Отсюда важное правило:

лучше купаться часто (вполне допустимо – очень часто), нопродолжительность водных процедур ограничивать, дабы упредить посинение иклацанье зубами.

Сие не составит педагогической проблемы, если ребенок будеттвердо уверен в том, что следующего купания не придется ждать несколько часов.

Тем не менее, и сам факт возможного переохлаждения, ипопадание воды (очень часто не очень чистой воды) в нос и уши заметно повышаетриск активизации хронических воспалительных процессов в носоглотке и ушах(хронические тонзиллиты, аденоиды, отиты, гаймориты). Собственно говоря,перечисленными болячками пожалуй и ограничивается список хворей, требующихосторожности во время купания. Для болезней бронхов и легких, костей и суставов– купание, фактор лечебный. В то же время, если у Вашего ребенка имеетсяконкретное заболевание, то будет совсем не лишним посоветоваться с Вашимлечащим врачом именно по проблеме купания. Например, повышение внутричерепногодавления не является противопоказанием к купанию, но является противопоказаниемк нырянию. То же можно сказать и про многие воспалительные процессы в ушах.Короче, не поленившись и посетив невропатолога или отоларинголога перед выездом«на моря», можно уменьшить вероятность возникновения ряда проблем.

Но, что можно с уверенностью сказать, прямо сейчас: если уВашего ребенка имеются хронические воспалительные процессы в носоглотке, илиесли часто болеет ангинами – пресная вода, нередко, оказывает повреждающее(раздражающее) действие на воспаленные ткани, а соленая (морская), напротив –лечебное. Выводы очевидны.

И последнее, которое на самом деле является первым.

Купание ребенка в открытом водоеме является опасным (вполневозможно, самым опасным) для детской жизни удовольствием.

Риск купания детей прямо связан со здравомыслием взрослых.

Мы не будем читать лекции о правилах поведения на воде, нонапомнить о некоторых очень важных «нельзя» все-таки надо. Предварительно,однако, подчеркнем, что имеются два основных пути профилактики водныхнеприятностей – своевременное обучение детей плаванью и элементарнаядисциплина. Итак:

– Нельзя, чтобы дети купались без присмотра, даже если ониумеют плавать. Очень важно при этом, чтобы присматривающий взрослый ненаходился под воздействием горячительных напитков.

– Следует категорически запрещать ребенку нырять, если он неумеет плавать.

– Необходимо строго наказывать за игры с криками «тону!».

– Каким бы свободным ни был режим купания, любое движениеребенка по направлению к воде должно быть согласовано с взрослыми.

«Человек по своей природе есть существо общественное.»

Аристотель

Проблема детского сада – хорошо это или плохо, отдаватьребенка или не отдавать – рано или поздно возникает в каждой семье.Актуальность проблемы почти не зависит от уровня благосостояния семьи и отзанятости родителей, каждый из которых имеет свой собственный опыт и своеличное мнение о достоинствах и недостатках детских дошкольных учреждений –именно так официально называются всякие разные ясли и детские сады.

Вне всякого сомнения, принятие родительского решения вомногом определяется вышеупомянутым личным опытом. Тем не менее, в посещениидетского сада существуют некие совершенно определенные плюсы и минусы –определенные не с точки зрения конкретных папы и мамы, а с точки зрения науки,точнее наук – педагогики, медицины, психологии, социологии.

Сразу же отметим, что с точки зрения науки в целом, детскийсад однозначно рассматривается как фактор положительный, абсолютно необходимыйдля полноценного воспитания. И с этим нельзя не согласится – человек, снезапамятных времен животное коллективное. Искусство общения с другими членамисообщества во многом определяет всю человеческую жизнь – начиная от знакомствас лицами противоположного пола с последующим созданием семьи и заканчиваяпроизводственными отношениями (трудоустройство, карьера, контакты с начальствоми т.п.). Искусству общения несомненно стоит учиться с детства – никакая семья,никакие няньки-гувернантки, никакие неработающие бабушки не в состояниизаменить детский сад.

Педагогические и психологические аспекты посещения детскихдошкольных учреждений даже перечислить сложно. Адаптация ребенка, контакты сдругими детьми и воспитателями, обучение навыкам, игры, занятия, режим,подготовка праздников – вот только беглый перечень возможных тем для дискуссий.Мы же ограничим круг рассматриваемых вопросов проблемами медицинскими, что-что,но это тема, пожалуй, самая волнующая.

Итак, главный минус посещения детского сада – ребенок чащеболеет. С этим не может никто спорить, это подтверждают и родители имедицинские работники и этот факт совершенно очевиден. Большинство болезней –острые инфекции, чаще всего респираторные. Вероятность заболеть инфекционнойболезнью, теснейшим образом связана с кругом общения – чем он шире, темзаболеть легче. Понятно, что «домашний» ребенок меньше общается с другимилюдьми.

Очевидный факт увеличения частоты болезней вовсе не являетсяабсолютно отрицательным, как может показаться на первый взгляд.

Начнем с того, что целый ряд инфекционных болезней,более-менее легко протекающих в детском возрасте (ветряная оспа, краснуха,корь), представляют собой реальную угрозу здоровью и даже жизни взрослогочеловека. И этими болезнями в обязательном порядке следует болеть своевременно.«Найти» краснуху или ветрянку вне детского коллектива очень сложно. Что жекасается простуд и ОРЗ, то частота болезней не имеет определяющего значения.Дело в том, что количество циркулирующих вирусов, а именно с вирусами связаны99% респираторных инфекций, не бесконечно. Каждое перенесенное ОРЗзаканчивается формированием противовирусного иммунитета, уменьшая вероятностьследующего заболевания.Эпидемии, например, гриппа и вероятность заболеть ссамим понятием «детский сад» не очень связаны – не «подхватим» болезнь от детей,так папа «принесет» грипп с работы. Вирусные инфекции, которыми ребенок«недоболеет» в детском саду, обязательно дадут о себе знать в школе. Трудноспорить с тем, что не ходить неделю в детский сад совсем не то же самое, чтопропустить неделю школьных занятий.

Принципиально как раз совсем другое – не частота с которойребенок болеет вирусными инфекциями, а то, как они протекают. Если течение ОРЗпостоянно сопровождается возникновением осложнений, то детский сад здесьсовершенно не при чем. Иммунитет самого ребенка, бытовые условия, тактикалечения – это важно, но вероятность того, возникнет или не возникнет на фонепростуды воспаление легких, абсолютно не связана с тем, посещает ребенокдетский сад или нет.

Резюмируя тему «повышенной детсадовской заболеваемости»отметим следующее. Многие родители склонны связывать болезни собственных детейс тем, что в детском саду нарушаются «важнейшие» правила ухода за детьми – нетак одели, ребенок сидел на холодном полу, в комнате был сквозняк и т.п. Сподобной точки зрения детский сад очень удобная штука – на него всегда можносписать собственную несостоятельность, как воспитателя. Создание ребенкутепличных условий – норма, поддерживаемая многочисленными инструкциями о том,как правильно одевать, купать, кормить и гулять. В результате – сквозняк,хождение босиком, холодная вода, отсутствие шапочки и т.п. – «недопустимыеявления». Но неужели возмущенные родители надеялись на то, что со всем этимребенок никогда в жизни не встретится?