навыки нужно не столько приобрести, сколько заново открыть в себе.

И это прекрасно, потому что понимание самого себя, изменение выбранного пути и возвращение контроля над жизнью находится только в наших руках. У каждого есть внутренняя энергия и знания, готовые вырваться наружу, и только мы сами можем их выпустить. Ключ к ним хранится в глубине детской памяти, нужно лишь понять, как его найти.

Но невозможно просто взять и перевести назад стрелки внутренних часов. Взрослый человек десятилетиями привыкал к культурным нормам, он должен заново открыть сознание, закрывшееся от всего нового вследствие самых разных причин. Чтобы полностью раскрыть потенциал, вам придется заново учиться делать первые младенческие шаги. Обратиться к миру без груза самонадеянности и предвзятости. Разжечь творческую искру, потухшую от цинизма или прагматизма. Иными словами, вам придется заново научиться мыслить как ребенок.

Первые шажки

В этой книге я буду настаивать на том, что ключ к успеху в жизни, в чем бы ни заключалось ваше призвание, – это тот самый ключ, которым мы пользовались, когда учились улыбаться, ходить, разговаривать и играть в младенческом и детском возрасте. Я уже вижу, как у некоторых из вас округляются глаза. Разумеется, вы считаете, что гораздо важнее квалификация, опыт и социальные навыки, которые вы развили, взрослея. Как еще вам удалось бы добиться успеха в зале заседаний, классной комнате или магазине?

Что же, у меня есть ученая степень и профессиональная квалификация (я дипломированный бухгалтер). До того, как открыть Ella's Kitchen, я получил бесценный опыт, помогая управлять компанией и развивать новый рынок на заре цифрового телевидения в Nickelodeon. И да, все это, безусловно, имеет значение. Но следуя по такому пути, вы не почувствуете разницы между «хорошо выполнять работу» и «добиться самого лучшего». Вы не сможете развить самые необходимые в современном деловом мире навыки – креативность, амбициозность и решительность. Получается, что опыт без открытости взглядов и пытливости ума может быть как преимуществом, так и бременем, ограничивая способность мыслить творчески и искать новые решения проблем. Не забывайте: то, чему вы научились благодаря академическому образованию и профессиональному опыту, должно помогать вам в работе, но ни в коем случае не ограничивать.

Если вы хотите полностью раскрыть свой потенциал, вам потребуется гораздо больше, чем просто способность усваивать информацию, сдавать экзамены и учиться на практике. Вам необходимо пробудить прирожденное любопытство и страсть, которые были у вас в детстве. К примеру, сейчас вам кажется, что умение ходить – совершенно естественное, но научиться этому было очень и очень нелегко. К сожалению, мы забыли, что когда-то нам приходилось всему учиться, и совсем не помним, как мы это делали. Сколько упорного труда потребовалось, чтобы научиться ползать, после того как мы научились сидеть, а затем сделать первые шаги, после того как нам удалось, наконец, встать! Мы забыли, сколько раз ошибались и падали, и не помним, ради чего продолжали попытки до тех пор, пока наконец не получалось сделать все правильно. Но мы прошли через это.

Все мы. И вы, и я. Амбициозность и упорство уже заложены в нас, их надо лишь снова разбудить.

Я считаю пробуждение первым шагом на пути к реализации амбиций и исполнению мечты. Безусловно, то, чему вы научились во взрослом возрасте, может далеко вас завести. Тем не менее мой опыт подсказывает, что то, чему вы учитесь, когда решаетесь снова стать маленьким и смотрите на мир детскими глазами, еще более важно. Детская наивность, открытость новому опыту и желание все пробовать могут сильно изменить ваш образ жизни.

Это, разумеется, не убережет вас от неизбежных трудностей и не откроет секрет успеха. Однако детское восприятие научит вас смотреть на возникающие препятствия под другим углом. Чаще использовать воображение и думать с большей ясностью. Быть упрямым и настырным. Более эффективно сотрудничать с коллегами и взаимодействовать с конкурентами. Проделывая все это, многие смогут найти заветную дверцу к лучшей версии самого себя, став удивительно творческой, любознательной и амбициозной личностью.

Каждый день мы осознанно или бессознательно следуем ограничениям. Мы живем и работаем, не выходя за условные рамки. Сбросьте эти оковы! Для того, чтобы решиться думать по-другому, а затем что-то предпринять. Для того, чтобы научиться говорить прямо и откровенно, не бояться ошибиться и не стыдится, если о вашей ошибке узнают другие. Для того, чтобы понять: мир не рухнет, если кому-то ваша идея не понравится или кто-то с вами не согласится. Для того, чтобы быть собой и начать самовыражаться. Дети делают все естественным образом, не думая о последствиях, – осознанность лишила этой роскоши нас, взрослых. Поэтому нам придется усердно поработать – добиться ясности и простоты, которые лежат в основе больших достижений практически в любой области, начать путь к маленькому себе, заново отыскивая спрятанные или полузабытые ключи к успеху.

Как мыслит маленький ребенок?

Ваш путь должен начаться с осознания детского подхода к жизни. Вспомните, как вы думали, действовали и играли, следуя инстинктам. Прежде, чем мы снова сможем стать маленькими, нам нужно осознать ограничения, которые накладывает взрослый взгляд на жизнь, и возможности, открывающиеся из детской перспективы.

Некоторые из вас наверняка думают, что ребенок – наименее подходящая ролевая модель для успешной жизни и карьеры. Зачем наблюдать за наивным малышом? Не лучше ли следовать примеру лидеров из мира бизнеса, известных спортсменов или харизматичных политиков и вдохновляться креативностью гениальных личностей? Я не соглашусь. Более того, подтверждений тому, что детское мышление может быть полезно для мозга взрослого, становится все больше.

Ученые из США Дарья Забелина и Майкл Робинсон провели в 2010 году эксперимент: у студентов спросили, что они сделают, если на один день отменят занятия. Экспериментальную часть группы попросили представить себя семилетними детьми, отвечая на этот вопрос, а контрольную группу – отвечать из своего взрослого состояния.

Респонденты из последней группы в основном планировали отоспаться и доделать работу. А участники первой группы, по наблюдениям Забелиной и Робинсона, «преимущественно концентрировались на желаниях, а не на обязательствах, и описывали, как будут играть с друзьями и радовать себя чем-нибудь приятным (например конфетами)».

«Если занятия отменят, я подольше посплю», – написал респондент из взрослой группы, а также упомянул о том, что нужно дописать курсовую работу, убраться в квартире и сходить в тренажерный зал. А один из воображаемых детей в экспериментальной группе написал совсем о другом: «Я начну с похода в кафе-мороженое и куплю себе самый большой рожок. Потом я отправлюсь в зоомагазин и буду разглядывать всех щенков. Затем я навещу бабушку и поиграю с ней в карты. Потом она испечет мне печенье и нальет огромный стакан молока. После этого я пойду