Советско-польская военная компания 1939 г. Перед началом учебного года В. М. мобилизуют в действующую армию.

Советско-финская война 1939–1940 г. В. М. принимает непосредственное участие в военных действиях от начала и до конца, а к началу учебного года его демобилизуют.

Советско-германская война 1941–1945 г. В 1941 г. В. М. добровольцем уходит на фронт (попадает на интендантскую службу), а в 1943 г. его демобилизуют по возрасту.

То, что В. М. уцелел во всех этих перипетиях, можно объяснить только промыслом Божьим. Господь, видимо, решил: «Если приберу я раба своего Владимира, то кто будет учить детей?».

Я с малых лет и до окончания вуза почти каждый год в летние каникулы постоянно проживал у В. М. и потом часто приезжал на два – три дня, а порой проводил отпуск на малой родине. В. М. всегда был для меня родным человеком, заменившим мне родного отца, погибшего на фронте. В детстве помню общие обеды за большим столом с множеством родственников, евших деревянными ложками из одного большого чугунка, где было и первое, и второе (как говорят: «в одном флаконе»). Если я частил, забираясь в чугунок без очереди, то получал ложкой по лбу, да так, что она разлеталась вдребезги, и мне казалось, что рука у В. М. была тяжёлая. Несмотря на мои не совсем детские шалости (я рос шкодливым мальчонкой), он меня никогда не наказывал, если не считать наказанием прополку или заготовку сена (полезный труд ни есть наказание). Всеобщее уважение и симпатия сельчан к В. М. были искренними, а его супруга (моя родня тётушка) по образованию тоже педагог, была тактичная и гостеприимная хозяйка. Редко кто, проходя или проезжая мимо, не заходил, чтобы подтвердить своё уважение. Мало того, к В. М. приходили за советами и с просьбами составить жалобу, прошение или заявление. Особое внимание к нему проявляли чиновники и руководящие партийные работники областного значения, разъезжающие на казённых машинах с личным шофёром. Все они когда-то учились у него, как у сельского учителя, а воспоминания детства – святое дело.

На моих глазах проходило его «доживание» после пенсионного возраста. Последняя его работа в школе, это лаборант физики в возрасте 75 лет.

Когда я повзрослел, меня дико возмущало то обстоятельство, что пенсию он получал нищенскую, хотя проработал учителем более 50 лет (военный стаж приравнивается к гражданскому). Получая пенсию чуть больше колхозника никогда не воевавшего, или стипендии обычного студента (35 рублей), Материально он не нуждался только лишь потому, что мы ему помогали. Да и сам он работал до глубокой старости.

Пообщавшись с местным руководством, я выяснил, что таковы законы о пенсионном обеспечении. При мне, если кто к нему заходил из чиновников, разъезжающих на чёрных «волгах», я настоятельно просил посодействовать в назначении В. М. достойной пенсии, а если они не в состоянии помочь, то пусть не появляются в его доме и не лицемерят.

Один из них всё-таки «открыл мне глаза». Вопрос о назначении В. М. персональной пенсии, оказывается, рассматривался в обкоме партии (несмотря на то, что он не был партийным), но положительное решение не было принято. Неофициально чиновник мне пояснил, что у В. М. много «тёмных пятен» в биографии: не был членом партии, в гражданской войне воевал за анархистов и при советской власти не раз арестовывался. Дыма без огня не бывает – так решил обком.

Напрашивается вывод – обидно за державу, в которой такие люди, как В. М., честно служившие народу, доживают с минимальным пенсионным обеспечением. И это в такой богатейшей стране, как Россия! Такое повсеместное бездушное отношение к старикам можно объяснить только недопустимым падением нравственности россиян двадцатого века.

Русский философ Бердяев одной из причин неустроенности нашей жизни считал малое количество «средних людей» в России. Так называемый «средний человек» является оплотом стабильности и процветания государства. Я отношу себя к этой категории людей, поэтому, прожив долгую и достойную жизнь, попытался создать формулу счастья «среднего человека».

Однозначного определения понятия «счастье» не существует, но я выделил пять основных составляющих, которые в сумме своей являются базой понятия «счастье среднего человека». Каждый индивид может расставить их в соответствии со своими приоритетами, умножить каждую составляющую на коэффициент, определяющий её роль в жизни индивида. Сумму можно увеличить, введя какие-то составляющие, украшающие жизнь индивида (искусство, спорт, рукоделие и т. д.). Но присутствие пяти базовых обязательно. На примере своей жизни расскажу о каждой составляющей.

Одна из первых и всеми признанная – связь с природой. С детства летом я гостил в деревне (12 км от райцентра по бездорожью). Вокруг поля, лес, река. Гонял лошадей в ночное. Приходилось иногда доить домашнюю скотину. Эти детские впечатления живы и свежи в моей памяти. С 17-ти лет и по сей день жил я в основном в городе. Общение с природой происходило на садовом участке, расположенном в живописнейшем подмосковном лесу. Там я вырастил сад и как «вечный строитель коммунизма» постоянно что-то строил. Всё своими руками, без привлечения наёмного труда. Работа на свежем воздухе под открытым небом, занятие земледелием, строительством, общение с домашними животными – источник благостных эмоций. Лишая себя общения с природой, человек обедняет свою жизнь, делает её несчастной.

Вторая составляющая – любимый и свободный труд, результат которого необходим людям, востребован обществом и, что очень важно для «среднего человека», является источником достатка (моё представление о достатке я изложу в конце рассказа). По жизни я трудоголик. С детства в доме пионеров осваивал различные доступные по возрасту ремёсла. Достиг больших успехов в резьбе по дереву: две моих работы демонстрировались на детской выставке в Париже. Ремёсла, которые я осваивал, были связаны с искусством, поэтому я пытался поступить в Строгановское художественное училище, но не поступил. Позже понял, что это – не моё. Существовать в искусстве достойно, не обладая большим талантом, проблематично! Жизнь была трудная: маме одной приходилось тянуть трех молодых людей. Старшие братья учились в вузах. С 17-ти лет я начал зарабатывать деньги, работая на молодёжной стройке. Освоил строительные специальности. Потом закончил вуз, много работал, часто на нескольких работах одновременно, чтобы семья жила достойно. Без какой-либо протекции построил более чем успешную карьеру конструктора-дизайнера. Имею звание «Герой труда» одной из дружественных стран.

Третья составляющая счастья – семья. Мы с супругой прожили более сорока лет, были неразлучны, воспитали двух замечательных сыновей. Дети для нас были воплощением счастья. Воспитывали их мы сами, не привлекая наёмных помощников. Если кто и помогал, то только родственники. При построении семьи мы руководствовались принципом «моя семья – моя крепость». По моему мнению, если дети воспитываются кое-кем и кое-как, под влиянием телевизора, то вырастают горе – дети. Повзрослев, они становятся для родителей чужими людьми. У нас же, к счастью, все получилось так, как мы задумали.