воздушного заклинания не использовал! Почему? Надо будет пообщаться на эту тему со знающими людьми в академии.

Остаток времени провёл в медитации, пытаясь понять, что во мне и в моей магии изменилось со взятием уровня. Но толком ничего понять не смог — или времени не хватило, или знаний, или всего сразу и умения вдобавок. Почувствовал только, что исподволь начинавшаяся простуда — довольно редкий случай у одарённых, кстати говоря, но не слишком — прошла, словно и не было. Да ещё лучше стал чувствовать металл своего оружия. Как сказал дед — словно очки подобрали новые, резкость навели. В общем, надо советоваться с преподавателями и разбираться, что это обострение чувств даст полезного и чем грозит из неприятного.

Патрульные из академии — пара второкурсников и вприглядку знакомый одногруппник Вязовского — посматривали на меня как-то странно. Я уже начал было нервничать, но тут один из них спросил:

— Это что, уже подлатали, или ты сопровождал пострадавших?

— Кого подлатали, каких пострадавших⁈

— Ну, так ваш патруль же твари порвали, училищные отбили и своего курьера отправили сообщить — мы его обратно привели.

Дед внутри ржал, как конь, а я не мог подобрать слов.

— Вот же брехло водоплавающее! Я уровень взял, с макра сырого, меня отлежаться оставили, а он третьим пошёл. Ребят, вы сами подумайте: если бы наших порвали, то кто же его до академии довёл?

— Он говорил, что сам добежал, под скрытом…

— Ага, у него, наверное, уровень минимум третий, при пятом потенциале?

— Откуда такой в магуче⁈

— А меньше если — то фиг бы прошёл три километра между тварями.

— И то правда. А мы уши развесили, вот ведь!

— Да, ему надо было в эстрадно-цирковое училище идти, на конферансье учиться. Со сцены лапшу на уши вешать.

Ответом стал дружный смех всей троицы. Веселье пресёк командир:

— Повеселились — и хватит! Смотрите в оба, если живыми и здоровыми вернуться хотите.

Уже на подходе к куполу увидели двух летучих тварей. Глядя, как мои спутники сплетают стихийные заклинания, сосредоточившись и шевеля губами, при это первый выстрел сделали секунды через три с лишком я, кажется, начал понимать, почему мои напарники сразу за клинки схватились. Это, конечно, надо будет уточнить — но студенты-хозяйственники явно не боевые маги, как ни крути.

Мои выводы подтвердил и наставник по боевой подготовке:

— Вы в самом деле — паркетные бойцы, создавать атакующую технику на полигоне или даже дуэли и в реальном бою — это разные задачи.

— Да даже стрелять — по мишеням в тире и в бою по живым врагам, это совсем разное дело. Я в первый раз с десяти метров только один раз попал из пяти пуль, да картечью зацепил краем. На патруле предыдущем уже лучше — с расстояния метров двадцать три попадания из пяти, правда, одна пуля рикошетом ушла. А один промах кого-то в толпе зацепил.

— Вот и с магией также — нужен реальный боевой опыт. Да только в бою рисковать с магией не каждый и не всегда рискнёт, так что часто надёжнее ружьё и клинок.

Через неделю после поднятия уровня снова был вызван к ректору. Там он предложил договор, дававший мне шесть процентов акций будущего туристического комплекса и должность «главы отдела перспективных проектов». В отделе был только я, но должность формально давала возможность выделить мне пай, не нарушая законов Империи. Оговаривалась возможность выкупа пая основным владельцем по договорённости. Как сказал граф Кайрин — на случай, если всё владение потребуется иметь в одних руках, например — как приданое.

Взамен я вручил ему тетрадку, где были расписаны варианты привлечения к проекту рыбаков-арендаторов. Начиная от ориентирования их на производство полуфабрикатов для кухни и закачивая аттракционом с вывозом туристов в море на рыбалку с удочками. При этом делая упор на санитарные требования, чтобы они вонью не распугали весь пляж. Ну, и необходимость выделить им место на рынке для компенсации усилий по наведению чистоты. В общем, обменялись бумагами и разошлись довольными друг другом. Мне показалось, что он хочет что-то ещё у меня спросить, но или передумал, или не решился, что вряд ли.

Ещё через неделю причина выяснилась — другим путём и почти случайно. На уроке танцев учитель посетовал, что де до Осеннего бала осталось «всего ничего», а у академии ещё нет достойного номера, потому нет возможности начать репетировать, хоть уже давно пора. И что ректор обещал найти подходящую композицию, но пока не принёс ничего стоящего.

«Я говорил, что не хочу красть песни без крайней необходимости, но тут вероятность рождения автора — величина отрицательная, хоть теория вероятности такого и не допускает. Зато мы можем накрыть одним залпом минимум три цели: возобновим работу с Лебединским, сделаем ещё больше обязанным тебе ректора и Рысюхе известность поднимем. Ну, и денег тоже заработаем, а то расходы растут и растут».

«Что ты имеешь в виду?»

«Надо полазить по библиотекам и пообщаться с знающими людьми, пока не хочу говорить, чтоб не обнадёживать заранее».

В итоге через неделю уже я напросился на приём к ректору. Тот встретил меня с некоторым удивлением, но вежлив, сразу предложив «без чинов».

— Николай Петрович, я по поводу Осеннего бала.

— Вот как⁈

— Да. У меня есть идея, но, боюсь, сами мы её реализовать не сможем, просто не успеем — если верить преподавателям по хореографии и музыке.

— Предлагаете оставить её до следующего года?

— Нет-нет, идея в другом — сделать совместное выступление с МХАТ. Тем более, что я сам не смогу правильно записать ноты, мне нужна помощь, причём желательно тех людей, с которыми я уже работал, а это студенческий ансамбль «Художки».

— И кто же им позволит работать на чужую академию, когда свои номера репетировать надо?

— Их руководитель, профессор Лебединский. Вальс со словами, на мой взгляд — ему подойдёт. Более того, с учётом его проблем со здоровьем он у меня написан в замедленном темпе, сорок тактов в минуту вместо шестидесяти.

— Это в заокеанской манере? Что-то мне помнится, что придворные балетмейстеры в Европе её плохо приняли.

— Ага, потому что там не надо ноги выкручивать штопором, а идёт прямая постановка ступней, которую эти извращенцы сочли «вульгарной». Но речь не об этом. Я не могу просто прийти к профессору с идеей до того, как получу ваше одобрение. Равно как не могу получить