VII. Amsterdam: Schenk & Mortier, 1735.

Silvi Chr. Les «petites encyclopédies» du XIIIe siècle en langue vulgaire // Le Moyen Âge. 2003. T. CIX-2. P. 345–361.

Taton R. La Science moderne de 1450 à 1800. Paris: PUF, [1957] 1994.

Taton R. Histoire générale des sciences. T. I: La Science antique et médiévale. Paris, PUF, [1958] 1995.

Thomasset Cl. Une vision du monde à la fin du XIIIe siècle. Commentaire du dialogue de Placides et Timéo. Genève: Droz, 1982.

Thorndike L. The Sphere of Sacrobosco and its Commentators. Chicago: The University of Chicago Press, 1949.

Tixier du Mesnil E. Panorama de la géographie arabe médiévale // Dir. par H. Brest, E. Tixier du Mesnil. Géographes et voyageurs au Moyen Âge. Paris: Presses universitaires de Paris-Ouest, 2010. P. 15–27.

Tort P. La Seconde Révolution darwinienne. Paris: Eyrolles, 2002.

Trachsel A. Le géographe Ératosthène contre Homère: un choix de Strabon? / Dir. par Chr. Cusset, H. Frangoulis. Eratosthène, un athlète du savoir. Saint-Étienne: Presses universitaires de Saint-Étienne, 2008. P. 105–119.

Vagnon E. Une géographie pour l’école? Invention d’un savoir scolaire dans l’Occident latin // Dir. par É. Vallet, S. Aube, Th. Kouamé. Lumières de la sagesse: écoles médiévales d’Orient et d’Occident. Paris: Publications de la Sorbonne – Institut du monde arabe, 2013. P. 345–352.

Verger J. Culture, enseignement et société en Occident au XIIe et XIIIe siècles. Rennes: PUR, 1999.

Verger J. Les Universités françaises au Moyen Âge. Leyde: Brill, 1995.

Vignaud H. Histoire critique de la grande entreprise de Christophe Colomb. Comment il aurait conçu et formé son projet, sa présentation à différentes cours, son acceptation finale, sa mise à exécution, son véritable caractère. Vol. 1–2. Paris: Welter, 1911.

Vignaud L.‐H. Galilée: victime d’une erreur judiciaire? État de l’historiographie du procès Galilée (1633) / Dir. par B. Garnot. Les Victimes, des oubliées de l’histoire? Rennes: Presses universitaires de Rennes, 2000. P. 201–214.

Wesley M. S. The Figure of the Earth in Isidore’s De natura rerum // Isis. 1980. Vol. 71/2. P. 268–277.

Zimmermann K. Eratosthenes’ Chlamys-Shaped World: a Misunderstood Metaphor // Dir. D. Ogden. The Hellenistic World: New Perspectives. London: Classical Press of Wales & Duckworth, 2002. P. 79–110.

III. Школьные учебники и литература для юношества

Abadie A., Beaucourt J. Histoire 4e, 1328–1715. Paris; Limoges; Nancy: Charles Lavauzelle & Cie, 1968.

Bon F., Lacoste H., Lassère M. Histoire CM. Paris: Belin, 1987.

Chaulanges S., Chaulanges M. Histoire de France cours moyen. Paris: Delagrave, 1957.

Chaulanges S., Chaulanges M. L’Histoire au cycle moyen. Paris: Delagrave, 1985.

Lagarde A., Michard L. XIXe siècle. Paris: Bordas, 1963.

Maury J.‐P. Comment la Terre devint ronde. Paris: Gallimard, 1989.

Padelli P., Hovelaque S. L’Atelier d’histoire. T. 1. Cycle 3 / Éd. par E. Royer. Paris: Scolavox, 2002.

Vincent M., Lochy J.‐P., Séménadisse B. Histoire la France au fil du temps de la Préhistoire à 1789, CM1. Paris: Nathan, 1985.

Виолен Джакомотто-Шарра, Сильви Нони

ЗЕМЛЯ ПЛОСКАЯ

Генеалогия ложной идеи

Научный редактор Е. Стоянов

Литературный редактор О. Панайотти

Дизайнер серии Д. Черногаев

Корректоры М. Смирнова, Е. Полукеева

Верстка Д. Макаровский

Адрес издательства:

123104, Москва, Тверской бульвар, 13, стр. 1

тел./факс: (495) 229-91-03

e-mail: [email protected]

сайт: nlobooks.ru

Присоединяйтесь к нам в социальных сетях:

Телеграм

VK

Яндекс.Дзен

Youtube

Новое литературное обозрение

1

Все критические и исследовательские работы, на которые мы ссылаемся, и использованные библиографические источники приведены в конце этого издания, в сносках указаны только страницы.

2

Gautier Dalché, 2013.

3

Allègre, 1997. P. 205.

4

Galam. Pas de certitude scientifique sur le climat // Le Monde. 2007. 6 fevrier.

5

Марлен Шьяппа (р. 1982) – французская журналистка, блогер, политический и государственный деятель. В 2017–2020 гг. занимала пост государственного секретаря по вопросам равенства между женщинами и мужчинами (прим. перев.).

6

По итогам последнего опроса, проведенного в начале 2018/2019 учебного года, из 25 студентов бакалавриата смешанного направления (гуманитарные и точные науки) 17 ответили «да» (считалось, что Земля плоская), 6 – «нет», 2 – «не знаю», а из 36 будущих бакалавров направления «Современная литература» 24 дали ответ «да», 12 – «нет».

7

Lecointre, 2012.

8

Платон. Тимей. 33a (здесь и далее – пер. С. С. Аверинцева).

9

Там же. 40b.

10

Платон. Федон. 108e–109a (здесь и далее – пер. С. П. Маркиша).

11

Аристотель. О небе. 295b10 (здесь и далее – пер. А. В. Лебедева).

12

Обо всем, что касается изучения формы и размеров Земли, см.: Аристотель. О небе. 297a210–298a20.

13

Там же. 297a9–13.

14

Там же. 297b25–30.

15

Там же. 297b30–298a1.

16

Там же. 298a15–20.

17

Там же. 298a5–10.

18

Платон. Федон. 109b.

19

Аристотель. О возникновении и уничтожении. 334b34 (здесь и далее – пер. Т. А. Миллер).

20

Там же. 335a1.

21

Duhem, 1913. T. IX. Chap. 16.

22

Отметим, что античная наука вообще была довольно синкретична, универсализм интересов являлся для ученого скорее нормой, чем исключением, и современные классификации по специальностям здесь едва ли уместны (прим. ред.).

23

Аристотель. Физика. 194a (здесь и далее – пер. В. П. Карпова).

24

См.: Roller, 2010.

25

Клеомед. Учение о круговращении небесных тел. I, 10 (здесь и далее – пер. А. И. Щетникова).

26

См.: Dicks D. R. The Geographical Fragments of Hipparchus. London: Athlon Press, 1960 P. 1–46.

27

Страбон. География. II, 4.

28

Отметим, что вопрос об идентификации Туле