ПРАВИЛО 234. Деньги – хороший способ удовлетворять и регулировать желания, не включая фантазию. Но деньги рано или поздно кончатся, и придется довольствоваться воображением.

Если вы пропадаете на работе, мало общаетесь с ребенком, забываете его прижать и погладить, единственным доказательством того, что его любят, могут стать деньги, которые вы на него тратите. «Островом выживания и стабильности» становятся игрушки и деньги, на которые можно купить новые игрушки. Если ребенку не хватает тепла и заботы, он наделяет неживые предметы человеческими качествами и начинает обращаться с ними как с друзьями. То же происходит и с деньгами. Он может воспринимать деньги как нечто сакральное, тождественное ему самому.

ПРАВИЛО 235. Если все важное, что получает ребенок, покупается, а не дарится, ребенок отождествляет саму жизнь с банкнотами и монетами…

Потребительская психология гласит: главное – заработать, все остальное можно купить! Объясняя свой отказ что-то купить нехваткой денег, мы фактически говорим: деньги – ключ к исполнению желаний. И постепенно все фантазии и желания сосредоточиваются на деньгах! Мотивировать отказ необходимо, но не финансовыми, а человеческими причинами. Например, у вас были планы помочь другу или похожая игрушка уже есть и т. п.

ПРАВИЛО 236. Отказывая в покупке, поблагодарите ребенка за понимание. Так вы сохраните отношения на человеческом, а не потребительском уровне. Ребенок должен понимать: отказ в покупке – это не отказ от него.

Родители чаще всего отстают в понимании покупательных амбиций и возможностей детей. Дети беспорядочно и бездумно тратят, потому что пока не зарабатывают сами. Тактика ребенка – взять то, что доступно. Дети перестают транжирить, когда начинают сами зарабатывать.

ПРАВИЛО 237. Дети долго живут с отложенным спросом. Некоторые смиряются с неосуществимостью своей мечты. Отказывая в покупках, не убивайте детские мечты.

Дети завистливы. Зависть – это стремление обладать тем, что принадлежит другому. Мы выносим это яркое чувство из детства. Нужно напоминать ребенку о его преимуществах и особенностях, хвалить за достижения. Дети с высокой самооценкой не клянчат по мелочи и не берут чужого – своего некуда девать, да и свое дороже и милее. Нормальная реакция ребенка на чужие игрушки: «Давай поиграем вместе!», «А хочешь, я тебе дам поиграть своей машинкой?» Ненормальная: украсть, отобрать, разломать чужую игрушку.

ПРАВИЛО 238. Жадность – следствие низкой самооценки.

Постоянно клянча, ребенок сигнализирует вам о дефиците любви и внимания. Это значит, что его собственная жизнь не кажется ему привлекательной. А почему? Может, просто потому, что у него никто ничего не просит и ничего не спрашивает? Похвалите его игрушку, попросите поиграть, одолжите у него денег, наконец, чтобы он почувствовал себя значимым. Деньги не заменят ребенку любовь родителей.

ПРАВИЛО 239. Дети просят денег, если потеряли надежду получить любовь.

Учите детей планировать покупки и оценивать расходы. Это проще сделать, играя в магазин. Составьте список покупок (их можно нарисовать или использовать картинки из лото). Затем попросите ребенка выбрать самые важные для него вещи и объяснить свой выбор. Разделите список на самые «важные», «нужные» и «лишние». Потом выделите «дорогие», «доступные» и «дешевые». Снова составьте список покупок. А еще предложите заменить одну покупку на другую, если нужной не окажется в магазине или она будет не по карману. Например, машинку можно заменить на мотоцикл – то же средство передвижения, но дешевле. Ребенок научится «тратить» деньги.

ПРАВИЛО 240. Лучше, если все тайны жизни ребенок узнает от вас, а не от соседей и чужих людей.

Напоминайте, что деньги – не самое главное. Есть еще дружба, любовь, природа, космос, красивая музыка и многое, многое другое! Сегодня дети мечтают стать программистами, дизайнерами, бизнесменами, менеджерами, фотомоделями, экономистами. Они выбирают «денежные» профессии. Это мы им подсказали. Но ведь мы с вами хотели быть актерами, учеными, космонавтами и делали ставку на интеллект и талант. Так что вы хотите, чтобы ваш ребенок прожил напряженную, но интересную жизнь, реализовал свое призвание или чтобы у него просто «было все» и жизнь состояла из всплесков радостного потребления?

ПРАВИЛО 241. Деньги – всего лишь средство достижения некоторых целей. Все самое главное мы получаем благодаря людям, а не деньгам.

Поход в магазин накануне учебного года должен стать для ребенка праздником. Обсудите с ним список покупок. Лучше начать с рюкзака или пенала. Получив в руки этот символ нового – взрослого (для него) статуса, ребенок спокойно подождет вас, пока вы будете сновать между прилавками.

ПРАВИЛО 242. Поход в магазин перед началом учебного года – ритуал посвящения ребенка во взрослую жизнь.

Поход в школу связан с серьезным усложнением жизни ребенка. Перестроиться сразу удается далеко не каждому. Утомляемость, растерянность, неуверенность мешают адаптации к школе. На этом этапе дети могут проявить «снижение», вести себя дурашливо, даже проситься на руки. Не переживайте – временное «ухудшение» надо просто перетерпеть.

ПРАВИЛО 243. В начале учебного года в результате резкого увеличения нагрузок происходит временное ухудшение организованности ребенка на фоне высоких ожиданий родителей. Нужно дать ему адаптироваться!

Начинать что-то всегда волнительно. В этот день ребенок должен почувствовать, что он любим и будет любим всегда. Взрослые поведут себя правильно, если будут подчеркнуто демонстрировать свою готовность помогать, восхищаться, подсказывать. «Я всегда рядом. Я стою у тебя за спиной и держу тебя за плечи. Ты можешь спокойно идти вперед. Я тебя подстрахую!» – вот что прямо или косвенно мы должны сообщить ребенку в его особенный день. День проходит со всеми признаками посвящения: новая нарядная одежда, красивая прическа, цветы, праздничный обед, поздравления, величания. В такие дни мы сообщаем детям, что отправляем их в счастливую жизнь, а не на каторгу. Не ругайте и не упрекайте их, не докучайте моралью строгой! Праздник – это праздник, а не повод для назиданий!