Роды литературы

– еще одна классификация, на сей раз основанная на структурных особенностях, объединяющих тексты различных авторов, на общих закономерностях построения модели мира и художественной речи, на различении функций художественного слова.

Выделяются три литературные рода – эпос, драма и лирика.

Художественная литература всегда говорит о человеке, о жизни его сознания, о его внутреннем мире, взаимоотношениях с другими людьми и внешних, социальных обстоятельствах его жизни. Иными словами, человек – предмет и объект художественной литературы. Вот почему все термины в литературоведении могут быть поняты именно как проявления потребностей человеческой личности. И три рода литературы выделены не случайно: каждый соответствует своему типу освоения реальности человеческим сознанием. Почему?

Каждый из нас – часть большой человеческой общности – нации, народа. И на любом человеке глобальные события, происходящие с народом, отзываются. Художественным воспроизведением событий, касающихся каждого человека, принадлежащего к крупной людской общности, занимается эпос. Художественное слово в эпосе главным образом изображает мир, или выражает состояние говорящего, или передает информацию.

Каждый из нас вступает в отношения с окружающими людьми. Это могут быть работодатели, педагоги, однокашники, соседи по подъезду, близкие друзья или случайные встречные или попутчики в троллейбусе. Общение, т. е. коммуникация, может складываться ровно, радостно, с напряжением, конфликтно и т. д. Художественным осмыслением общения человека с другими людьми занимается драма. Художественное слово в драме выполняет преимущественно коммуникативную функцию.

Каждый из нас – неповторимая личность со своим внутренним миром, переживаниями, симпатиями, желаниями, стремлениями, мечтами и привязанностями. Быть может, даже в большей степени, чем в обществе, среди других людей, мы живем внутри себя. Исследованием нашего внутреннего мира, художественной интерпретацией наших интимных переживаний занимается лирика. Приоритетная способность художественного слова в лирике – выразительность.

Любое литературное произведение обязательно относится к одному из трех родов литературы.

Эпос

– один из трех родов литературы, в центре находится повествование о событии, имеющем значимость для огромной группы людей (народа, нации), а также для отдельного человека, на чьей судьбе оно отражается.

Неслучайно основной жанр эпоса в древности, в фольклоре – эпическая поэма, а в Новое и Новейшее время – роман, позволяющий показать событие панорамно, показать его влияние на судьбы отдельных людей. Также эпическое произведение рассказывает о жизненном пути человека, который проходит через множество разных ситуаций, совершает различные поступки, и благодаря им развертывается панорама жизни вокруг этого человека. Основной темой эпического произведения в любом случае становится человек и общество.

Герой эпического произведения – обобщенный образ, художественный характер, носящий типические черты. Да, он индивидуальность (как Евгений Онегин, Григорий Александрович Печорин, Пьер Безухов или князь Андрей Болконский), но за каждым проступает нечто общее, свойственное многим людям, и за счет этой характеристики может быть образована та или иная личностная модель.

Писатель, как правило, стремится к возможно более широкому охвату жизни, в произведении множество смысловых пластов, глубоко проанализирована реальность. Автор делится с читателем объективными наблюдениями за размышлениями героев, за тем, как формируются их представления о мире, зарождаются чувства, а потом показывает, к каким действиям, поступкам, событиям это приводит. Обычно в эпосе поведение героев отличается четко выстроенной мотивировкой, иначе в образе героя не будет художественной правды.

Автор-повествователь

– создатель эпического произведения, не принимающий участия в развитии действия, вынесенный за его пределы и принявший позицию объективного стороннего наблюдателя.

Гончаров, Лев Толстой, Достоевский – авторы-повествователи.

Конечно, объективность автора-повествователя условна, недаром читатель без усилия понимает, какие герои положительные, а какие отрицательные. Достигается это, например, с помощью деталей. Лев Толстой в «Войне и мире», описывая Наполеона, обыгрывает его любимую самохарактеристику: «Дрожание моей левой икры есть великий признак». Романист показывает «жирные ляжки коротких ног», обтянутых белыми лосинами (т. 3, ч. 1, гл. VI). У читателя сразу создается впечатление непривлекательной внешности персонажа, хотя в остальном описание изобилует атрибутами величия.

Автор-рассказчик

– одно из действующих лиц эпического произведения, возможно, его герой, от лица которого не только ведется повествование, но и написан текст, литературная маска автора, который иногда может из-под нее показаться.

В «Капитанской дочке» автор-рассказчик – пожилой мемуарист Петр Андреевич Гринев. В «Повестях… Белкина» – целая система рассказчиков. В «Герое нашего времени» авторами-рассказчиками можно назвать безымянного офицера и самого Печорина: оба они записывают свои путевые впечатления и жизненные наблюдения. А вот Максим Максимыч – просто рассказчик, т. к. никаких записей он не ведет.

Драма

– следующий род литературы, показывающий отношения между людьми.

Отношения развиваются в ходе сценического действия, что логично, ведь драма и создается для постановки на сцене. Они раскрываются в поступках и в речи героев (персонажей). Художественное время читателя и героя отчасти совпадают, хотя, конечно, только в момент непрерывного действия в отдельном акте, т. е. сценическое время не равно астрономическому, оно прерывается. Если эпос повествует, а лирика выражает, то драма показывает. С назначением драматических произведений связана их основная форма – диалог. Монологи и диалоги в драме составляют собственно действие. Для описания происходящего в произведении присутствуют ремарки. Диалог же и может передать характер отношений между людьми: эта речевая стратегия здесь значительно более действенна, чем описание, рассуждение и др.

Действующих лиц драмы можно именовать героями, можно персонажами. В таком контексте термины не имеют ограничений в употреблении.

В драме, как и в эпосе, важен сюжет, но строится он не как повествование (эпос). Развитие сюжета становится ясно из содержания диалогов.

Долгое время автор никак не проявлялся в тексте со своими оценками. Его позицию можно было понять по расстановке акцентов, по распределению положительных и отрицательных героев, по тому, как развиваются их судьбы. Однако со временем драматурги поняли, что в пьесе есть зона, в которой они могут высказаться, конечно, не напрямую, как автор-рассказчик, но все же с определенностью. Это ремарка.

Ремарка

– замечание автора драматического произведения, находящееся в начальном и/или конечном положении явления, действия, помещенное между репликами персонажей.

Название происходит от французского remarque – замечание, пояснение.

Цель ремарки – 1) обрисовать обстановку, в которой происходит действие, дать указание на место действия, очертить физический или психологический портрет действующего лица, в ряде случаев дать авторскую оценку событий. Например, в конце III действия комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума», после знаменитого обличительного монолога Чацкого «В той комнате незначущая встреча…», читаем: «Оглядывается, все в вальсе кружатся с величайшим усердием. Старики разбрелись к карточным столам». Этими