хорошо, увидимся на следующей неделе, когда у меня будет урок с вами».

Следующим был урок математики. Учительница математики была как будто рассержена на меня:

«За неполную неделю две пятерки по биологии и химии. И ты собираешься отвечать материал из сербского языка. Что ты думаешь о себе? Феномен?»

Я молчал.

«Встань и отвечай».

«Учительница, могу ли я получить паузу на несколько дней? Упорно учил химию и математикой еще полностью не овладел».

«Встань, когда отвечаешь. Не ты будешь решать, когда я буду тебя спрашивать, а когда нет. Поднимись. Сейчас, сейчас».

Начала она размахивать рукой, держащей ручку, показывая, что я должен встать.

«Хорошо, отвечу и получу пятерку».

Покраснела, будто кто-то дал ей пощечину.

«Это мы сейчас увидим».

Она принялась задавать мне разные вопросы, спрашивать формулы, задавать задачи и все такое, что ей только приходило в голову. Я ответил на вопросы, и все задачи я решил точно. Опрос проходил сорок минут.

«Ты достаточно хорошо выучил, могу поставить тебе четверку».

«Ха-ха-ха, – рассмеялся я на весь класс. – Учительница, все преподаватели должны понять, что мне можно ставить только пять, только эту оценку я заслуживаю. Нет ни одного задания, ни единого вопроса, на который я не ответил, и как можете ставить за это четверку?»

«Ты же сам сказал, будто математику еще не полностью освоил?»

«Да, сказал. Вы не виноваты, что не перешли к материалу, который я еще не выучил. Если не поставите пятерку, то я потребую, чтобы меня опрашивала комиссия».

Она знала, что бы это для нее значило, и поэтому заставила себя улыбнуться:

«Продолжим опрос на следующем уроке».

«Учительница, у меня есть тридцать свидетелей того, что меня одного опрашивали целый урок. Ведь вы знаете, по закону опрос одного ученика не может длиться более пятнадцати минут. За все это время вы не сумели найти ни один вопрос, на который я не знал ответ, и вы хотите продолжить это и на следующем уроке. Так не должно быть, учительница. Я сказал, что буду отвечать и получу пятерку. Так и будет, ведь я ее заслужил».

«Кто тебе дал право так со мной разговаривать?» – выкрикнула она взволновано.

«Знания и право на оценку, которую я заслужил».

«Ты мне будешь говорить о правах!»

«Я не хочу Вас учить, – я вышел из-за парты и отправился к двери класса. – Сейчас я иду к директору и пожалуюсь на Ваше отношение ко мне».

Около дверей она остановила меня:

«Вернись на место. Ты выиграл. Получишь пятерку, только я буду проверять тебя на каждом уроке».

«Для меня удовольствие три раза отвечать. После третьего попрошу Вас поставить мне пятерку, а если не хотите, то и я не буду больше отвечать».

Этими словами закончилась наша перепалка. Мои одноклассники считали, что я слишком многого хочу, и это не принесет ничего хорошего. После этого урока вся школа как будто взорвалась. Преподаватели разделились. Одни нападали на меня, а другие защищали. Среди моих защитников была учительница биологии и учитель химии. В порядке вещей больше всех против меня была математичка из-за того, что сделала неправильные выводы из нашей перепалки. Все хотели мне задать по несколько вопросов. Все хотели проверить мои знания. Получал пятерки одну за другой. Иногда по два-три дня меня не вызывали, а потом получал одну или две отличные оценки в день. Каждый день по различным предметам меня спрашивали. Всегда я все знал. До половины марта имел только пятерки. Стал лучшим учеником в школе.

Биля начала встречаться с сыном одного преподавателя. Всюду около нее была Таня. Больше она ко мне не обращалась. Всегда они держались группой пятнадцать-двадцать человек. Все это были дети адвокатов, докторов, учителей и других состоятельных людей. Никто из них не хотел дружить с ребятами, у которых родители не занимали высокого положения. Я решил устроить для них одну маленькую хитрость. Во время перемены они собрались за школой, а я наблюдал за ними, прислонясь к оконному стеклу. Воздействовал на Таню, и она начала меня хвалить. Только я начал свое влияние, как сам удивился произнесенным из ее уст словам похвалы обо мне. Биля сначала начала злиться. Тогда я переключился на нее, и она сказала, что я заслуживаю особого внимания и никто не может сравниться со мной. Теперь я воздействовал на ее парня, и он заметил: