– Ты чего, Виталька так нервничаешь, ты же лучший в классе?

– Это я по рисунку и живописи, а вот по истории искусства… Там столько запоминать надо. У меня в голове все перепуталось. Собор Парижской Богоматери почему-то в Испании оказывается, а Колизей во Францию перебрался. Такая каша в голове!

Видит Санька, дело серьезное, надо друга выручать.

– Есть только один способ – шпаргалка!

Пришли к Витальке, учебниками-тетрадками обложились. Читают, за голову хватаются. Столько всего надо выучить, столько запомнить. Тут и профессор запутается.

– Предлагаю новейшую конструкцию шпаргалки, мною лично изобретенною, – сказала Санька, – Такую шпаргалку ни в жисть не заметят! Шпаргалка-миниатюра. На шести тетрадных клеточках я тебе и про Колизей и про Собор напишу.

Виталька обрадовался. Миниатюрная шпаргалка, это то, что надо. Преподаватель строгий, если заметит, что списывают, враз двойку поставит. А миниатюрную можно совсем незаметно доставать.

Принялись за дело. Виталька из тетрадки квадратиков шестиклеточных нарезал. И начал Саньке вопросы диктовать. Санька слушает, старательно конспектирует. Десять вопросов перечитали, десять заданий в шпаргалки написали.

Лежит на столе аккуратная стопочка квадратиков, любо-дорого смотреть.

– А теперь, Виталька, давай репетировать. Представь, что у тебя уже контрольная, а я твой преподаватель. Я тебе задания даю, а ты незаметно нужную шпаргалку доставай и переписывай.

Приготовился Виталька, квадратики в рукав спрятал, сидит, ждет задания.

– Вопрос номер три, – торжественным голосом объявляет Санька.

Виталька осторожненько нашел третий квадратик, достал из рукава, в ладошку спрятал. Начал читать. Что такое! Ничего не понятно. У Саньки, конечно подчерк старательный, и буквы все прочесть можно, вот только…

– С.П.Б.М. осн. В 116… г. В г. П., – читает Виталька, – Что это ты, Санька тут понаписала? Это какой-то шифр.

– Ну, что тут непонятного! Очень даже все понятно. С. – это собор, П. – парижской, БМ – значит – Богоматери. Что тут непонятного? Я просто, для экономии места слова сократила. Я так всегда на геометрии делаю.

Виталька другие квадратики достал. Читает.

– К. Брюл. «Псол.д. П.». А это кто – К. Брюл.? я такого художника не знаю.

– Ну, Виталька, ну это же значит – Карл Брюллов «Последний день Помпеи», ну какой ты непонятливый!

Санька даже злиться начала.

– Нет, Санька, мне твои шпаргалки не нравятся. Я так пол-урока буду только расшифровкой твоих К.П.М. заниматься. А когда же контрольную писать? Давай лучше, по-моему шпаргалку сделаем. У тебя – мини, а у меня – макси. На одной шпаргалке все десять вопросов уместиться, даже еще место останется.

Стали новую шпаргалку делать. Виталька из тетрадки полосочки нарезал, аккуратно склеил между собой. Получилась у него длинная лента.

– Ну и шпаргалка, – смеется Санька, – в ней метра два, если не больше.

– Зато на ней все-все поместится, и сокращать ничего не надо.

– И куда же ты такую спрячешь? Вокруг себя, что ли обматывать будешь?

– И ничего не обматывать!

Виталька взял полоску и начал из нее гармошку складывать. Сложил и в рукав спрятал.

– Ну, как? Заметно?

– Не, не заметно, – удивляется Санька.

Идею Виталькину одобрила. И приступили они заново шпаргалку писать.

Теперь Санька диктует, а Виталька записывает. До позднего вечера просидели. Все-все вопросы переписали, ничего не забыли.

– Ты мне, Виталька завтра позвони. Я за тебя кулаки держать буду.

На следующий день позвонил Виталька.

– Ты представляешь, Санька, я шпаргалку дома забыл! Собирался утром, задумался. Краски-карандаши взял, а шпаргалку забыл.

– Эх, Виталька! Надо было мне вчера самой тебе шпаргалку в сумку положить. Мы же так старались. Столько труда зря потратили. Эх, обидно!

– А и ничего не зря, – у Витальки голос веселый, радостный.

Санька удивляется.

– А почему ты, Виталька радуешься? На один вопрос хоть ответил?

– На все ответил. Да еще и пять получил.

– Не может быть! Как тебе удалось?

– А так, Санька, что я даже сам удивляюсь. Поначалу-то я сильно расстроился, а когда контрольная началась, я вопросы прочитал, и тут перед глазами наши шпаргалки всплыли. Все-все вспомнил. На вопросы ответил, да еще соседке по парте подсказал. Я теперь Историю Искусства никогда не забуду.

Подумаешь – радио не послушала, погоду не узнала. Зато мне теперь точно в космос можно. Ну, вот, кто еще из класса на такое способен?

Я даже знаю, почему я мороза не заметила. Потому что я сконцентрированная была. Ну, то есть – сосредоточенная. Так только йоги могут.

Выходит я йог?

Заболели Санька с Виталькой в один день. Каждый у себя дома сидит-скучает. Болеют.

Санька, когда болеет, любит книжки читать. Вот и сейчас, подошла к полке, пальцем корешки гладит, названия читает. Много у Саньки сказок, много приключений. Книги – одна другой увлекательней.

«И все эти книги для детей, – думает Санька, – А если они для детей, почему же тогда их взрослые пишут? Как-то не правильно получается».

И решила Санька неправильное положение исправить. Побежала к компьютеру, в интернет вышла, с Виталькой связалась.

– Давай, Виталька, с тобой настоящую книгу напишем. Чтобы с приключениями разными, с волшебством.

Виталька обрадовался. Идея что надо!

– Сначала надо название придумать, – говорит.

Стали название придумывать. Сидят, носами шморгают, лбы горячие трут. Болеют ведь.

– Приключение… – вытягивает из своей фантазии Санька.

– … Волшебного карандаша, – тут же добавил Виталька, так как из его руки, в этот момент карандаш выпал. Даже пришлось за ним под стол ползти.

– Точно! – обрадовалась Санька. Я еще таких приключений никогда не читала. Будет у нас с тобой, Виталька, самая необычная история.

– А как мы писать будем – вместе? – спрашивает Виталька.

– Давай по очереди, чтобы не обидно было. Ты предложение, я предложение. И получится, что мы поровну всего напишем, – предложила Санька.

– С чего начнем?

– С «жил-был», – говорит Санька, – Все сказки с «жил-был» начинаются.

– Нет, ну это неинтересно, – протянул Виталька, – если уж не похоже, то чтобы совсем не похоже было.