Умрем на голом энтузиазме!

Впрочем, хобби и образование - это в подавляющем большинствеслучаев дело затратное. А если у тебя таких денег нет, если заработки твои непредоставляют такой возможности, но компенсировать свою тревогу ты четко решилпосредством трудоголии, что тогда?! Тогда, решаешь ты, пусть сама работа, хотяи не приносящая прибыли, хотя и не имеющая никакого практического выхода, пустьона станет моей "путеводной звездой"! И начинается…

Читая на досуге что-то из написанного о деяниях АлександраМакедонского, Юлий Цезарь погрузился на долгое время в задумчивость, а потомдаже прослезился. Когда удивленные друзья спросили его о причине этого, онответил: "Неужели же вам кажется недостаточно причиной печали то, что вмоем возрасте Александр уже правил столькими народами, а я до сих пор еще несовершил ничего блестящего!

Плутарх

Говорят, что теперь на голом энтузиазме никто не работает.Но позвольте спросить, если никто не будет работать на голом энтузиазме, еслииначе как противозаконными средствами денег не заработать, то на чем тогда нашамногострадальная страна держится? Нефть да газ, но это только 30% бюджета. Гдеостальные 70%? Купи-продай? Но ведь на что-то надо купить… Наука, искусство,образование, медицина, общественное благо, наконец, они-то должны как-тосуществовать, и ведь как-то же они существуют (хотя зачастую больше имитируютсвое существование)! Как? На голом энтузиазме! Конечно, какие-то загадочные,непроизносимые вслух мечты за всем этим стоят, но в целом реализуются они наголом энтузиазме. А если что-то за этим энтузиазмом и скрывается, то именноневротическая трудоголия.

Как же все это у нас начиналось? Возможно, был когда-тодавно в нашей жизни человек "самых честных правил", вдохновившийнеокрепшее молодое сознание наше на избранное теперь поприще; возможно, былстрогий начальник, который и требовал как следует, и желание выполнить еготребования вызывал; возможно, в детстве вбили нам в голову идею "великогослужения"… Возможно. Однако вопрос, откуда у невротического поведения ногирастут, - дело десятое, важно то, что теперь это невротическое поведение сталоэпицентром возбуждения в головном мозгу, доминантою. Важно, что теперь, что бымы ни делали, что бы с нами ни происходило, мы никогда не выпускаем из видаэтой своей доминантной цели и задачи.

Организовывать, создавать, проводить в жизнь - вот слова,которые патологическим образом парализуют всю жизнь трудоголика. Работапожирает человека денно и ночно, она в центре его внимания, только ей одной они интересуется, только на нее и считает нужным тратить свои силы. А результаты?Они не имеют принципиального значения, поскольку разнообразные препятствия,злоключения и неприятности только усиливают, разжигают его. Для общества,возможно, это и неплохо (исключая разве близких родственников, друзей и прочихнесчастных, кто был раздавлен во внутреннем пространстве субъектагосподствующей доминантой).

Должен же хоть кто-то работать, пока остальные страдаютневрозами, исходят на хобби или, например, посвятили себя великому подвигуслужения своей измученной этим семье. Должен… Слава трудоголикам, славатрудовому почину! Кто там гибнет на трудовой вахте? Ну что ж, за "святоедело", "за правое", за мировую эволюцию, впрочем, что мировойэволюции в такой жертве? Что ей до одной положенной на ее жертвенникчеловеческой жизни? Ей до этого дела нет. Хочешь - ложись, не хочешь - находидля себя другие способы невротизации, благо все неврозы хороши - выбирай навкус!

Двадцать три года, и ничего не сделано для бессмертия!

Фридрих Шиллер

Их жизнь - борьба, покой им только снится! Никого ненапоминает?… Итак, мы переходим к рассмотрению еще одного лидера чартовневротического поведения, где главное дело - это борьба, а сами борющиеся такили иначе выступают в роли разрушителей. С чем воюем? Ради чего воюем? Здесьэти вопросы не обсуждаются. Человек действует согласно знаменитому девизу г-наПортоса: "Я дерусь, потому что я дерусь!"

Если мы с вами вспомним основную функцию инстинктасамосохранения, то нам не трудно будет понять, откуда ноги растут у этогостранного жизненного стиля. Итак, инстинкт самосохранения реализуется двумясредствами: борьбой или бегством. Если животное оказывается в ситуации угрозы,перед ним только две дороги: или нападать, или уносить ноги. Мероприятия этивесьма энергоемкие, а поэтому и выделяются на них значительные силы нашегоорганизма. Впрочем, мы -"Homo Sapiensbi" - от большинства своих угрозубежать не можем, поскольку локализуются они внутри наших собственных голов.Тут больше поможет гильотина, чем нападение.

Любой невротик обязательно раздражителен, т. е. проявляетагрессию, защищается. Причем поскольку проявить агрессию в отношении, например,собственного начальника весьма и весьма затруднительно, поскольку чреватоувольнением, дополнительными нагрузками или уменьшением заработной платы, то,как правило, страдают наши близкие, а в некоторых случаях домашние питомцы.Впрочем, люди культурные не позволяют себе (или, по крайней мере, пытаются непозволять) проявлять собственное раздражение, поскольку "этонеприлично", "недостойно", "невежливо" или"просто неправильно". Однако средства выделены и надо их куда-то,говоря современным экономическим жаргоном, "расписать". И куда же?Если на причину, вызвавшую стресс, нельзя (зачастую просто потому, что онаскрыта от сознания), на родственников, друзей, знакомых - тоже нельзя, тоостается только на самого себя. В этом случае мы будем иметь уже не агрессию, ааутоагрессию (т. е. агрессию, направленную на самого себя), и это тоже -борьба.

Кто под руку подвернется?

Если вы не в курсе, то знайте: дети - существа ужасножестокие! Они еще не стали людьми, находясь на промежуточном этапе от животногок человеку (нет в них еще сознательности!). Они еще не стали полноценнымичленами общества. Будучи от природы, как и всякие звереныши, они эгоистичны,фиксированы на себе, а других если и замечают, то уж точно не чувствуют, недогадываются, что другому человеку может быть больно, обидно, тяжело. Современем это пройдет, но пока… пока дети жестоки. В любом детском коллективе(класс, кружок, отряд в летнем лагере) моментально определяются лидеры и"изгои". Последние становятся "козлами отпущения", или, какговорят англичане, "мальчиками для бития", то есть существами, накоторых можно отыграться, на которых можно "спустить собак" и такимобразом вволю разрядиться.

Дети, конечно, находятся в состоянии постоянного стресса,ведь воспитание само по себе -стресс. А если есть стресс, то есть и обапредписанных инстинктом самосохранения варианта поведения: бегство илинападение.

Современный человек достиг относительно высокой степенивнешней безопасности, но это произошло за счет утраты внутренней гармонии.