— И ты знала ответ? — удивилась Рита.

— Ну да, дед же нам объяснял в начале разговора еще, что сила человека в нерушимом спокойствии, — Дина посмотрела на деда с надеждой, что она ответила правильно, и увидела, как дед одобрительно кивает в ответ.

— Ничего себе вопросик для первого класса! — усмехнулся Дамир. — Я бы и сейчас не ответил.

— Это потому, Дамир, что ты невнимательно меня слушал, — пояснил дед. — А вопросик не для первого класса. Просто если в таком возрасте Дина не знает ответ на такой вопрос, то в жизни ей будет очень непросто, поэтому она автоматически отправляется в первый класс учить все с начала.

— А что это за школа такая, в которой учат таким вещам? — не унимался Дамир.

— Это такие все школы скоро будут. В них будут не заставлять учеников зубрить учебники, а будут больше способствовать тому, чтобы вы думали, размышляли на разные темы. Вас будут учить, как можно думать, как лучше не думать, как удерживать эмоциональное равновесие, как дружелюбно ко всем относиться, как поддерживать друзей, как помогать друг другу. Учителя будут все внимательные к ученикам, на работу будут проходить строгий отбор. В учителя будут брать только спокойных уравновешенных людей, позитивных и радостных, которые могут делиться своей радостью с учениками. Такие учителя в каждом ученике будут видеть уникальную личность, способствовать ее развитию, будут поощрять творческий процесс и развитие каждого. И в такой атмосфере любви, поддержки и понимания все дети будут свободно проявлять свои таланты, и будут расти спокойными, уравновешенными, здоровыми, умными и успешными.

— Вот это да! Я тоже хочу в такую школу! — произнес Дамир под впечатлением услышанного.

— Минуточку, деда Ваня! — почти перебила Дамира Рита. — Я что-то не поняла. А что в такой школе, если ты неправильно ответишь, тебя будут превращать в первоклашку, как Дину сегодня? А учителей будут отправлять к обезьянам?

— Понимаешь, Рита, когда в школах будет такое обучение с самого начала, такого не будет, чтобы кто-то не ответил на элементарные вопросы. Потому что ученики будут со всей внимательностью относиться к учебе. И они тоже в ответ будут любить своих учителей. И не захотят их подводить. Понимаешь? — пояснил дед.

— Не совсем. Как это «любить учителей»? У нас такие учителя, они так на нас орут, и говорят нам, что мы бестолковые. А если кто-то из нас и пытается выразить свои мысли, то есть и такие учителя, которые нам говорят, что это полная ерунда. В такой обстановке и говорить не захочешь. Поэтому мы просто слушаем в пол уха и делаем домашнее задание только для нормальной оценки, — парировала деду Рита.

— Рита, я все понимаю. Это у вас так сейчас. Хотя это не во всех школах, и не все учителя такие. Встречаются и хорошие, которые действительно любят детей. Но в тех школах все учителя будут только такие. И дети поэтому будут другие, дети будут расти в атмосфере безопасности и свободы выражать свое мнение. Там все будет по-другому.

— Ну ладно, хотелось бы верить, — буркнула Рита недоверчиво.

— А что же нам теперь делать? Как мы попадем домой? — Дина обратилась к деду. — И что с моим испытанием?

— Дина, у тебя будет второй шанс!

— Ура! Отлично! А какой? — обрадовалась и запрыгала Дина.

— Такой же. Там же, тебе нужно будет снова пройти этот текст и ответить на все вопросы, — пояснил дед.

— А вдруг у меня снова не получится? Тогда я опять превращусь в первоклашку? — перестала прыгать и заволновалась Дина.

— Дина, какой должен быть правильный настрой перед любым испытанием? Ребята? — дед обратился ко всем.

— Я — сильная, я — смелая, у меня все получается, я справлюсь, — произнесли девочки хором медленно монотонным голосом.

— Верно. Только повеселее! — улыбался, как всегда, дед. — Дина, готова?

— Даже не знаю. Теперь страшно. Вдруг, я опять превращусь в первоклашку? — не переставала волноваться Дина.

— Дина, давай повторим. Когда серых облачков вокруг тебя становится больше, то есть, когда ты волнуешься, ты притягиваешь к себе неприятные события. А конкретно, ты притягиваешь к себе то, чего боишься, — терпеливо напоминал дед.

— А что же мне делать? Если я боюсь? — еще сильнее начала волноваться Дина.

— Дина, представь, что ты уже прошла это испытание, как ты себя там чувствуешь? Где ты себя видишь? — продолжал дед.

Дина задумалась, подняла глаза к небу и через несколько минут спросила:

— Как мне представить себя прошедшей испытание, если я думаю, что я его опять не пройду?

— А ты помечтай и постарайся на минутку представить, что было бы, если бы ты испытание прошла? Как бы ты себя тогда чувствовала? Где бы ты себя видела тогда? — настаивал дед.

Дина опять подняла глаза к небу и подумала еще несколько минут.

— Ну если представить, что я все-таки прошла испытание, я себя вижу за партой, в классе, я ответила правильно на последний вопрос. Ой, деда Ваня, и у меня такая радость! — Дина неожиданно рассмеялась, — Она наполняет меня и даже переполняет, что хочется смеяться или даже визжать и прыгать. И фраза в голове «Я сделала это!».

— Ну вот умничка! — похвалил Дину дед. — Теперь именно с таким радостным настроением вперед!

И в мгновение ока Дина опять увидела большой экран на стене класса, почувствовала запах свежести и цветов, и услышала звук шагов заходящего учителя. Учитель был тот же самый.

Как ни в чем не бывало, учитель поздоровался и спросил тем же строгим тоном:

— Добрый день! Дина?

— Да, это я, здравствуйте, — ответила Дина радостно. Она была счастлива, что учитель опять здесь. Дина чувствовала себя виноватой, что из-за нее учителя отправили к обезьянам. И теперь она была очень рада видеть его снова в классе. Дина дала себе обещание, что будет очень внимательно отвечать на вопросы и не подведет учителя.

— Хорошо. Задание для тебя будет очень ответственное, — начал учитель.

Дина улыбалась и думала: «Почему, интересно, учитель повторял те же самые слова, что и в прошлый раз».

— Сейчас на мониторе включится тест, — продолжал учитель ту же самую речь. —