Тут пришлось действительно призадуматься. С одной стороны – действительно риск, а с учетом, что я вообще «не отсюда», то риск возможно еще больше, хотя может и наоборот. С другой стороны, раз такая возможность есть, то, можно «сэкономить» три года, так как я сомневаюсь, что обучение в школе мне даст хоть что-то новое, тем более, магии тут преподавать до академии и, какой-то, инициации, не будут. Также очень интересно узнать, что же там за артефакт такой. И почему перестали через него «проходить», хотя больше склоняюсь к тому, что и людей с Даром стало меньше и само отношение к обучению изменилось не в лучшую сторону. Но риск превратиться в пыль… Хм.

- Сейчас не отвечу,- принял я решение,- мне надо пару дней, чтобы просмотреть школьную программу, если я посчитаю, что знаний у меня достаточно, то тогда мне все же хотелось бы пройти проверку артефактом. А если по знаниям не тяну, то и говорить будет не о чем!- закончил я.

- Очень, очень ты непрост,- все так же задумчиво сказал старичок,- но дело твое. Если решишь пройти через досрочную проверку, то придешь сюда и на первом этаже объяснишь, что ты ко мне и зачем именно пришел. Скажешь, что пришел на проверку, а я там предупрежу. Ну, а если не придешь, то, как ты и сам сказал – и говорить не о чем. Успехов тебе!- попрощался он.

- Скажите, учитель Ман,- обратился я к своему сопровождающему, когда мы вышли из здания,- а какие отношения между уже закончившими академию магами?

- Вообще разные,- ответил он,- в основном неплохие, но все же люди разные – тут как не крути. Но кто не может прижиться, тех или отсылают подальше под разными предлогами, или же они сами изолируются. Но большинство, все же просто уходят в свои семьи, кланы. Все по-разному.

- А в академии как?

- В академии все, как и здесь,- с неудовольствием сказал он,- много, слишком много гонора у некоторых «представителей» нашего общества, особенно из благородных. Так же стараются подчинить и за счет других возвыситься. Молодость и избалованность – что тут еще скажешь.

- Все ясно,- произнес я и задумался.

Придя к, уже, себе в комнату, я, долго не раздумывая начал просматривать книги, что мне выдал библиотекарь. Его желание подшутить надо мной сыграло мне на руку. Оказалось, он мне выдал литературу за все три года обучения, да вдобавок, еще и дополнительные книги к курсу подкинул. Согласен, выглядел я нелепо и все думал – как же другие, даже и в мешке все это тащили, а оказывается вот оно что. Но старичку и был благодарен.

Я воспользовался советом – поменьше мелькать, поэтому, в течение двух дней, я выходил только на обед, когда кольцо ученика подавало об этом сигнал (тупо било два раза чем-то вроде тока; Один короткий – завтрак, два коротких – обед и так далее для всех мероприятий). На зарядки и занятия мне ходить не надо было, единственно сигнал о подъеме был противным – в течение двух минут лупило в палец длинными разрядами. Так-то может и ничего, но я-то не сплю, поэтому эти разряды раздражали.

Так что два дня я сидел с книгами. Просмотреть и «записать» их в память не составило труда, как и систематизировать все там написанное. Больше времени ушло на тренировки по этой систематизации, а то изначально я просто скидывал всю информацию комом, а там уж по ходу она сама «раскладывалась» по мере ее усвоения.

Такой подход мне не понравился и я сделал так, чтобы инфоблоки были более структурированными. «Проверочные» последние две книги, подтвердили правильность такого подхода, информация сразу усвоилась как родная и гораздо «легче» и быстрее усвоилась, да практически сразу. Да, еще я один раз ночью выходил, чем вызвал неудовольствие Мака (он вообще спит?). Сходил искупаться, а пока валялся на травке после купания, заодно «срисовал» кусок защиты, что куполом закрывала школу сверху – интересные плетения. Знаний как все эти плетения между собой стыкуются и работают, у меня не было, но общий принцип был ясен. Хотел еще пощупать защиту своими щупами, но быстро отказался от этой идеи, вспомнив, что ломать – не строить. Сломать-то, возможно, сломаю, а вот, если так произойдет, обратно все вернуть, да так чтобы никто не заметил – это я вряд ли смогу, поэтому лучше и не трогать. Но искупался хорошо!

Поддержите книгу на Литрес:

…ИСПЫТАНИЕ.

Через два дня я стоял на первом этаже у «ресепшена» в административном корпусе, и, крутя головой по сторонам, ждал директора-ректора Род О-Нила. Однако я дождался не его, а другого, судя по всему, преподавателя.

- Пошли,- кинул он мне и направился на второй этаж.

- Простите, а куда мы идем,- спросил я,- мне казалось, что проверка артефактом где-то внизу будет.

- Артефактом – да,- ответил он,- но вначале надо сдать экзамен по дисциплинам, а то может и смысла нет, тебя на растерзание отдавать, может еще предметы не сдашь.

На втором этаже мы зашли в небольшой кабинетик, в котором сидело несколько людей с интересом рассматривающих меня. Сидели тут уже известные мне – директор и преподаватель точных наук.

Что сказать, я полагал, что уровень подготовки у выпускников школы должен быть повыше. Судя по вопросам, что мне задавали, особо школоту тут знаниями не нагружали и, несмотря на то, что «гоняли» меня по углубленной программе и явно пытались завалить, я остался разочарован уровнем образования, которое тут давали.

- Все-таки не удалось тебя уберечь,- сказал директор, когда вопросы ко мне закончились,- подумай еще раз, стоит ли рисковать? Может как все и без риска? Никто же не знает как там этот артефакт отбирает, да еще сколько лет прошло – как оно все там будет.- попытался он меня отговорить,- знания у тебя на очень хорошем уровне и проблем с переходом в академию, чисто по предметам, у тебя не будет – подумай!

- Спасибо, что беспокоитесь за меня,- чуть поклонился я ему,- но я уже принял решение и думаю, что оно правильное!

- Ну что же,- хмыкнул он,- раз так, то пошли.

Я