– Ну, что, – отвлекла его от этого увлекательного занятия Мира, – пойдем вкусности готовить?

– Пойдем! – подскочив, выказал он горячее желание.

Для Пети Мира придвинула стул к столешнице, на который его и поставила, чтобы он принимал участие в лепке вареников с вишней.

– Ну, что, дружок? – показывая ему, как правильно надо закручивать край вареника, спросила Мира. – Поведай, как и почему сбежал от родни. Как добрался до театра и как вообще туда попал?

– А просто! – засмеялся Петька и хлопнул ладошками, измазанными мукой.

Просто не просто, но ума ребенку хватило на разработку и осуществление целой стратегии и тактики побега.

Петенька хорошо помнил, на какой автобусной остановке они с бабушкой садились в автобус, чтобы ехать к Мире в театр. И как идти к этой остановке, благо она находилась недалеко от их дома и переходить дорогу не требовалось, и номер автобуса помнил, вернее цифры, которые на нем нарисованы.

В автобус, когда тот подъехал, он зашел в среднюю дверь и забрался на сиденье, рядом с одинокой женщиной, четко помня, как бабушка объясняла ему, что маленькие дети одни в транспорте не ездят. Когда та тетя вышла, Петька встал рядом с другой тетей и смотрел в окно.

А еще он слушал, как объявляют остановки. И вышел на нужной ему. Дорогу от остановки до театра он тоже хорошо помнил, но, когда пришел к театру, все двери его были закрыты.

Тогда он обежал здание и подергал дверь служебного входа, она тоже оказалась заперта. Парень не отчаялся и решил попасть в помещение касс, к которым вела отдельная дверь. Но тут все большие двери центрального входа открылись и из них стали выходить люди – закончился дневной спектакль.

Петька, расталкивая выходивших, прошел внутрь, а контролерши, видимо, подумали, что мальчик убежал вперед от взрослых и теперь вернулся к родным.

Петька же решил, что подождет, когда все люди уйдут, и подойдет к какой-нибудь тете в гардеробе или к тем, которые ходят и проверяют все вокруг и дают программки, и попросит позвать Миру.

Но люди всё выходили и выходили, он устал ждать и присел на скамейку, а потом двери закрыли, и сразу никого не стало. Петька побродил по холлу, выискивая всяких теть, или на крайний случай дядь, постучал в гардероб, но никого не было, и он подумал, что надо подождать, и встал у той самой скамейки, у которой стоял прошлый раз, когда его забыли, но никаких нужных теть не было, и он испугался и устал, поэтому сел на пол и задремал.

– А потом ты меня нашла! – закончил он рассказ о своих приключениях. – И, подавшись вперед, поцеловал Миру в щечку.

– Достанется нам с тобой за побег к любимой Мире! – усмехнулась она.

– Достанется! – весело согласился Петька. – Но мы потерпим!

– Ах ты ж чудушко мое! – рассмеялась Мира, подхватила его на руки и закружила по кухне, остановилась и поставила на пол. – Все, давай вареники варить.

– Давай! – искрился радостью Петька.

У него все было замечательно! Пусть с трудностями, но он сделал то, что задумал, и все хорошо закончилось, он встретил свою Миру, и в его жизни стало все как надо!

Вареники они сварили и, выложив их на большую красивую тарелку, полили сверху сметаной и медом. Мира разлила в стаканы любимый морс, и они сели ужинать.

А когда поели и убрали после ужина, Мира отвела Петьку в гостиную, посадила перед собой на стул, а сама села напротив.

– А теперь, Петр Андреевич, – начала она строгим голосом, – давай-ка обсудим с тобой очень серьезные вопросы.

– Ну, ладно, – вздохнул, смиряясь, малыш, заранее догадываясь, что разговор будет не из радостных.

– Петенька, папа не просто так не разрешает тебе со мной видеться, не потому что он хочет сделать тебе неприятно или обидеть тебя, а, наоборот, потому что он любит тебя и заботится о тебе и хочет, чтобы ты был здоровым, радостным и не расстраивался и у тебя было все хорошо.

– У меня все не очень хорошо, когда я с тобой не встречаюсь, – возразил ей ребенок, но справедливости ради решил уточнить: – Хорошо потому, что и папа, и бабушка со мной, но не очень, потому что тебя нет.

– Петенька, просто ты меня любишь, и поэтому тебе хочется со мной встречаться и проводить вместе время. И я тебя люблю. Но у папы теперь есть жена, которая стала тебе второй мамой. И теперь у вас втроем настоящая семья. Тебе надо привыкнуть к ней, а для этого требуется проводить все время вместе. Понимаешь?

– Нет, – покрутил интенсивно головой из стороны в сторону пацан. – Тетя Оля со мной играть и заниматься не хотела. И не любила меня. Я ей мешаю. Она работает на копютере, – старательно пытался выговорить он, – и говорит по телефону.

– Значит, тетя Оля много работает, – мягко увещевала его Мира. – Но когда она не работает, она же занимается с тобой?

– Не занимается, – снова покрутил он головой из стороны в сторону. – Тетя Оля больше с нами не живет. А я опять с бабушкой живу.

– Так, – услышав новость, сбилась Мира с мягкого уговаривания дитя и повторила: – Так. Ну, хорошо, тетя Оля не живет, но у папы, наверное, есть другая тетя, которая станет тебе второй мамой и другом. Твой папа строит семью, и это правильно. У людей должна быть семья, в которой мама, папа и детки. И в этой семье нет места другим, посторонним тетям и дядям. То есть не может так быть, что есть семья, а ребенок хочет проводить все время с другой тетей. Семья – это когда все вместе: родители и дети.

– Тогда ты тоже должна быть моя семья, – подумав, сказал Петька.

– Так не получается, – улыбнулась ему Мира.

– Почему? – надул он губки.

– Потому что у вас с папой своя семья, а у меня своя.

– Это все неправильно! – расстроился ребенок и решительным жестом сложил руки на груди. – У нас есть папа, я и бабушка, а у тебя есть ты. Пусть тогда все будут вместе.

– Но взрослые не всегда могут жить вместе, потому что так хотят дети.

– Почему?

– Потому что взрослые могут жить не со всеми подряд людьми, а только с теми, с кем им хорошо и правильно живется. Вот твой папа может жить с тетей Олей. Им хорошо вместе.

– Тетя Оля с нами больше не живет, – напомнил надутый Петька.

– Значит, он найдет другую тетю, с которой ему будет хорошо жить и с которой ты подружишься, станешь ее любить, и вы будете семья.

– Не хочу я любить чужих теть! Я тебя люблю!

– Я тоже тебя люблю. Но и для взрослых важно, чтобы их любили. Понимаешь? Папе важно, чтобы он любил женщину, а эта женщина любила его, тогда они могут жить вместе и у них будет семья. Понимаешь, вот ты всеми любимый мальчик, о тебе все заботятся, балуют, обнимают и целуют. И папе важно и нужно в жизни, чтобы его любили, о нем заботились, обнимали и целовали. Тогда это будет его любимая женщина и жена и тогда он будет счастлив. И ты обязательно подружишься с его новой женой, и все у вас будет хорошо. А у меня когда-нибудь будет муж, который будет любить меня и заботиться обо мне, а я о нем. У вас своя семья, а у меня своя.