Рыцари видели теперь со стороны то же, чтонезадолго до этого поразило Юту. Но, судя по всему, они не знали, что пятьминут назад сами были такими же послушными куклами.

Трит и Корнелий провели новичков по рядам,показывая, как падают от прикосновения, даже от дуновения их непосвящённыедрузья. Трава была густой, так что загипнотизированные мальчишки не пострадали.Потом Учитель снова построил и усадил всех рядами и велел сидящим ученикам взятьтетради.

 — Магистр Корнелиус, раздайте посвящённымрыцарям жребий, — сказал Учитель. — Сейчас вы расскажете нам о своей ненависти.Ненависть — это сила, которая живёт в человеке. Но, будучи неуправляемой, онапревращается в слабость. Она должна быть всецело подчинена разуму, а не сердцу.Ненависть в сердце делает людей уязвимыми. Они так же слабы, как те, чьи сердцадушит и точит любовь. Рыцари нашего ордена выше этих сентиментальных слабостей!Они сильны духом и телом! Скажите мне, вы сильны?

 — Да! — ответил хор голосов.

 — Вы чтите законы Ордена?

 — Да!

 — Вы жаждите его славы?

 — Да! Да!

 — И вы готовы принять её?

 — Готовы!

Дюжина рыцарей и Трит с Корнелием на вопросыне отвечали. Очевидно, они это уже проходили: студенты — раньше, ановоиспечённые рыцари — только вчера.

 — Итак, кто будет говорить первым?

Мартин, которому по жребию достался первыйномер, вышел вперёд.

 — Братья слушают тебя, рыцарь. Скажи нам имятвоего злейшего врага, которого ты ненавидишь так, что мог бы желать егосмерти.

 — Учитель латыни Карл Вользен, — чётко сказалМартин. — Наш классный руководитель. Я ненавижу его.

 — Расскажи нам о причинах этого чувства,рыцарь. Ненависть сжигает тебя!

 — О, да! Герр Вользен никогда не обращалвнимания на мои успехи и ни разу не спрашивал меня, если я знал урок. Зато,стоило мне сделать хоть одну ошибку, как он радовался! Я видел в его глазахрадость моим неудачам, я тоже хочу порадоваться, когда он будет в беде.

 — Твои слова логичны и ненависть вполнеподчиняется разуму, — сказал Учитель с оттенком похвалы. — Запишите все причинуненависти: равнодушие к успехам и радость неудачам. Это весомый повод. Тыполучишь со временем возможность поквитаться с врагом. Следующий номер?

 — Это я, — отозвался Илий, сын зеленщика.

Оказалось, он до смерти ненавидит одногомальчишку с соседней улицы, за то, что тот старше, сильнее и много раз обижалих с Вилли. Илий мечтал однажды поквитаться с ним, и Учитель пообещал ему этувозможность.

 — Запишите причину ненависти, дети мои: обидаза свою слабость и желание защитить друга. Это очень логично и разумно. Ктоследующий?

Следующим оказался Джастин. Только тут Ютапоняла, то ли по одинаково суровым отрешённым лицам, то ли по слишком ровной игладкой речи, что выступающие на уроке рыцари уверены, что их не слышит никто,кроме троих старших: двух магистров и самого Учителя. По их мнению, остальныеслушатели спят и в их сознании не останется ничего, кроме команд Учителя. Нотут же Юта поняла, что себя рыцари в данный момент считают бодрствующими, а насамом деле, все они также спят и не в их власти промолчать в ответ на вопросУчителя или приврать, выставив себя в более выгодном свете. Что бы ни говорилэтот бородатый призрак в сером капюшоне, но ненависть его рыцарей изливаласьбез малейшего контроля со стороны их разума.

 — Кто человек, которого ты, рыцарь,ненавидишь больше всех на свете? — спросил Учитель у Джастина.

 — Ребекка Джонсон, — ответил тот. — Моя мать.

 — Назови нам причину этого чувства.

 — Она никогда не думает обо мне, — холодносказал Джастин. — Её интересует только реклама. Она — королева йогуртов,которые я ненавижу ещё больше неё!

 — Сердце, рыцарь! Оно слишком горячо, охладиего. Ты можешь говорить спокойно, по воле разума.

Джастин тут же стал холоден и спокоен.

 — Моя мать совсем не интересуется моейжизнью. Внимание её сосредоточено на чём угодно, только не на своём сыне. Ейнет до меня никакого дела, значит, и я не обязан любить её.

 — Но не обязан и ненавидеть, — заметилУчитель. — Какого возмездия ты хочешь? Она заслуживает смерти?

 — Нет.

 — Бедности и жалкой одинокой старости?

 — Нет.

 — Уродства?

 — Нет. Я хочу, чтобы мать во всём от менязависела. Подчинялась моей воле и шагу не могла ступить без меня!

 — Это очень разумно и справедливо. Взаменнедостатка внимания со стороны объекта ненависти, подчинить его целиком своейвласти и стать центром его внимания — это хорошо придумано. Вы подаёте надежды,мой юный друг!

Мальчишки говорили ещё и ещё. Отрывисто,чётко, не запинаясь и не думая, как лучше пояснить свою мысль. В голосе каждогов чём-то было соответствие голосу их учителя. Но Юта не слушала их больше. В еёголове всё время звучали слова Джастина о том, что больше всех на свете онненавидит свою мать.

"А ведь он любит её! Он страдает оттого,что её вечно нет рядом и она занята только собой. Все другие действительноненавидят своих врагов. Или… Тот учитель у Мартина… он тоже не замечал его успехов… Его мнение Мартину, ох,как небезразлично! А старший мальчик-задира? Может быть, Илий и Вилли мечталидружить с ним, а он их совсем не воспринимает всерьёз? Малявки они для него ибольше никто. Возможно… Мне кажется, тут специально учат разжигать ненависть к тем, коголюбишь или любил прежде. Какая странная школа! Интересно, кого же Полик можетназвать своим злейшим врагом? Меня? Или скажет правду, что ненавидел и боялсяВеликую Мару — злую правительницу их города. Ненавидел, потому что боялся. Новедь это в прошлом, он победил свой страх…

 — Запишите: страх, как причина ненависти, —повторил Учитель.

И Юта испугалась, не проник ли он уже и в еёмысли? А кого она могла бы назвать? Джастина? Нет, теперь ей ужасно жаль его.Кого-нибудь во дворце? Серьёзных врагов у неё дома не было. Линду, драгоценную"приму" их класса? Нет, это просто смешно. Но почему Полик невыступает?

Полик оказался последним, двенадцатым. Навопрос об имени своего самого заклятого врага, Полик не задумываясь ответилсразу, как и другие. И голос его звучал как-то хрипло и мрачно.

 — Мой худший враг — Полиен Грасс.

 — Кто это?

 — Это я сам. Я ненавижу его и готов убитькаждый раз, как из-за него мне не хватает выдержки, храбрости, терпения. Он —трусливый, ленивый и слабовольный. Я его ненавижу и умом, и сердцем!

 — Так-так… Вытоже подаёте большие надежды, молодой человек, — задумчиво сказал Учитель. — Вынашли врага воистину достойного ненависти. Вы ещё поквитаетесь с ним, я вамобещаю. Запишите в своих сердцах и тетрадях, дети мои: ненависть к своему"я" — самое ценное качество верного рыцаря. Оно даёт перспективу длянастоящего роста! Урок на сегодня окончен. Идите за мной.