соч. С. 180.

509

Там же. С. 154–156.

510

См. классическое исследование: Пропп В. Морфология волшебной сказки. Исторические корни волшебной сказки. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2023.

511

Личное интервью с Дарьей Доцук (22.08.2018).

512

Описания секса в этой литературе достаточно редки и имеют скорее отрицательную коннотацию, как, например, в повести «Боишься ли ты темноты?» (2010) Светланы и Николая Пономаревых.

513

В октябре 2011 года мы слышали это утверждение от издателей и редакторов «Розового жирафа», АСТ и «Махаона» и видели многочисленные публикации в интернете и печати по поводу падения навыков чтения среди детей и подростков в России.

514

В действительности и в России, и в США дети часто читают для удовольствия. Scholastic, крупнейшее американское издательство, занимающееся детской литературой, многие годы проводило опросы, выясняя читательские привычки детей, живущих в США и других англоязычных странах. В 2017 году 58% американских детей и подростков в возрасте от шести до семнадцати лет ответили, что читают для удовольствия, причем 31% из них утверждали, что читают от пяти до семи раз в неделю (см.: Kids and Family Reading Report. 7th Edition. Finding Their Story // Scholastic. P. 6. https://www.scholastic.com/content/dam/KFRR/Downloads/KFRReport_Finding%20Their%20Story.pdf (дата обращения 31.07.2023)). Статистические данные о читающих детях в России показывают сходные результаты: чуть более 50% опрошенных московских детей и подростков регулярно читают для удовольствия (см.: Чудинова В. П. Чтение московских подростков в реальной и электронной среде. М.: Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, 2012). Цитируемое в статье Натальи Лебедевой исследование, проведенное в 2018 году сотрудниками Московского городского педагогического университета, показало, что 27% подростков читают каждый день, 34% подростков читают несколько раз в неделю, а 16% подростков – несколько раз в месяц (см.: Лебедева Н. Читающих детей посчитали: Почему подростки стали больше читать, а взрослые все равно недовольны // Год литературы. 2017. 28 ноября. https://godliteratury.ru/articles/2017/11/28/chitayushhikh-detey-podschitali (дата обращения 31.07.2023)).

515

Ксения Драгунская: «То, что современные дети не читают, – миф»: Интервью Н. Федоровой // Реальное время. 2017. 5 октября. https://realnoevremya.ru/articles/78711-kseniya-dragunskaya-o-tom-kto-formiruet-mirovozzrenie-detey (дата обращения 31.07.2023).

516

Яковлева Е. «Какие еще комиксы? Ты еще Пушкина не прочитал!», или Что читают современные подростки: Интервью с Марией Орловой // Филантроп. 2018. 12 января. https://philanthropy.ru/analysis/2018/01/12/59784/ (дата обращения 31.07.2023).

517

Личное интервью с Натальей Эйхвальд (21.08.2018).

518

Дарья Доцук рассказала, что ей регулярно пишут читатели, и это не взрослые, а подростки, часто пятнадцатилетние девочки, которые связываются с ней через ее сайт или через социальные сети (Личное интервью с Дарьей Доцук (22.08.2018)).

519

Лебедева. Цит. соч.

520

Романичева Е. С., Асонова Е. А. Чтение современного школьника. М.: Совпадение, 2016. Асонова также опубликовала книгу для родителей о читательских привычках детей и подростков и о том, как стимулировать чтение для удовольствия. См.: Асонова Е. А. #читатьневредно. М.: Совпадение, 2017.

521

Вержболович А. Современное поколение подростков и литературный контент их жизни: Магистерская дис. СПб.: Санкт-Петербургский гос. ун-т культуры и искусств, 2009. С. 15.

522

В дополнение к российским переизданиям в 2018 году был выпущен французский перевод. Чтобы отпраздновать этот успех, 12 декабря 2018 года Громова сделала запись на своей странице в социальной сети: «На встрече с замечательными ребятами из 7‐го класса школы № 1518 впервые в жизни давала автограф стилусом на смартфоне!! От удивления и неожиданности не сообразила спросить: парень повесть читал тоже на смартфоне или все же на бумаге?»

523

Статистические показатели по выпуску печатных изданий. М.: Российская книжная палата / ИТАР-ТАСС, 2018. С. 31.

524

Интервью с Н. Эйхвальд.

525

Там же.

526

История развития детских библиотек // Сайт Российской государственной детской библиотеки. http://metodisty.rgdb.ru/05/history (дата обращения 31.07.2023).

527

Первые из центральных детских библиотек появились в Севастополе в 1921 году и в Москве в 1934 году (Там же).

528

Там же.

529

Региональные библиотеки по большей части заместили центральные детские библиотеки в тех случаях, когда детские библиотеки стали частью общей библиотечной системы (Там же).

530

Кисловская Г. А., Бубекина Н. В. Детская библиотека в библиотечном мире // Сайт Российской государственной детской библиотеки. https://metodisty.rgdb.ru/02/arkhiv/4747-16-06-22-02 (дата обращения 31.07.2023).

531

Личная переписка между Ольгой Громовой и Ольгой Бухиной (15–16.11.2017).

532

См. сайт журнала «Библиотека в школе»: https://lib.1sept.ru/ (дата обращения 31.07.2023).

533

См. сайт проекта «Библиогид»: https://bibliogid.ru/ (дата обращения 31.07.2023).

534

См. сайт проекта «Библиогид», раздел «О проекте»: https://bibliogid.ru/o-proekte (дата обращения 31.07.2023). В 2018 году задача сайта определялась следующим образом: «Но главная наша задача – выбрать лучшее, найти в потоке издательской продукции те книги для малышей и подростков, которые принесут им и радость, и пользу».

535

Личное интервью с Татьяной Рудишиной (10.01.2018). Каталоги «100 лучших новых книг для детей и подростков», начиная с 2007 года, собраны на сайте «Гайдаровки»: http://www.gaidarovka.ru/knigi/100-luchshikh-knig (дата обращения 31.07.2023).

536

Рудишина рассказала об этом клубе в личном интервью в 2018 году: «В библиотеке существует семейный клуб „Конфетти“. Собирается два раза в месяц по воскресеньям. Туда приходят родители с детьми от 8 до 12 лет (примерно). Название в некоторой мере отвечает сути. Интеллектуальный, но не обременительный досуг в библиотеке. Непременно встречи с писателями, художниками-иллюстраторами».

537

Еще одним интересным библиотечным начинанием стал Центр детской книги Библиотеки иностранной литературы им. М. И. Рудомино. На сайте Центра были выложены десятки видеозаписей выступлений специалистов по детской литературе, и эти видео доступны другим библиотекарям, родителям и самим детям. Многие годы Центром заведовала Ольга Мяэотс,