превратится в серию из десяти хорошо подготовленных и отрепетированных докладов. При определении времени, отводимого командам для подготовки, следует учитывать не только уровень знаний, но и количество членов команд и даже количество экземпляров предоставленных командам Гражданского или Семейного кодексов Российской Федерации. Большую роль играет также опыт команд. Так, для первой игры, когда команды еще не привыкли работать с литературой, необходимо отвести больше времени, чем для последующих боев.

Предлагаемые ниже задачи составлены так, чтобы для их решения было достаточно использовать только рекомендуемые после темы разделы Гражданского кодекса Российской Федерации (Семейный кодекс Российской Федерации для темы «Семья и брак» и Кодекс законов о труде для темы «Трудовое право»). Однако из-за дублирования некоторых положений в различных статьях законов решения команд могут отличаться от предложенных ниже решений. Так, например, в задаче № 9 по теме 4 вместо ссылки на ст. 458 ГК (п. 1) дотошные игроки могут сослаться на ст. 224 ГК (п. 1). Подобные отличия не делают предложенные командами решения абсолютно неверными и должны оцениваться в соответствии с мнением жюри.

Одной из основных целей игры является возможность в процессе ее научить школьников самостоятельно пользоваться основными источниками российского права. Участники игры смогут убедиться, что ответы на многие трудные житейские вопросы могут быть найдены путем изучения законов. В отличие от самостоятельного решения правовых задач, игра предполагает коллективное обсуждение правильности предлагаемых решений на этапе подготовки команд к бою и в процессе самого боя, где каждый из участников игры, болея за интересы команды, как правило, пытается проявить себя с лучшей стороны. Для увеличения эффективности подготовки хорошо организованная команда может распределить роли среди своих участников: генераторы идей, группа проверки идей и поиска необходимых ссылок, докладчики и т. д. Дополнительный интерес игре придает то, что ее результат зависит не только от правовых знаний, но и от правильно выбранной тактики: какие из задач, легкие или трудные, предложить противоположной команде для обсуждения в первую очередь, а какие оставить на потом; принять бой по предложенной задаче или отказаться от него; кто конкретно будет представлять команду при решении той или иной задачи и т. д. Правила игры аналогичны правилам игры «Математический бой», которая, судя по отзывам, вызывает большой интерес у школьников.

Задачи для проведения игр между учащимися 8-9-х классов

Тема 1. Граждане как субъекты гражданского права

Литература: Гражданский кодекс Российской Федерации (главы 2, 3, 8), учебник «Основы правовых знаний»

1. Однажды Ольга рассказала Елене, что ехала без билета в пригородном поезде. При оплате штрафа и выписывании квитанции испуганная Ольга назвалась контролерам именем Елены. Через две недели в районной газете был опубликован сатирический фельетон «Трусливые зайцы», где высмеивались несколько безбилетников, в том числе и Елена с указанием ее местожительства. Имеются ли у Елены, болезненно переживающей этот случай, основания для обращения в суд? Если нет, то почему? Если да, то что может требовать при этом Елена? (6 очков)

Решение

В соответствии со статьей 19 ГК РФ (п. 5), «вред, причиненный гражданину в результате неправомерного использования его имени, подлежит возмещению в соответствии с настоящим Кодексом». Согласно ст. 152 ГК, «гражданин вправе требовать по суду опровержения порочащих его честь, достоинство или деловую репутацию сведений» (п. 1); «если сведения, порочащие честь, достоинство или деловую репутацию гражданина, распространены в средствах массовой информации, они должны быть опровергнуты в тех же средствах массовой информации» (п. 2); «гражданин, в отношении которого распространены сведения, порочащие его честь, достоинство или деловую репутацию, вправе наряду с опровержением требовать возмещения убытков и морального вреда, причиненных их распространением» (п. 5).

2. Олег является инвалидом и с трудом передвигается. Однажды ему предложили устраивающую его работу на дому. Однако для получения зарплаты ему пришлось бы ездить на другой конец города. Чтобы избежать этих неудобств, матери Олега посоветовали оформить опеку над Олегом вследствие его недееспособности. При этом она смогла бы получать зарплату Олега от его имени. Прокомментируйте этот совет. Что бы вы посоветовали Олегу и его матери? (6 очков)

Решение

В соответствии со ст. 29 ГК РФ (п. 1), недееспособным может быть признан гражданин с психическим расстройством. Таким образом, физические недостатки не являются причиной признания гражданина недееспособным. Олегу и его матери можно посоветовать установить над Олегом патронаж, который регулируется ст. 41 ГК РФ.

3. Выйдя замуж, Ирина взяла фамилию мужа. После этого она отказалась возвращать банковский кредит, мотивируя это тем, что банковский договор заключен с использованием ее старой фамилии. Какие положения Гражданского кодекса Российской Федерации защищают интересы банка? (2 очка)

Решение

Согласно ст. 19 ГК РФ (п. 2), «перемена гражданином имени не является основанием для прекращения или изменения его прав и обязанностей, приобретенных под старым именем». Более того, «гражданин обязан принимать необходимые меры для уведомления своих должников и кредиторов о перемене своего имени и несет риск последствий, вызванных отсутствием у этих лиц сведений о перемене его имени».

4. Мельникова потребовала от дирекции предприятия, где работал ее муж, выдавать ей полагающуюся мужу зарплату. Она мотивировала это тем, что муж является хроническим алкоголиком. В качестве доказательства она предъявила справку из психоневрологического диспансера, в которой, помимо признания Мельникова алкоголиком, рекомендовалось ограничить его дееспособность. В результате требования Мельниковой директор указанного предприятия издал приказ, согласно которому зарплата Мельникова должна была выдаваться его жене. Прокомментируйте действия директора. (6 очков)

Решение

Действия директора неправомерны, поскольку, согласно ст. 22 ГК РФ (п. 1), «никто не может быть ограничен в правоспособности и дееспособности иначе, как в случае и в порядке, установленном законом», а согласно ст. 30 ГК РФ (п. 1), дееспособность гражданина может быть ограничена только судом. Приказ директора должен быть отменен в соответствии со ст. 22 ГК РФ (п. 2).

5. Ольга Наумова составила со своей бабушкой соглашение, согласно которому Ольга отказывалась от права выходить замуж до окончания института. В свою очередь, бабушка завещала ей свою квартиру. Однако нотариус отказался регистрировать это соглашение. Почему? (4 очка)

Решение

Согласно ст. 9 ГК РФ (п. 2), «отказ граждан... от осуществления принадлежащих им прав не влечет прекращения этих прав». Поэтому отказ Ольги от права выйти замуж не лишает ее такого права.

6. Десятилетний Сергей получил в наследство от своего дедушки приватизированную квартиру. Собираясь переезжать в другой город, родители Сергея решили продать квартиру. Чье разрешение они должны получить для совершения этой сделки? (6 очков)

Решение

Согласно ст. 28 ГК РФ (п.