Шрифт:
Интервал:
Закладка:
— Объясни им, что запасать еду не нужно.
— Они не понимают по-нашему, поэтому не получится. Может, стоит установить им языковые гипнограммы?
— Ты хочешь сказать, что подросток умнее тебя?
— О чём вы?
— О том, что подросток сумел объяснить дикарям, как пользоваться синтезатором, а ты не можешь. Поэтому включи мозги и докажи мне обратное. Как ведёт себя с ними этот подросток Отпуск?
— В изоляторе третий день сидит.
— Чего? Это ещё что за самоуправство?
— Он очень агрессивный. У меня не было выбора, пришлось его изолировать.
— Значит так, немедленно вернёшь его обратно, и я тебе запрещаю сажать его в изолятор!
— Сделаю.
«Вот зачем мне его прислали? И как он к нам в СБ попал? — подумал начальник СБ станции. –Чуть мне всё не испортил».
— Рассказывай, что он натворил. За что ты его посадил в изолятор?
— Шеф, он очень агрессивен.
— В чём это выражается?
— Он напал на одного из диких.
— Он сам дикий. Что они не поделили?
— Есть подозрение, что койку, но это не точно, слишком быстро всё произошло. Он зашёл в помещение и почти сразу набросился на дикого. Если бы двое соседних диких не вмешались, он бы забил дикого на смерть. Вот запись.
Начальник СБ станции просмотрел запись.
— Ты пытался выяснить причину конфликта?
— Пытался, но он немой.
— Универсальный переводчик не пробовал использовать?
— У меня его нет.
— Искин нужно было подключить. Что дальше было в спальне?
— Ничего. Он напал на соседей, а после я применил спецсредство. Вот запись.
— Пока я вижу, что это соседи на него напали.
— Они заявляют, что пытались остановить его.
— А ты ждал от них чего-то другого? Куда он ходил и чем занимался до драки?
— Искал подружку, как я понял, не нашёл и вернулся.
— Понятно теперь, почему он сорвался. Значит так, сейчас отпускаешь его и возвращаешь обратно.
— Шеф, он опасен.
— Я так не думаю. Да и вмешивайся реже, только в самых крайних случаях.
— Они ведь перебьют друг друга.
— Не перебьют и потом они дикари и к дракам должны быть привычны.
— Как скажете.
— Выполняй.
Отпуск занимался увлекательным занятием. Из обёрток пайка он делал самолётики и запускал их в сторону двери. Его очередное творение как раз подлетало к двери, когда в двери открылось небольшое смотровое окно, и самолётик спикировал точно туда. Судя по тому, как много нового он сразу узнал о себе, самолётик попал точно в глаз. В памяти всплыло что-то из прошлой жизни о белке и её глазе, но что это, сколько бы он ни старался, вспомнить не мог.
Вскоре дверь открылась и оттуда приказали выходить. Когда вышел на свет, он хорошо рассмотрел свою белку. Белкой оказался офицер СБ, который его допрашивал. Он теперь прикрывал правый глаз ладонью.
«Наверно, это послужит усугубляющим вину обстоятельством», — решил для себя. Впрочем, семь бед — один ответ. Судя по всему, опять на допрос. Мы пошли куда-то не туда, и я сильно удивился, когда меня привели обратно в спальню миграционного центра. Понял, это они сейчас попросят показать на месте, как и что произошло. Вот только этот СБ-шник привёл его в спальню, а сам развернулся и ушёл. Что это значило, я не понял поначалу. Впрочем, вскоре он заметил того, с кем он дрался, живого и здорового, и стало многое понятно. Парочка, что напала на него, с осторожностью наблюдала за ним со своих коек. Его койка оказалась свободна, и он занял её.
— Ты что так долго? — спросил подросток с верхней полки, спрыгнул и сел на койку.
— В изоляторе держали, — промычал в ответ и посмотрел на соседей.
— Они не говорят и не понимают по-нашему. Так что не обращай на них внимания. Ты плохо говоришь, я почти не понимаю тебя.
— Планшет есть?
— Тебе зачем?
— Я пишу ответы на нём.
Он с осторожностью достал планшет из рюкзака и протянул мне.
«Я плохо говорю, у меня повреждены голосовые связки».
— Это я уже понял. Откуда ты?
«С другой станции. На нас напали пираты».
— Понимаю. На нас тоже. Как тебя зовут?
Вначале я хотел написать Отпуск, но вспомнил, кто меня так назвал и передумал.
«Третий».
— Меня Ори. Что за странное имя Третий?
«Я память потерял. Ничего не помню. Так назвали».
— Ты не против, если я буду называть тебя Клим (сокращенное от третий)?
«Не против. Своего настоящего имени я всё равно не помню. Скажи, Ори, что нас ждёт?»
— У тебя родители есть?
«Не знаю, скорее всего, нет».
— Тогда нас ждёт интернат, а куда денут остальных — я без понятия. Их уже давно должны отправить на планету, но видимо, возникли проблемы, раз они по-прежнему здесь.
«Интернат? Что это?»
— Место, где мы будем жить.
«У меня нет кредов, чтобы его оплачивать».
— Это и не требуется. Всё за счёт империи.
«А кормить там будут?»
— Будут. Это тоже бесплатно.
«Уже радует».
— Ты голодный?
«Да».
— Вон в том углу стоит пищевой синтезатор. Пользоваться умеешь?
«Умею».
— В нём только выбор всего из трёх блюд. Рекомендую второй номер.
Под пристальные взгляды соседей я сходил и заказал себе блюдо. Вылезло что-то наподобие сэндвича. Подумав, повторно заказал ещё один. Очень хотелось кушать.
— Ори, ты знаешь, как выглядит кред? — спросил его, когда вернулся.
— Напиши на планшете. Я не понимаю тебя.
«Ты можешь показать, как выглядит кред?»
— Он виртуальный, ты его просто так не увидишь.
«А как тогда жить, если у тебя нет нейросети?»
— Есть специальные банковские чипы для оплаты.
Он забрал планшет и показал картинку такого чипа на экране планшета.
«Видел я такие. Мы их у пиратов забирали. А я тогда ещё подумал, что это за квадратики такие».
— У пиратов?
«Ну да, у убитых пиратов».
— Ты сам стрелял?
«Пришлось, они корабль брали на абордаж».
— И как? Много на твоём счету?
«Восемь, — Ори явно скептично посмотрел на меня. — Слушай, а здесь можно постирать комбинезон?»
— Можно, но не здесь. Пойдём.
Ори захватил рюкзак, и мы вышли из спальни. Идти
