его. Его наградили самым последним. После всего торжества мы встретились с ним, и он обнял меня

— Ну что, Степан? Удачного пути тебе

— Спасибо большое, Екатерина.

— Ну ты это, не забывай и приезжай еще.

— Ты что? Конечно же, я приеду.

— Вот и славно. Ты молодец, Степан.

Позже я узнала, что Степану предложили обучение в хореографическом училище Санкт-Петербурга, когда он ездил на один из конкурсов. В ответ на эту новость я лишь сказала:

— У парня большое будущее. Он заложил основу. Осталось только выстроить дом. Основное он уже сделал. Но сколько же пришлось ему пройти, чтобы достигнуть именно этого? Кто знает, какой у него была жизнь и какой она будет дальше. Чего он хотел, тогда хочет сейчас и будет хотеть дальше. Главное, что этот юноша с сильным сердцем и смелой душой идет вперед, не останавливаясь ни перед какими трудностями, и достигает поставленных им целей. Даже самое невозможное будет возможно если идти к намеченной цели. Но нужно помнить о тех, кто помог заложить основу для будущего дома и всегда возвращаться к ним.

Глава 32. Начало пути

Холодный дождь стучал по крыше балкона, находившегося на втором этаже, и эхом отдавался в комнате, где стоял письменный стол. Сидя за этим столом, я бегала по просторам своих мыслей, в целом они были пустыми и ничего как такового и не несли. Долго я не засиживалась на одной мысли и переходила сразу на другую, ибо же рассуждая над предыдущей мыслей, я невольно распускала корни, связующие ее с той самой, о которой думала сейчас. Весь мой мыслительный процесс был похож на дерево, что растет из земли, поднимая свои ветви к солнцу, а те же в свою очередь рождали на себе еще больше веток, а те еще больше. И тут вдруг я потянулась к одному из ящиков стола и достала оттуда тетрадь в тонкую линейку. После чего взяла ручку и начала писать. На запись всего текста я потратила не более десяти минут. Затем я позвала свою маму и сказала

— Мам, я сочинила стих.

В ответ на это она лишь произнесла:

— Молодец, Катя!

«Ну как же так можно? Ведь стихи-это искусство! Не все же пишут стихи!»-подумала я, немного удивившись ее реакции и потом спросила

— Мам, ты не рада?

— Нет, я очень рада. Многие в твоем возрасте пишут стихи.

— Ты тоже этим занималась? — спросила я.

— Да. В юности.

В ответ на эти слова я удивилась еще больше. Если мама сама этим занималась, то почему она не стала поэтессой? Впрочем, долго размышлять мне не пришлось, ведь я взяла ручку и начала снова выводить буквы на листе бумаги. Перечитав, свой первый стих, я не увидела тогда того, как же неправильно он был написан. Рифма была подобрана не везде и даже написана не четко по структуре. Но на это мне было все равно. Я просто писала новое стихотворение. Я хотела выплеснуть все свои эмоции на этот тонкий белый лист бумаги. К черту рифму и размер строфы! Я просто должна немедленно выложить все свои мысли в

Этом маленьком, неправильном, но моем стихотворении. Тогда я еще не знала, к чему именно меня приведет это новое, толком не узнанное мной занятие, превратившее жизнь многих людей в нечто большее, чем просто хобби или обычное занятие.

Часть четвёртая. Мои наставники

Глава 33. Мое развитие

Должна тебе признаться, дорогой читатель, что моя первая встреча с нашим местным Карпинскими поэтом Пепловым Геннадием не прошла даром. После прошедшего мероприятия я вернулась домой и села за компьютер. Мне очень хотелось найти группу этого поэта и почитать его стихи. Тогда я еще взяла пару его книг в нашей школьной библиотеке, но разве можно узнать все стихи в книгах. У него их наверняка превеликое множество. Нужно все их прочитать. Да и мне самой не было бы лишним взять пару советов у него насчет написания стихотворений, ведь я начинающий поэт. Я нашла Геннадия Георгиевича в социальной сети «В контакте» и отправила ему заявку в друзья. В ответ на это он прислал мне несколько фотографий с его выступления в нашей школе. После чего у нас завязалось очень активное общение. Я узнала, что Геннадий был военным и очень любит активно заниматься спортом и сочинять стихи на разные темы. Я же рассказала, что я тоже начинающий поэт и очень люблю заниматься историей. Рассказав немного друг другу о себе, мы решили сделать совместный проект об истории нашего города в стихах и попробовать выступить в нескольких школах. У нас это даже очень хорошо получилось. После одной из таких поездок в школу я вернулась домой и подумала:

«Да. Вот ведь как бывает в жизни. Одна лишь встреча способна изменить очень многое».

О, если б я знала, сколько всего принесет мне эта встреча. Как много я встречу на своем пути людей, чьи мысли будут схожими с моими.

Глава 34. Мальчик-философ

Может быть, дорогой читатель, тебе доводилось слышать или читать белые стихотворения? Эти произведения без рифмы тоже так же прекрасны, как и стихотворения с рифмой. Задумывался ли ты когда-нибудь над тем, что сокрыто в голове у людей возраста вчерашних студентов, только что окончивших техникум, институт или колледж. Первоначальное впечатление о таких людях может говорить о том, что они еще совсем-совсем юны и не имеют представления о мире. Им еще предстоит многое узнать и понять. Раньше мое впечатление о молодых людях лет двадцати-двадцати пяти было именно таким. Но это все длилось до тех пор, пока я не познакомилась с одним очень интересным молодым человеком. Однажды в один из солнечных дней я открыла свою страничку в социальной сети «В контакте» и увидела, что мой старый знакомый Геннадий Пеплов выслал мне очень интересное объявление, в котором говорилось о том, что в одной из школ в соседнем городе Серове выступил юноша, занимающийся фото, танцами и поэзией, Роман Самойлов. В ответ на это сообщение я ответила Геннадию

«Хм. Здорово! Очень интересный юноша.»

«Скоро он и к вам приедет выступать»-ответил мне Геннадий

«Понятно»-отправила я последнее сообщение и села за чтение книги.

Прочитав пару страничек, я подумала: «Хм. Интересно, а что же это за Роман Самойлов такой? На вид ему лет двадцать, и он пишет стихи». Я попыталась вспомнить всех знакомых мне юношей двадцати лет и поняла, что все парни, каких я знала, не писали