— Наверное, — растерялась я от такого поворота разговора.

— Вот, — протянул он мне исписанный лист бумаги, найдя его в одной из стопок. — Если возле названия в скобках стоит цифра, значит идешь на занятие к этому курсу. Растительный мир за третий курс будешь изучать самостоятельно. Если возникнут проблемы, используешь вариативный урок.

— А что такое этот вариативный урок?

— На первом из них все расскажу. Некогда мне сейчас, и так перед началом учебного года работы полно, а я еще цветиком твоим занимаюсь, там побочных факторов как... Ладно, не важно. У тебя все?

— Да, — подтвердила я и предложила: — Может вам чем-то помочь?

— Например? — искренне удивился Кайден.

— Ну, не знаю. Расписание переписать или разложить что-нибудь.

— Иди уже, отдыхай последние дни, — усмехнулся завуч. — У тебя и так расписание плотное. И математику повторяй, как будешь готова, скажешь.

— В принципе я и сейчас готова.

— Уверена?

Я кивнула.

— Тогда подходи завтра ко второму уроку в учительскую, мастера я предупрежу. — Когда я почти вышла за дверь Кайден неожиданно поинтересовался: — А ты во дворце по ауре прописана?

— Да.

— Предложение помочь еще в силе? — уточнил он и получив подтверждение достал из стола кожаную папку, вынув из нее и убрав обратно несколько листов. — Вот, отнеси Лисандру.

Несу. Вот только королевского архимага на месте не оказалось, зато я попила отвара с Кареном, рассказав ему об эльфийской столице, а взамен получив последние дворцовые сплетни.

Математику за шестой курс я сдала без проблем, хоть и пришлось делать это прямо в учительской, а вот в первый учебный день чувствовала себя не в своей тарелке. Теперь мы сидели в небольшом классе на втором этаже. Парт здесь было всего четыре и двенадцать человек, выбравших боевое направление, занимали все имеющиеся места. Радовало то, что на задней парте у окна со мной, как и прежде, сидели Марек и Тарек. Но с нами больше не было Эрина, Рейса и Янисара. Зато появились новые ребята, немного знакомые по совместным занятиям у мастера Альвира, когда он заменял Кайдена. Судя по тому, как скомкано прошли первые уроки, не по себе было не только мне.

А вот в столовой все снова собрались за привычным столом и я, наконец, почувствовала облегчение, как будто все встало на свои места. Во время обеда все бурно обменивались впечатлениями, словно не виделись все лето, а не вчера вечером расстались, устроив в городском парке соревнования по воздушному хоккею. Особенно впечатлило ребят количество первокурсников, толпившихся в холле, как мы в прошлом году, и то, что среди них было немало взрослых.

Сразу договорились, что остальные зайдут за мной после ужина и все вместе пойдем к Алиру сдавать залитые кристаллы. Про особенности своего расписания ребятам я уже рассказала, так что моему отсутствию на математике и растительном мире они не удивились, в отличии от четверокурсников, к которым я пришла на зоологию и теорию магии. Судя по тому, что мастер, ведущий зоологию, отнесся к этому равнодушно, его завуч все-таки предупредил.

Расписание у меня действительно сильно отличалось от остальной группы. Непонятных пока вариативных уроков было только два по сравнению с четырьмя у ребят, зато теорию магии я изучала одновременно и со своей группой, и с четверокурсниками. Боевая практика с третьим курсом была только один раз, два раза с четвертым, два с пятым и один раз с восьмым. Но общее количество этих занятий с одногруппниками совпадало. Физподготовки и левитации у меня было вдвое меньше, чем у ребят, а вот появившуюся с этого года литературу я изучала, как и они, три раза в неделю. Также с этого года начинались основы артефакторики и практическая артефакторика. В общем скучать нам точно не придется.

Первый из вариативных уроков значился пятым по счету во второй день декады и, как и говорил ранее, вести его пришел куратор группы, раздав каждому учетную ведомость с гербом академии. В ней уже были проставлены даты, согласно расписанию, а также имелись графы "предмет", "подпись преподавателя" и "примечание".

Если кто-то из адептов начинал отставать, преподаватель устанавливал для него обязательные дополнительные занятия, вписывая свой предмет в одну или несколько строк ведомости. В свободные от установленных обязательных занятий дни адепты могли на свое усмотрение выбирать к кому из преподавателей прийти, чтобы лучше закрепить пройденный или изучить дополнительный материал. Также разрешалось использовать вариативный урок для самостоятельной работы в библиотеке. Отметить посещение при этом необходимо было у господина Эшена и на подведении итогов устно отчитаться куратору о проделанной там работе.

Показавшееся изначально не таким уж сложным после прошлого года, расписание преподнесло мне сюрприз. Материалы двух уроков по тории магии, не уместившихся в него, мне нужно было изучать самостоятельно или на вариативном уроке, а помимо растительного мира экстерном предстояло сдать еще и литературу за четвертый курс. Правда радовало, что отчитываться по ним можно было в конце полугодия вместе с остальными экзаменами, а не в ближайшее время.

Я немного переживала по поводу боевой практики с восьмикурсники, но встретили ребята меня вполне приветливо после нашего выступления на королевском турнире. Крид так вообще горел желанием сразиться, но боев на первой декаде не проводили, повторяя ранее изученные заклинания. Часть урока я тренировалась отдельно, а когда остальные перешли к маятниковым комбинациям попросила присоединиться, в очередной раз обескуражив Альвира.

Подведение итогов теперь проводилось после занятий, а не на последнем уроке, и никто кроме куратора на нем не присутствовал. Учитывая, что занятия только начались, подводить было пока особо нечего, размер и рост своего резерва все уже выяснили у мастера Сорина, так что мы по очереди подходили к завучу измерять уровень. Тарек все-таки сумел за каникулы перейти на девятый, чем заслуженно гордился, отстающий от остальных "юных магов" Эрин взял восьмой, на котором по-прежнему остались Рамина и Марек очень этим расстроенные, Ирра же отнеслась достаточно спокойно. Вадер остался на седьмом уровне, на котором был до каникул. Как изначально обстояли с этим дела у бывших второкурсников я не знала.

Когда пришел мой черед и, убрав с артефакта руку, я собралась идти на место, завуч неожиданно нахмурился.

— Еще раз, — велел он.

Я послушалась, с замиранием сердца положив руку на артефакт. Что-то не так? Неужели у меня снова точка рывка? Хотя нет, она же с резервом была связана, а не с уровнем. Тогда что не так?!

— А ты мне ничего про каникулы рассказать не забыла? — подозрительно посмотрел на меня Кайден.

— Не знаю... Нет вроде бы. Мастер, что с результатом?

— Десятый уровень. И этого не может быть, хотя... — задумался завуч, — есть у меня одна мысль. Беги в лазарет пока Алан не ушел, пусть он слепок ауры сделает, посмотрим на динамику за месяц.