Предугадывайте реакции:

• Рассмотрите психологический портрет своего ребенка и подумайте, какие черты его темперамента делают одевание столь трудным делом. Как правило, в этом виновата высокая чувствительность. Также могут играть роль гиперэмоциональность и низкая адаптивность.

Создайте условия для успеха:

• Постарайтесь, чтобы в помещении не было отвлекающих факторов, – тогда ребенок сможет сосредоточиться на одевании, не отвлекаясь на посторонние вещи.

• Чтобы устранить повод для споров, повесьте в доме уличный и домашний термометр. Они помогут вашему сыну или дочери выбрать одежду по погоде.

• Покупайте одежду, которую ребенку легко надевать и снимать самостоятельно.

• Повесьте в комнате ребенка зеркало, если это помогает ему сосредоточиться на одевании.

Действуйте как одна команда:

• Научите ребенка выражать свои эмоции, связанные с одеждой и процессом одевания, словами, а не слезами и криками.

• При покупке одежды уважительно относитесь к чувству стиля и предпочтениям своего непростого чада.

• Верьте ребенку, когда он говорит, что ему жарко.

• Дайте ему достаточно времени, чтобы одеться без спешки.

• Заранее подготовьте сына или дочь к сезонной смене гардероба.

Отмечайте достижения:

• Помните, что повторение ведет к успеху. По мере взросления ребенка одевание перестанет быть проблемой.

• Обращайтесь за помощью к другим людям. Если ваш ребенок ходит в детский сад, пусть воспитательница помогает ему одеться к вашему приходу.

Мамы с детишками расположились на полу в комнате для детей младшего возраста. Малыши бегали по яркому радужному ковру, катали мячи, гремели погремушками, радостно смеялись, показывали пальцами на свое отражение в зеркале и строили друг другу рожицы. Воспитательница начала петь: «Садимся в круг! Все садимся в круг!»

Стоявшая рядом со мной студентка, которая тоже наблюдала за этой сценой, спросила: «Почему она это делает? Малыши же не знают, что такое круг?»

«Не знают, – согласилась я. – Мы должны научить их тому, что такое круг и как они должны себя вести, когда вся группа собирается в круг. Сейчас мы просто знакомим их с этой идеей, но через год-другой они будут знать, что такое садиться в круг».

Социальные навыки и нормы поведения – это важнейшие умения, которые необходимы для жизни в обществе. Не поступаясь своим достоинством и личностной идентичностью, дети с характером должны научиться взаимодействовать с людьми, группами людей и обществом в целом. Им следует овладеть умением самим, без нашей помощи, управлять своим темпераментом.

Некоторые дети с характером легко находят язык со сверстниками и взрослыми и легко вписываются в любые сообщества, будь то в детском саду, школе, спортивной команде и т. п. Чтобы быть успешными, им достаточно понять особенности своего темперамента и учитывать их. Но некоторые непростые дети сталкиваются с проблемами. Одних могут не любить на детской площадке, потому что они бьют других детей и отбирают у них игрушки. Другие способны разрыдаться из-за того, что кто-то подразнил их в школьном автобусе. А третьи вообще сторонятся посторонних людей, отказываясь даже здороваться с ними.

Родителям может быть мучительно наблюдать за неумелыми попытками своего чада социализироваться в этом мире.

«Я просто не знаю, что делать, – вздохнула Эшли. – Дошло до того, что когда я вижу группу детей, то сжимаюсь от страха. Я знаю, что сейчас Сайлас бесцеремонно ворвется в их компанию и испортит всю игру. Ему всего четыре года, и я знаю, что он делает это ненарочно. Но это всегда заканчивается тем, что он плачет, а другие ребята расстраиваются и злятся. Я чувствую на себе ледяные взгляды их родителей, молча требующих, чтобы я научилась контролировать своего "невоспитанного ребенка". Но я сама не знаю, как это сделать».

Ким вздохнула: «А я бы хотела, чтобы моя Мия была посмелее… Она с рождения очень стеснительна. Когда другие дети говорят ей «Привет» или приглашают поиграть, она смотрит в сторону и отказывается даже говорить с ними».

В отличие от других детей, которые способны овладеть социальными навыками самостоятельно, многие дети с непростым характером могут быть нечувствительны к социальным сигналам из-за своей гиперэмоциональности или восприимчивости. Социальные сигналы – это простые движения тела, мимика, взгляд и т. п., которые сообщают им о том, что они пересекли какие-либо социальные границы: например, что они говорят слишком громко, что их тело находится слишком близко или что они слишком активно выражают свои эмоции. Некоторые непростые дети не выдерживают высокого уровня стимуляции в коллективе и поэтому стараются его избегать.

Если вы видите, что ваш ребенок сталкивается с проблемами в общении, вы должны помочь ему – научить его управлять своими интенсивными эмоциями, развить коммуникативные навыки, научить присоединяться к группе и работать вместе с другими над решением проблемы. Когда он приобретет эти ключевые навыки и почувствует уверенность в себе, вы увидите, что у вашего чада есть все задатки будущего лидера.

Одна из самых важных вещей, которую вы можете сделать для развития социальных навыков своего ребенка, – дать ему возможность практиковаться. Если, однако, он сторонится людей, вам может показаться, что этот совет не подходит. «Я не стремлюсь выходить с Джаспером на улицу, – поделилась Саманта в группе. – Он может провести целый день в пижаме, спокойно играя сам с собой. Когда мы выходим из дома, пусть даже в библиотеку или продуктовый магазин, он чувствует себя не в своей тарелке и требует быстрее вернуться. Быть дома – вот что нравится ему больше всего».

Однако социальные навыки относятся к тому разряду умений, которые приобретаются и совершенствуются только на практике, поэтому вы должны обеспечить своему ребенку возможность потренироваться. Если ваш ребенок не ходит в ясли или детский сад, обязательно включите в его ежедневный распорядок дня прогулки. Старайтесь регулярно посещать одни и те же места, чтобы ребенок мог привыкнуть к обычно присутствующим там людям и обстановке. Выбирая подготовительные курсы для дошкольников, отдайте предпочтение таким, которые предполагают посещение три, а не два раза в неделю, чтобы дать ребенку больше времени пообщаться с детьми.