– Я такой некрасивый, – думал Одувашка, – у меня нет даже маленького цветка, и никто не хочет не то что дружить, даже посмотреть на меня.

Тут на его лист села маленькая букашка.

– Букашечка, милая, не улетай, побудь со мной немножко! Хочешь, поешь мои листья.

И букашка с удовольствием приняла приглашение, а Одувашка затрепетал от радости и счастья.

– Я тоже кому-то нужен! – облегченно вздохнул он.

Все лето он копил силы в надежде все же распуститься цветком, но пока их не хватало. Прошло лето, одуванчики облетели, все цветы завяли, а Одувашка все еще копил силы и растил бутон. И вот однажды, в начале ноября, когда солнце светило чуть ярче, чем в другие осенние дни, Одувашка раскрылся бархатным венчиком и торжествующе закачался на ветру. Но бабочек и пчел уже не было, букашки тоже уснули. Кругом все готовилось к новой зиме.

– Неужели все мои старанья были напрасны? – сокрушался Одувашка.

В это время мимо проходила девочка с мамой. Было довольно зябко, хотя и светило солнце, и они кутались в свои пальто и шерстяные шарфы. Вдруг девочка заметила посреди жухлой травы яркий живой цветок.

– Мама, смотри какое чудо! – восхищенно сказала девочка. – Все цветы давно завяли, а этот будто и холода не боится.

– Наверное, он решил нам сделать подарок, – ответила мама.

Девочка села на корточки перед Одувашкой и долго смотрела в его желтое лицо, улыбаясь каким-то своим мыслям.

– Что ты делаешь? – поинтересовалась мама.

– Беру его с собой, – ответила девочка. – Он скоро уснет, а во мне он будет жить целую зиму до новых одуванчиков.

– Может, возьмем его домой? – предложила мама.

– Он уже со мной. Пусть одуванчик останется тут, может, он порадует еще кого-нибудь.

И они, улыбаясь, пошли дальше. А Одувашка улыбался улыбкой девочки, которая осталась в нем навсегда.

Скоро одуванчик стал белым, и ветер со снегом разнесли его белые пушинки, смешавшиеся с белыми хлопьями. Одувашка стоял среди чистого пустынного поля, обнаженный, без листьев и пушинок, распустив своих детей по свету.

– Какие глупые эти цветы, – вспоминал Одувашка, засыпая, – только и делают, что отдают…

На следующий год то там, то здесь на разных полянах покачивались маленькие одувашки – его дети, улыбаясь теплой улыбкой той девочки.

Эта сказка направлена на трансформацию жадности. Очень часто дети, проявляющие жадность, становятся одинокими, но не понимают, почему у них нет друзей. Эта сказка дает подсказки. После прочтения «Глупого Одувашки» с ребенком можно задать вопросы:

– Почему Одувашка ни с кем не дружит?

– Почему его все раздражают?

– Одувашка в первое лето умеет доверять миру?

– Можно ли понять себя, если рядом нет никого? Понять какой ты, что тебе нравится и что нет, в чем твои сильные стороны и в чем слабые?

– Если только брать от мира себе, но ничего не отдавать взамен, что будет?

– Есть ли в окружающем нас мире живой и неживой природы кто-либо или что-либо, только берущее? Деревья забирают углекислый газ, а выделяют кислород, нужный всем обитателям Земли. Животные берут жизнь растений, а свою жизнь отдают другим. Например, зайцы питаются семенами, корой, а их жизнь становится продолжением жизни лисиц и волков. И т. д.

– Реки постоянно вливают свои воды в океан, а океан только берет? Или отдает тоже? Если бы вода с поверхности океана не испарялась в небо, что случилось бы? Океан тоже отдает свою воду, которая становится облаками и поит сухую землю. Океан дает жизнь миллиардам существ в своих водах – рыбам, водорослям, дельфинам, китам, и, отдавая воду в небо, – всему живому на планете.

– А что будет, если воду закрыть, чтобы она не испарялась?

– Почему Одувашка не смог открыть бутон следующим летом?

– Что такое жадность? Это сила?

– Жадность дает тому, кто ее использует, или берет у него? Что дает и что берет?

– Почему Одувашка меняется? Почему перестает отгонять от себя насекомых?

– Каждый человек нужен только самому себе или и тем, кто его окружает?

– А хорошо ли быть подобным океану? Уметь принимать и уметь отдавать. Взрослые знают, что отдать и каким делом поделиться, а дети? Могут ли что-то отдавать миру дети? Свое внимание, щедрость, заботу…?

– Почему девочка отказалась рвать цветок? И почему они остались в сердце друг друга?

– Какой Одувашка в завершение истории? Его можно назвать счастливым?

Каждый ребенок стремится к счастью, просто не всегда понимает путь к нему. Когда мы расширяем его сознание до океана – мы помогаем ему расширить свою щедрость до океана.

Миша играл в волшебную страну, которую он создал из своих игрушек, но забыл убрать их на место, и его сказочная страна, разбросанная по комнате, пребывала в состоянии войны миров.

Вечером пришел папа.

– Ух ты, как у тебя тут интересно! Я тоже хочу играть, – воскликнул папа.

– Вот здорово! – обрадовался Миша.

– Хочешь быть царем? Смотри, сколько игрушек – это твой волшебный народ, которому нужен мудрый правитель. Посмотри, пока они без царя в голове, разбрелись, кому куда вздумается, никакого порядка нет.

– Царем – это хорошо. А кем будешь ты? – поинтересовался Миша.

– Я буду драконом! Я нападу на твой город, и мы будем сражаться – кто кого. Проиграешь – я каждый вечер буду нападать на твое царство и ты станешь моим подданным. Выиграешь – будешь полноправным хозяином своего государства и мы придумаем новую игру.

– Я тебя одолею!

– Это еще почему? – хитро улыбаясь, спросил папа.

– А я – сильный, и я – царь!

– Попробуй, – засмеялся папа и зарычал. – Я огромный, зубастый, страшнючий драконище! Я летаю над полями да лесами. Вижу – город стоит, а в нем от крепости – одни развалины, воины разбрелись, мужики спят, дети без присмотра бегают, а мамки да няньки воду из пустого в порожнее переливают. Вот красота, хватай любого, никто не мешает! Поселюсь-ка я тут – славное местечко: тут тебе и завтрак, и обед, и ужин, и всё – без боя! Что ж ты делать будешь, царь? Я у тебя уже трех подданных съел.