Иерархия смыслов в речи также влияет на силу голоса и на высоту тона, которым произносятся слова. Произнесение главного по смыслу, особенного слова по отношению к остальным словам в речи вызывает гораздо более резкое повышение и усиление тона в ударном слоге. Главное слово – это центр предложения, и работа голоса становится основой в развитии логической стороны речи.

Совершенствуйте свой голос, логические элементы разговора и их звуковые выражения с акустической стороны, усиливайте звук, повышайте и понижайте его, удлиняйте и укорачивайте. Без этого речь мертва, недейственна, скучна, даже когда кто-то говорит вроде бы правильные мысли.

Убедительность в звучании речи прибавляет отношение говорящего к произносимому. Проследите, рассказывая какую-то историю, окрашивает ли ваш голос тем или иным психологическим тембром текст, определяя тем самым ваше отношение к происходящему.

В одном месте, центральном для рассказа, вы увеличиваете свои физические и эмоциональные затраты голоса, в другом ослабляете, как бы идете мимо.

Даже если вы предпочитаете тихий голос, чтобы выделить какое-то понятие, вам понадобятся звуки с акустической стороны: для усиления и ослабления, для укорачивания и удлинения, для подъема и опускания по диапазону.

Без внутреннего ритма мыслей, которые растут и убывают, главенствуют и подчиняются, описывают и повествуют, информируют и анализируют, интонация мертва.

Чем богаче и разнообразнее ваше отношение к произносимым мыслям, тем богаче ваше исполнение.

Когда оратор внутренне укрепился в работе с текстом, он не станет говорить слишком тихо. Относительная сила звучания голоса зависит от внутренней задачи, от образа.

Использовать полутона в речи – не означает говорить в полсилы. Это речевой прием. У этого приема свои краски, свои звучания. Можно говорить тихо-тихо, но звук должен быть полный.

Глубокое дыхание должно формировать звучание тихого голоса.

Речевые понятия творят в процессе речи жизнь через игру голоса и его интонацию. Можно правильно говорить во всех отношениях, но, если не будет правдивого пульса мыслительного процесса, не будет пульса речи, речь не заразит аудиторию, слушатели будут скучать.

Любезна мне игра ума и слова,

Простая речь жестка. Уборы красят

Красивых жен; высокие палаты

Прикрасами красны, а речи – складом,

Теченьем в лад и шуткой безобидной.

А. Н. Островский. Снегурочка

Не забывайте слова Честертона: «Речь нуждается в захватывающем начале и убедительной концовке».

Пребывая в Дао голоса, вы не будете думать о противоположности мысли и чувства. Дао вбирает в себя все и поэтому не имеет противоположности.

Ваш голос – это вы сами. Вы овладели Дао своего голоса, значит вы открыли глубину и емкость своей личности. Хотите быть неповторимым и для любимой, и для друзей, и для общества, для сотрудников – обретайте Дао своего голоса. Путь к нему – это восхождение на горную вершину, но опытный проводник поможет вам пройти все перевалы.

Путь от мысли к мысли невозможен без смены интонаций, соотношения между мелодиями.

Возьмите любой отрывок художественного текста. Прочтите текст молча, слушая движение тона в уме. Прочтите его вслух. Проследите, как ряд предложений связывает именно движение тона, музыка речи.

Автор, отталкиваясь от одной мысли и переходя к другой, то использует связующие слова, то опускает их. Может опускаться и член предложения. Относитесь к этому как к литературному приему. Слово это легко восстановится во внутренней речи в интервале паузы, где внутренний слух слышит звучание пропущенного слова.

У кого что болит, тот о том и говорит.

Соотноситься фразы могут по разному типу. По разному соотносится и интонационная работа голоса в этих строках. Например:

• Владимир смотрит телевизор.

• Григорий готовится к лекции.

• Денис читает книгу.

Предложения связаны своей однотипностью. Этот параллелизм требует параллельных движений тона в речи. Каждая фраза может располагаться выше или ниже предыдущей – параллельно.

А теперь несколько иной тип соотнесения параллельных предложений, иная интонация. Портрет человека рисует музыка речи: сопоставление его поступков усиливается единым начатием фразы, усиливается тоном.

• Владимир смотрит новости.

• Владимир редактирует газету.

• Владимир интересуется политикой.

Любой текст состоит из фраз. Одни фразы имеют существенное значение, другие имеют локальное значение. Люди воспринимают информацию частями, поэтому движение мысли и движение тона являются своеобразной дорожной картой умственного процесса слушателя, формулой мыслей и чувств. Для выражения себя можно выбрать десятки фраз, но стараться надо выбрать самую подходящую.

Прозаическая строфа объединяет фразы в смысловое единство, создается ритм мышления. Слова выражают понятия, фразы – суждения, а группа фраз (прозаическая строфа) – законченную мысль, обобщенный образ.

Понятия (слова) из отдельных звеньев мысли соединяются в речевые такты. Речевые такты порождают цепь связной речи, музыкальные соотношения между интонационными мелодиями. Речевые такты позволяют расставить ритмы в отдельных кусках текста. От мысли к мысли интонационные отрезки сливаются в гармонию целого, создавая целостный образ речи.

Сочетание внутренних ритмов, смена их, повторы составляют партитуру речи. Смысловые и эмоциональные значения публичной речи воспринимаются аудиторией слухом через все звенья этой цепи.

Тембр – авторское лица оратора, отношение к произносимому, важная характеристика звучащей строфы. В этом строительном материале (интонация и тембр) нет места монотонной речи.

Если голос слаб, все же мысль донести он может. Если не развит внутренний слух – смысловая сторона речи страдает. Нет движения тона, нет движения мысли, речь несвободна и недейственна.

О способах развития внутреннего и внешнего слуха надо заботиться, чтобы обрести Дао своего голоса.

Если голос и тело будут в единстве, вы гармонизируете свою личность. Совершенствуйте тело свое согласно своему голосу. Дух ваш может выражаться для окружающих только в голосе и движениях. Одно не должно противоречить другому. Созидать совершенный и свободный голос невозможно без того, чтобы освободить ваш природный голос от напряжения и сдерживания, развить его силу, эмоциональность, выразительность, диапазон и акустические возможности. Развить коммуникативные возможности осанки и движения. Научиться обеспечивать общение как таковое должными действиями. Восстановите природное совершенство организма. Оно у всех было в раннем детстве, но жизнь вырабатывает ненужные привычки, от которых надо отказаться и выявить те настоящие свойства организма, которые вам присущи изначально.