• Включить фен, пылесос или другой шумящий, вибрирующий предмет.

• Покачаться с малышом в кресле-качалке.

• Выйти с ним другую комнату или на улицу.

• Искупать ребенка в теплой воде.

• Многие дети хорошо успокаиваются или засыпают во время езды, вы можете прокатить его на машине.

• Показать ему или дать в руку вибрирующую и издающую звуки игрушку.

• Завести музыкальную карусель или музыкальную шкатулку.

• Покатать ребенка в коляске, покачать в люльке или на качелях.

• Предложить ему пососать свой (чисто вымытый) палец.

• Почитать ему громко свои любимые стихи, ритмично укачивая.

• Предложить бутылочку с водой (ребенок может и не сосать ее, но новый предмет, так похожий на грудь, возможно, отвлечет его).

• Подуть ему в лицо (на лобик).

• Погреметь связкой ключей или другими звенящими и гремящими предметами, сыграть на ксилофоне или другом инструменте.

• Включить воду (шум воды действует успокаивающе).

• Использовать ароматерапию (запах ромашки, мяты или сандала может подействовать успокаивающе).

• Сделать массаж (погладить ребенка).

• Когда малыш плачет, капризничает, умойте ему лицо прохладной водой (трижды проведя рукой) и вытрите своим подолом (народное средство от сглаза), можно прочитать молитву или проговорить: «Как с гуся вода, как с лебедя вода, так с… – худоба».

• Общайтесь с ребенком с первых минут жизни, и вам легче будет понять его потребности.

О том, что делать, когда дети плачут от скуки, речь еще впереди. Если с ними заниматься, скучать будет некогда.

Еще один важный вывод: дети очень разные, уже в первые дни и месяцы жизни заметно, насколько они разные.

Индивидуальные отличия малышей проявляются очень рано. Даже у одной мамы каждая беременность проходит по-разному, и нередко можно услышать: «Мой первенец такой непоседа, он и в животе таким был: толкался и кувыркался без устали, а второй тихоня: его с трудом можно расшевелить!» Невольно задумываешься: с самого раннего возраста у одних родителей – и такие разные дети! С рождения, а может, и с момента зачатия – и мамы это чувствуют – малыш не похож на других. Оказывается, у таких крох уже разные темпераменты (четыре разных темперамента впервые были описаны Гиппократом), а связано это с индивидуальными свойствами их нервной системы. Родители иногда пытаются добиться от ребенка не присущей ему активности или усидчивости, на которую он не способен по складу своей натуры, сердятся, что он слишком медлителен или, наоборот, непоседа.

А просто у него другой темперамент, значит, и подход к нему нужен другой. Одним нравится многолюдье и шум, другим полезна тишина, одного можно безбоязненно оставлять одного, а с другим постоянно нужно находиться рядом. Даже нехватка материнского тепла по-разному сказывается на разных детях. Есть такие, которым требуется повышенное внимание (дело не в избалованности, они просто такие).

Вот главные составляющие темперамента, которые хорошо заметны даже у новорожденных:

– активность ребенка;

– ритмичность и регулярность жизненно важных функций – сна, питания и т. п. Кому-то нравится жить «по режиму», для другого это невыносимо;

– первая реакция ребенка на любые новые для него стимулы и условия (быстро ли он реагирует, как);

– способность малыша приспосабливаться к новым условиям (один ребенок может избегать и бояться нового, другой быстро и легко привыкает);

– интенсивность эмоциональных проявлений ребенка (один малыш очень бурно выражает свои эмоции, громко кричит, смеется тоже взахлеб, другой сдержан);

– качество настроения (в каком настроении ребенок пребывает чаще – в плохом или в хорошем);

– способность крохи сосредоточиться на чем-то;

– способность ребенка длительное время заниматься одним делом (это хорошо заметно, когда он подрастает);

– интенсивность внешнего воздействия, которое нужно для того, чтобы возникла ответная реакция малыша (плач или смех, удивление, огорчение).

Многие матери «узнают» своего ребенка, когда он рождается, в первые дни жизни. Да, он именно такой, уже в животике он проявлял свой «характер», свой темперамент, у него уже сложились привычки сна и бодрствования. Он отличается от других малышей тем, сколько времени спит, насколько активно и часто сосет, как реагирует на разные раздражители (одни дети очень чувствительны, другие в меньшей степени), как реагирует на неудачи, в конце концов, сколько двигается и насколько он любопытен, настолько интересен ему окружающий мир. Вам нужно приспособиться именно к этому новому человечку, научиться ладить именно с ним и учитывать его особенности в развитии. Тогда дело пойдет на лад и вы не будете ждать от него того, что ему не свойственно.

Вот чудесное стихотворение, которое очень точно отражает черты каждого темперамента:

Помните, что темперамент является врожденным, поэтому примите малыша таким, какой он есть. Но вы можете постараться сгладить неприятные черты характера, так как темперамент несколько изменяется под влиянием условий жизни и воспитания, даже в результате самовоспитания. Некоторые люди, познав особенности своего темперамента, преднамеренно сами вырабатывают определенные методы, чтобы овладеть им. Так поступал, например, М. Горький, который сдерживал бурные проявления своего темперамента. Для этого он сознательно использовал механизм переключения на действия с предметами.

Существует древняя теория коррекции черт каждого из темпераментов с помощью питания (об этом можно прочитать в книге Удо Ранценбринка «Питание наших детей». С одной стороны, люди разных типов отдают предпочтение определенным продуктам, с другой – именно вкусовые пристрастия накладывают отпечаток на характер человека, участвуют в формировании не только тела, но и души: давно известно, что много мяса в рационе делает человека более возбудимым и агрессивным, а сладости способствуют выработке гормонов радости и т. д. Пока ребенок маленький, он «получает» продукты через мамино молоко, иногда беспокойство, возбуждение или сонливость ребенка связаны с диетой «мамы». Наблюдайте. Можно вести дневник, чтобы выяснить закономерность.