конечно, ни в какое сравнение не может идти Всесоюзная сельскохозяйственная академия наук имени В. И.Ленина, именовавшаяся ВАСХНИЛ, созданная в 1929 году и возглавленная создателем целой сети опытных селекционных станций, на которых изучались и испытывались различные формы полезных растений в различных почвенно-климатических условиях страны, известным во всём мире учёным и путешественником Николаем Ивановичем Вавиловым. Это его детище мешает нынешнему министру образования. О том не подумал, что не с бухты-барахты создавались академии, и ликвидировать их с бухты-барахты не следует.

В трудные годы разрухи и войн страна думала о своём будущем, о науке, создавая отраслевые академии наук. Да, нынешние академики занялись бизнесом, как занимается этим вся страна. И не от хорошей жизни учёным приходится искать деньги на стороне, сдавая в аренду свои помещения. Но кому это интересно?

А не скажите. Очень даже интересно кое-кому, кто именно распоряжаться деньгами будет: учёный ли человек, что о пользе науки думает, или бизнесмен, что о собственном кармане заботится. Куда, например, потекли деньги в научном центре Сколково? На сторону, конечно, в карманы дельцов возле науки. Вот это и есть мечта бизнеса – прикарманить остальные научные денежки.

Мы разрушили Советский Союз, и два с лишним десятка лет не можем достичь доперестроечного уровня развития экономики. Мы разрушили систему образования, считавшуюся лучшей на земле. Именно советские специалисты оказались востребованными на западе. Тысячи и тысячи их продвигают научные исследования в чужих странах. Теперь мы взялись за разрушение науки. Это настоящая беда под лозунгом экономии средств, а организаторам всё одно – как с гуся вода.

Ну, повозмущались академики, повозмущались в думе депутаты, повозмущались с плакатами и пикетами простые люди, а всё одно – как с гуся вода. Даже президент страны на просьбу президента академии отложить вопрос с реформированием как-то мягко, по-отечески так, ответил, что, мол, не может он ничего поделать, коль проект передан уже на рассмотрение в Госдуму. Так и грабят страну грабители, и с них со всех – как с гуся вода. Беда настоящая. Может с гусем что-то сделать?

Сетевой литературно-исторический ж. «Великороссъ», 07.07.2013

У последней черты

Заметки писателя с митингующей площади

В минувшую субботу молодые люди пришли на площадь Суворова протестовать. Это было символично, что собирались на площади великого русского полководца, одержавшего бесчисленное количество побед за Россию. Люди шли на площадь со станции метро «Достоевская», где установлен бюст великому русскому писателю, описавшему жизнь униженных и угнетенных, призывавших тем самым к борьбе за справедливость. Шедшие на площадь, может быть, не сознавали этого, но продолжали дело своих великих предков.

Я спросил девушку с ребенком на руках, прикрывавшую зонтиком свое чадо, почему она пришла сюда, несмотря на ненастную погоду. И она ответила: «Нельзя больше терпеть произвол властей. Разрушают всё, что могут. Мне не с кем оставить ребенка дома, и я пришла с ним, потому что думаю о его будущем».

Выступали физики-ядерщики, химики-теоретики, математики и философы, филологи и историки, преподаватели школ и вузов, молодые и уже начинающие седеть. У всех был один главный мотив – реформа школьного образования привела к деградации учащихся, которые не знают теперь ни истории своей страны, ни географии, ни ее культурного наследия. Реформа высшего образования, его коммерциализация привела к созданию огромного количества неэффективных вузов и выпуску неграмотных специалистов, фактически покупающих дипломы за деньги, не получая знаний. Теперь добрались до науки, что может привести к окончательному разрушению страны, которая, как писал Ломоносов, «может собственных Платонов и быстрых разумом Невтонов Российская земля рожать». Молодых ученых беспокоит, что принятие в третьем чтении закона о реформе Академии наук, перевод академической науки на коммерческую основу не позволит рожать в России Платонов и Невтонов, начнется новая волна оттока умов за границу.

А в чем, собственно говоря, заключается реформа? Объединяют РАН с РАСХН и РАМН, отбирая у них хозяйственные функции, сокращая уже в этом году 40 НИИ, а численность сотрудников со 112 тысяч до 90 тысяч, 50 НИИ будут «объединяться с себе подобными». Так для чего огород городили?

В 1929 году была создана Всесоюзная сельскохозяйственная академия наук имени Ленина (ВАСХНИЛ), возглавленная создателем целой сети опытных селекционных станций, на которых изучались и испытывались разные формы полезных растений в различных почвенно-климатических условиях страны, известным во всем мире ученым и путешественником Николаем Ивановичем Вавиловым.

Не с бухты-барахты создавалась эта академия. Ее основными задачами были развитие теоретических исследований по ведущим направлениям сельскохозяйственной науки; выявление принципиально новых путей технического прогресса в области сельского хозяйства; совершенствование методов научных исследований в целях повышения теоретического уровня и эффективности исследовательских работ; изучение и обобщение достижений мировой науки и содействие наиболее полному использованию достижений науки передового опыта в колхозном и совхозном производстве.

После развала СССР 30 января 1992 года указом президента РФ была создана Российская академия сельскохозяйственных наук, насчитывающая 9 отраслевых отделений, задача была – координировать работы научно-исследовательских учреждений Россельхозакадемии, вузов и других организаций. В состав отделений входят более 200 научно-исследовательских учреждений, каждое из которых занимается своими специфическими вопросами. Это и вопросы земледелия с его агрофизикой, агрохимией, микробиологией, вопросы мелиорации, растениеводства и защиты растений, животноводства и механизации и многие другие.

Каждое учреждение создавалось в силу необходимости заниматься углубленно тем или иным вопросом. Теперь будем их сокращать, чтобы потом когда-то снова их создавать?

А в 1944 году, когда война еще не закончилась, создали Академию медицинских наук с целью координации фундаментальных исследований в области медицины. Во главе – нейрохирург Николай Нилович Бурденко. Это он, пройдя через несколько войн, будучи военным хирургом и занимаясь научными исследованиями в борьбе с тифом, туберкулезом, черной оспой, язвенными болезнями, занимаясь вопросами нейрохирургии, став главным хирургом Красной армии, получив звание генерал-полковника медицинской службы, был инициатором создания этой академии.

В трудные годы разрухи и войн страна думала о своем будущем, о науке, создавая отраслевые академии наук. И это было понятно. А для чего, во имя каких таких благих целей мы теперь объединяем совершенно разные академии? Для чего отбираем у них право самим распоряжаться средствами на научные исследования? Куда, например, потекли деньги в научном центре «Сколково»? На сторону, конечно, в карманы дельцов возле науки. Вот это и есть мечта бизнеса – прикарманить остальные научные денежки и развалить вконец науку.

Авторы проекта утверждают, что пекутся об увеличении зарплаты ученым, которая составляет в настоящее время в среднем двенадцать тысяч рублей в месяц, и при этом пятую часть научного состава хотят вывести из